(参考)《Photosop基本操作》说课稿_第1页
(参考)《Photosop基本操作》说课稿_第2页
(参考)《Photosop基本操作》说课稿_第3页
(参考)《Photosop基本操作》说课稿_第4页
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文档简介

1、Photoshop基本操作说课稿韩月娇我今天说课的题目是Photoshop基本操作下面我将从教材分析,教学理念,学情分析,教法,学法,教学过程,以及板书设计这七个方面来进行我的说课。一、对教材进行分析 Photoshop基本操作是初三复习的模块之一,我采用模块复习的方式来帮助学生将琐碎的知识点串起来。本课主要讲述了工具栏中魔棒工具、颜料桶等的使用方法,以及充分理解图层这一概念。本课内容为今后进一步提高Photoshop操作能力,奠定了基础。为了迎合新课改的要求,我特制定如下三维教学目标:1、认知目标:通过整理苹果中的地球,让学生掌握魔棒工具、颜料 桶的使用方法,并充分理解图层的概念与作用。2、

2、能力目标:学生能够尝试编辑图片。3、情感、态度与价值观目标:培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风,在学习中体验成功的喜悦。本课的教学重难点如下:重点是魔棒工具的使用方法和属性设置,以及颜料桶的使用方法。由于学生在操作中对图层的理解和掌握存在一定困难,所以我将本课的教学难点设置为图层的理解和使用。二、说教学理念我的教学理念是在掌握了基本知识后,再发展个性,培养创新能力。在具体任务中,掌握知识,完成创新。学生是学习的主体,教师引导学生朝着预订目标发展。三、说学情 掌握学生的基本情况,对于把握和处理教材具有十分重要的作用。九年级的学生在七年级下学期接触过Photoshop的相关知识,但是由于时

3、间间隔长,学生大部分都遗忘了,很多知识都要重新学习。初中的学生思维比较活跃,认真听讲,接受能力很快,在学习中,已经有了一定的理性经验,但仍需感性经验的辅助。四、说教法 根据学生的现状和当前教育的实际发展水平,在教法方面,我充分利用多媒体资源,创设情境,激发学生学习兴趣。本课我主要采用任务驱动法,辅助以讲练结合法、演示法等,以达到培养学生学习探究的能力,养成良好的学习态度和习惯。五、说学法新课改理念告诉我,学生不仅要掌握具体的知识,更重要的是学会怎样自己学习。因此,本课我将引导学生通过自主练习、合作交流的学法来更好的掌握本课的教学内容。六、说教学过程第一环节:创设情境,导入新课首先,我将成品苹果

4、中的地球展示给学生看,并提出如下问题:“同学们,请仔细观察这幅图,思考一下我是如何得到这种效果图的?”通过提出问题,引导学生进行观察、交流、思考、探究,激发学生的学习兴趣,进而引出本节课题。第二环节:推出任务为了帮助学生更好的掌握本课的内容,我将它分成两个任务来完成。任务1:魔棒工具的使用与设置我演示给学生,如何设置魔棒工具的属性,让学生充分体会魔棒工具的优势,其次我引出颜料桶这一工具,帮助学生明白前景色与后景色的区别。之后,引导学生进行实践练习,我巡视指导。任务2:图层的理解与使用首先我演示如何创建新图层,如何将地球移动到新图层上,如何变换地球的大小,之后提出问题,让学生来回答他们眼里的图层

5、是什么样的,有什么特点。然后,我总结补充,并借助于玻璃来讲解。之后让学生进行实践练习,我巡视指导,对学生进行个别帮助。并鼓励小组长帮助各个组的学生来完成任务。第三环节:巩固练习当大部分学生完成操作后,我会提出如下任务:“同学们,我在你们的桌面上给大家准备了一个小小的练习,请完成操作的同学来做一下练习,看看我们这节课的内容都掌握了吗?”我给学生准备了一个地球和月球的图片,涉及到得知识点有魔棒工具的使用,移动工具的使用,自由变换的使用,给图层重命名的操作,还有一个探究知识点就是设置图层的透明度,让学生根据自学讨论材料来完成这个知识点。以小组竞赛的形式展开,之后,我选择1-2名学生的作品进行展示,并给予表扬。第四环节:归纳总结让学生回忆这节课的内容,并表达对这节课的认识和感受,使这节课的知识得以梳理,以达到更好的学习效果。七、板书设计 这节课,我的板书设计比较随意,在用到魔棒工具的时候,我通过画图的方式给学生展示不同的属性设置会有哪些不同的效果。反思:我觉得在这节课的学习中,让学生带着纸笔,将自己容易忘记的知识或步骤记录下来,效果应该会

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