打造快乐音乐

1、打造快乐音乐之晨方案设讣一、设计背景：1. 现状描述：在幼儿园的早操活动中，我们总是看到大多数孩子做操动作懒 散，对早操没有太高兴趣，一些孩子还总是不愿意做动作。LI前我们幼儿园的早 操主要有律动和幼儿广播操。律动有两则音乐，具体的动作是我们三个教研组老 师们各自根据音乐和孩子的年龄特点创编的。小班动作简单，中大班动作稍微难 一些。但是由于在一起出操，大家动作各不相同。整体看起来缺乏统一性，甚至 显得有点零乱。而且早操缺乏互动性，幼儿做操没有激情和热情。2. 新纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在 工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼 儿

2、的心理健康。3. 幼儿园小朋友早操天天做，一般的表演性律动每天让孩子重复表演，渐渐 地孩子会失去兴趣，让他们觉得早操很累，老师为了儿让幼儿做起来，自己也觉 得更累。什么样的早操活动符合幼儿的年龄特征，什么样的律动既能促进幼儿的 动作发展，乂能促进幼儿身心健康快乐发展，还能让幼儿热爱参与并得到家长肯 定?什么样的早操律动乂让老师教得轻松，孩子做得开心?这一直是困扰在我们心 头的问题，下面是我个人的一个小小创意设计。二、设计目标：1. 聆听多元化的音乐，在晨间享受丰富的音乐大餐。2. 让大家有种集体的归属感，做到动作简单统一，整齐划一。是孩子对做操 充满热情。3. 加强孩子与孩子，班级与班级的互动

3、环节，学会与人合作。活跃气氛，谱 写“快乐律动”。三、设计创意创意宗旨：晨间音乐不断，用不用风格的音乐引领幼儿开展晨间活动和早操 活动，活跃气氛，谱写“快乐律动”。1用多元化音乐打造快乐“音乐之晨”。2. 用互动形式“点亮”早操。围绕“互动”进行创意设计，打造趣味的律 动操。3. 将儿童音乐与世界名曲结合，让孩子享受多元化的晨间音乐大餐。4. 激发幼儿的对早操律动的热情，要求各班动作简单、整齐、统一。5. 律动融入情景游戏，加强互动环节，学会与人合作。四、实施步骤与操作要点：准备篇：1. 晨间背景音乐：选取一些经典优美的的世界名曲、经典音乐作为晨间活 动的背景音乐。家长和孩子一进园就能欣赏到优

4、美舒缓的音乐，产生一种轻松、 快乐的感觉。（纯音乐）2. 操前准备音乐：选取欢快的歌谣，（现在我们晨间使用的儿童歌谣非常不 错）作为幼儿收积木，整理玩具等准备出操的音乐。（儿童经典歌谣）3. 出操音乐：为了明显区分，这里可以选用跟前面不同性质的音乐。可以 融入一些世界名曲，如律动版的土耳其进行曲，让幼儿精神气爽地出活动室 来到大操场上。（世界名曲）热身律动篇：选取活动活动轻快的音乐进行出场后的律动，如现在使用的快乐律动爸爸 爱你，妈妈爱你就非常得好。（幼儿歌唱音乐）健身体操篇：现在使用的是幼儿广播体操（小动物模仿操），小中大班做得各不统一，幼儿 对这个操的兴趣不是特别高。这里我们可以改革一下，

5、从幼儿的动作兴趣点入手, 选择创编一些幼儿喜欢做的趣味操。根据历届孩子早操的兴趣，我觉得孩子对武 术方面的操十分感兴趣，做起来也十分投入。我们是不是可以选择一些趣味有创 意的'健身操让幼儿来做。如选择一段非常有趣的带有一些动感的音乐加入武术动作的元素，编成我们 的“行知健康操”。（趣味动感音乐）律动总动员：平时我们的早操律动也有互动，但是互动环节还是少了一些， 而且一般都是各自班级幼儿的小范围的互动。这里我们可以畅想让班级之间的幼 儿在最后的律动环节进行相互互动。可以是隔壁两个班级的互动，也可以是满场 随音乐走动性的游戏互动。如我们可以根据许卓婭的音乐游戏中的莎莎音乐, 创编我们的律动

6、总动员。第一步：节奏训练游戏活动（莎莎许卓婭大班游戏音乐下册）。各班开展此音 乐的节奏游戏活动。将统一的律动动作融合在教学中让幼儿掌握基本的游戏互动 动作。音乐分析:音乐是一个快节奏的八六拍，主要有一个间奏和两个大乐句组成。 然后进行无数遍的反复。其中间奏有两个小节。每一个大乐句都有四个小乐句组 成。每个乐句有两个小节。音乐节奏谱：间奏 X X 0 X X 0 | XXX I四个站立而且神气的造型动作第一大乐句©XX x.x XX x.xl XX X. X XX X I跟着节奏拍手跟着节奏微蹲拍腿 XX x.x XX x.xl XX X. X XX X I跟着节奏拍手跟着节奏微蹲拍屁

7、股®xx x.x XX x.xl XX X.X XX X I®XX X.X XX x.xl XX XX XX XX I 和幼儿两两面对面方向站立，一幼儿的左手臂和另一幼儿的右手臂相挽， 随着音乐跳着转一圈。则交换手相挽，再跳一圈。第二大乐句：® X X X X. X | XX XX XX XX I自山走动做打招呼摇手动作（随便走向那个方向，看见别人就打招呼）X X X X. X | XX XX XX XX I自山走动做打招呼摇手动作（可以走到其它班级）®x X X X. X | XX XX XX XX I自由走动一手放胸前，一手放身后做弯腰打招呼动作（可

8、以走到其它班级） xxxx. xlxxxxlxxll自由走动站到离自己最近的一幼儿面前，一手放胸前，一手放身后做弯腰 打招呼动作（可以走到其它班级）休息结束篇：虫儿飞或小星星等舒缓优美的音乐，让幼儿在轻松的 音乐下回到自己班级的固定圆点上。最后随着队伍离开操场回到自己的活动室。巩固篇：为了让幼儿一直保持对律动早操的兴趣，提高孩子对早操活动的热情，我们 以幼儿园层面可以开展一些活动，让我们的早操活动开展得扎扎实实，让家长和 老师和孩子赏心悦目。如：1. “早操律动排行榜”活动：每周或每月开展：，可以在幼儿园门口设立的 橱窗中列出我们的早操排行榜名，激起各班孩子的早操热情，培养孩子对班级的 集体荣誉感。2. “陶园之春幼儿早操节”活动：结合我们的陶园之春，开着你全园性的早 操节活动。欢迎家长在早操节活动期间来观看孩