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文档简介

1、爱和平课程教学设计教学目标1.让全世界的小朋友高唱各国儿童心连心，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿和平一定能实现。2.从聆听欢乐颂中进一步了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。教学重难点了解合唱中的人声分类知识。教具准备教学过程 1 设问：你是否知道德国有位大作曲家名叫贝多芬?谁能举出他的作品名称?本课欣赏的欢乐颂是第九交响曲的第四乐章片断。欢乐颂的词取于诗人席勤的诗，表达了人们对和平、自由、平等的愿望。2 初听欢乐颂。求感受庄严而宏伟的气势。3 再听欢乐颂。伎嘉侍猓耗隳芴辨出几种声音的类别?顺着他们出现的先后你能一一说出来吗?4 复听欢乐颂。边听边一一板书领

2、唱及各声部进入的声音类别名称。5 讲解混声合唱，各声部的组成，介绍人声的分类(二)。6每人伸出一只手这股力量是不可抵挡的，要把力量拧成一股，关键还是“心”要连在一起，这样，团结、友谊、欢乐、和平才能得到真正的'保障。7 欣赏范唱。设问：这首各国儿童心连心与每人伸出一只手在内容题材、情绪、风格上有什么相同与不同?8 师生讨论两首歌曲的对比。(讨论时，有必要可分别放录音和复习每人伸出一只手)。9 学唱歌曲：(1)放录音，看歌谱，能唱的句子随录音哼唱曲调，不能唱的曲调听录音范唱。要求大家轻声，每人都能听到录音的范唱。(2)教师随时调控、及时给予指导。四分附点节奏可采用点谱法教唱。(3)放录音，心里默唱。在歌谱间奏处按谱拍手。(4)齐唱曲调，要唱得欢快热情。(5)填上歌词。10 . 表演歌曲：(1)分组选择及编创打击乐伴奏。(2)通过展示，评估选择一组伴奏。(3)学生自由选择本课两首歌曲中的一首进行表演。教师适时给予指导，加工提高。11单元小结：大家团结友爱、合作、友谊，全世界

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