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文档简介
1、水土保持手抄报手抄报-水1953年,水俣镇发现了一个怪病人, 开始时步态不稳, 面部呆痴, 进而是耳聋眼瞎, 全身麻木, 最后精神失常, 一会儿酣睡, 一会儿兴奋异常,身体弯弓,高叫而死。1956年又有同样病症的女孩住院,引起当地熊本大学医院专家注 意,开始调查研究。最后发现原来是当地一个化肥厂在生产氯乙烯和醋酸乙烯时,采 用成本低的汞催化剂工艺,把大量含有有机汞的废水排入水俣湾,使 鱼中毒,人和猫、狗吃了毒鱼生病而死。1972年日本环境厅公布:水俣湾和新县阿贺野川下游有汞中毒者283人,其中60人死亡。水包括天然水,人工制水。水是由氢、 氧两种元素组成的无机物, 在常温常压下为无色无味 的透
2、明液体。水是地球上最常见的物质之一,是包括人类在内所有生命生存的 重要资源,也是生物体最重要的组成部分。地球上水的总储量为138.6亿立方公里,其中淡水只占0.9%;而对 人类生活最密切的湖泊,河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的0.02%作者:沈睿 刷牙不间断放水,30秒,用水约6升。洗浴 过长时间不间断放水冲淋,会浪费大量水。盆浴时放水过多, 以至溢出, 或盆浴时一边打开水塞, 一边注水,浪费将十分惊人1.要用省水形马桶,般审型马桶加装2段式冲水配件。2.水箱底下浮饼拆下 即成无段式控制出水。3.小便池自动冲水器冲水时间调短。4.用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车,及擦洗 地
3、板。5.清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。6.将除湿机收集的水, 及纯水机、 蒸馏水机等净水设备的废水回收 再利用。保持校园环境_从我做起手抄报板报评比保持校园环境, 从我做起, 做最美中学生 (手抄报、板报比赛的通知) 各班级:开学一段时间来, 发现部分学生乱扔垃圾,随地吐痰,影响极坏。为美化校园环境,保持校园卫生,教育学生珍惜他人劳动成果, 同时也为丰富校园文化、 展现学生的聪明才智和精神风貌, 我校决定 开展以保持校园环境,从我做起,做最美中学生为主题的手抄报、板 报比赛。具体要求如下一、比赛主题:保持校园环境,从我做起,做最美 中学生。二、参赛对象:大靳中学学生以班为单位进行参加
4、比赛。1、七、八年级手抄报个办10份;九年级办5份。2、板报七、八、九年级各办一份 (其中三分之二为此次主要主题,三分之一读书为辅主题) 。三、活动目标1、通过举办主题式的手抄报、板报活动,增强学生 保护环境卫生意识。2、通过调动学生积极创作手抄报、板报,评比出优秀手抄报、板 报的方式,让学生在创作的过程中让学生受到自我教育。3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。四、具体要求:1、 要突出主题。2、在手抄报上请标明班级。3、手抄报、板报注意长短文章穿插和横排竖排相结合,版面设计 编排整洁美观,不要出现断版。4、手抄报、板报标题要醒目,文章的抄写要工整、美观,不写错 别字。5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计,起点缀作用,不 能抢眼。五、评比办法本次手抄报、板报活动以表现内容和外观设计为评 比的主要标准,评选出一批优秀的作品。由团委会组织人员进行打分,去掉一个最高分和最低分,求取平 均分,按照年级排出
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