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文档简介

1、 学习目标学习目标 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。3.能用自己的话转述这个故事。 提出要求，初读感知。提出要求，初读感知。 快速读课文，思考课文的按照什么顺序写的？你能用几句话概括一下课文的主要内容吗？ 本文是按照事情发展的顺序写的。课文主要讲的是抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。文章脉络文章脉络 13自然段写儿童团长海娃接受任务；49自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；1012自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢信、找信，再次被抓；1518自然段写海娃诱敌入圈，不幸负伤；1926

2、自然段写海娃完成任务，受到赞扬。接受任务接受任务巧妙藏信巧妙藏信深夜逃走深夜逃走丢信找信丢信找信诱敌深入诱敌深入完成任务完成任务 文章的重点是第二段“藏信”，第三段“夜逃”，第五段“诱敌”三部分内容。 读完课文，你觉得海娃是个怎样的孩子？ 机智、勇敢、沉着冷静、临危不 惧，处惊不变、热爱祖国、可爱 二、细读小英雄二、细读小英雄 1.从课文的哪些地方可以看出海娃的机智？选择自己感兴趣的小故事读读找找。 2.抓住对海娃语言动作和表情、语言的描写，体会海娃的心理。 三、赞美小英雄三、赞美小英雄 1.写海娃。2.画海娃。3.演海娃。4.说海娃。5.唱海娃。1.采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。 2.寻找抗日小英雄寻找抗日小英雄 1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小英雄故事。身边现代小英雄身边现代小英雄现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们周围也涌现出了一些小英雄，

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