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文档简介
1、丑丑小小鸭鸭丑小鸭(第二课时)课时目标课时目标 1、通过学习本文,深入了解丑小鸭变成白天鹅的故事,让学生受到追求美好,坚持不懈,自强不息的教育。 2、体会丑小鸭的不幸遭遇,以及成为天鹅后的快乐心情,有感情地朗读课文。 3、找出文中描写丑小鸭和白天鹅的句子,通过反复诵读,理解词语,积累句子。交流对故事内容的了解,提出不明白的问题。 一只鸭子小时候很难看,长大后变成了美丽的 天鹅。丑小鸭受了很多苦,最后变成了美丽的天鹅. 丑小鸭为什么跟其他鸭子长得不一样?丑小鸭是怎么变成白天鹅的?v1、同学们认为丑小鸭小时候很难看,跟别的鸭子长得不一样。我们仔细读读课文,看看究竟有什么不一样。 ()蛋大、出世晚。
2、()蛋大、出世晚。()长得难看。()长得难看。2、从课文中找到写他丑的句子, 画一画,读一读。 他的毛灰灰的,嘴巴大大的,他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭丑小鸭”。 v仿写句子:“他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他丑小鸭。”v 别的鸭子的毛_,嘴巴_,身子_。v长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了,他还是那样丑吗?画出他变成天鹅的句子。 雪白的羽毛,长长的脖子。美丽极了v丑小鸭是怎么变成美丽的天鹅的?要解决这个问题,我们先要了解丑小鸭的成长经历。请同学们自由读课文36自然段,用“这是一只()的丑小鸭”句型练习说话。 。1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,惊奇极了,他心里想 2、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,羡慕极了,他心里想 v读到这儿,你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗?再次用“这是一只()的丑小鸭 ?v你认为全文中最可怜地句子念给大家听? 天越来越冷,湖面上结了厚厚的病。丑小鸭 趴在冰上冻僵了。(反问句)他在问自己,连自己都不敢相信。(反问句)他在问自己,连自己都不敢相信。啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀! 1 1、丑小鸭这时候会想些什么呢?、丑小鸭这时候会想些什么呢?2 2、安徒生原作中的最后一段话:、安徒生原作中的最后一段话: 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里
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