《失物招领》教学设计与练习

1、?失物招领?教学设计与练习一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事 ,想一想 ,你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙 ,明明是乱扔的垃圾 ,可课文里却要叫“失物 ,为什么要这么叫呢？这些“失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。二、学习目标1.认识“失、级等14个生字 ,会写“同、工等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成保护环境卫生的习惯。三、教学重点：认识“失、级等14个生字 ,会写“同、工等6个字。四、教学难点：培养学生有保护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔

2、的垃圾 ,可课文里却要叫“失物。五、教学准备：多媒体课件、生字卡片六、教学过程：第一课时一、揭题 ,理解课题：1出示课题:失物招领学生齐读课题2小朋友 ,什么叫失物？丧失的物品3什么叫失物招领？(学生再次齐读课题)读了课题你想知道什么?4简单理清学生提出的问题. (这些“失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？)二、初读课文1多媒体出示画面并配乐朗读课文 ,这些“失物是什么?(小朋友丢的垃圾)2小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢?让我们一起到植物园去看看吧。三自学课文1学生自由读：先读准字音 ,学习读好轻声音节；标好小节.2检查自学情况:.1多媒体出示由带读字和生字组成

3、的词语。学生自由读抽个别读同桌互读2哪些读音要特别注意？如：注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双；后鼻音韵母的字：同、工。3去掉拼音开火车读。4课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段 ,一行一行地开火车读 ,如果前一人读错了 ,后一人将此段再读一遍。四讲读课文1-2自然段1自由读第一自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们一年级的学生去植物园参观.)教学生字“级 观( 生字“同在上册已学过)2 齐读第一自然段.3 同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段.(听工人爷爷介绍每一种花草树木)教学认字“围生字“专重点指导书写笔顺。(教学时可让学生自主选择当小老师进行)4.齐读1-2

4、自然段五稳固练习1开火车认读生字新词。2口头组词：先( ) 工( ) 去( ) 奶( )失( ) 江( ) 专( ) 级( )1 写字指导：“专字第三笔是竖折折 ,不能拆为两笔 ,书写时 ,要把竖写得向左斜一点.六作业自由读课文2遍第二课时一复习导入：1出示由带读字和生字组成的词语。开火车读用 “同 级 工扩词2 读1-2自然段。二讲读38自然段1当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用“-“划下来学生自由读48自然段2 出示唐老师的话：唐老师是用怎样的语气说的?(解释“严肃)在什么情况下老师会严肃地说话?试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读抽个别读教师范读-齐读)3小组合作

5、学习：再读(58)自然段,边读边想边议：到底有没有同学丧失东西？“失物招领中的“失物本来是指什么？在本课是指的什么？4小组交流汇报。(同学们确实丧失了东西,他们丧失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行朗读指导。5小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？7小组交流汇报：(他们一个个跑到唐老师面前 ,领回了自己的失物 ,向不远处的果皮箱走去。)6唐老师和张爷爷互相望望为什么会“发出了会心的微笑？“会心是什么意思？想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想 ,又会怎么说？7 自由读38自然段。练习读得流利、有感情 ,注意体会轻声的读法。8分小组读38自然段.三复习生字词1教学生

6、字“才、队 认字“准、备、请、双 各2写字指导。“队字的指导应把重点放在双耳旁的写法上 ,要强调“耳朵高而小 ,以便给右边“人字的撇留出空来；四作业实践活动找“失物。找一找在自己的校园内或住家附近有没有“失物 ,如果有 ,就将他们扔到果皮箱里。第三课时一复习稳固生字新词1认读生字卡片。2听写词语。3出示课后“读读比比(1) 读一组 ,比一组。读 ,积累词汇；比 ,区分每一组字。(2) 可先让学生在小组内读读比比 ,再在全班读读比比。最好能借助课件或卡片 ,帮助学生找出每组字的不同之处。(3) 再进行口头组词.4用“准备进行口头造句二有感情地朗读课文1朗读全文 ,边读边想这篇课文写了一件什么事

7、,回家后将这件事说给家人或朋友听。2说说你在平时生活中有没有这样的事?如果有今后应该怎样做?3再读课题,解释课题.4汇报交流上节课的实践作业,进行口语交际训练。三总结谈话保护环境 ,要从身边做起 ,要从小事做起 ,学了这篇课文你今后打算怎样做？板书： 12失物招领失物→同学丢在草地上的垃圾练习题1我会写：tóng xúe hu co shù mù zhun xn gng cáinián ji xio duì gng rén huì xn2 会组词：先( ) 工( ) 去( ) 奶( )失( ) 江( ) 专( ) 级( )认( )队( )1 划去不正确的读音:(1) 我准(zn zhn )备到上海去游玩.(2) 今天谁请(qng qn )客?(3)上课时,我们要专( zun zhun )心听讲.2 一字开花：工( ) ( ) ( )同( ) ( ) ( )才( ) ( ) ( )队( ) ( ) ( )3 填上适