教务工作计划

1、教务工作计划教务工作计划一、工作思路教务处工作将以“以人为本、和谐发展”理念为指导，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。二、工作重点1 、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量；2 、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点， 强化平时督导和期末评估。 加强对负责教务的人员进行业务培训，在教学上实施全过程管理；3 、开齐课程，开足课时，教务处加大督查力度。本期教

2、务处工作重心下移，重点抓各学科间的均衡发展， 开展指导性的活动。 积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。4 、搞好教师培训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师； 结合学校实际， 开展多种形式的学科活动， 引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。5 、做好免费教科书的循环使用工作。6 、 协助教科室加大小课题研究力度， 加强教学常规的过程管理， 提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标；7 、协助教科室实行集体备课制度，做到定时间、定地点、定备课内容、定主备人；8 、 进一步严格学籍管理制度， 努力做到新生按时入档

3、， 学生转出转入手续齐全。三、工作内容1 、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项 教学工作、 全面提高教育教学质量的保证和基础， 教学常规工作的落实要求从教 学的每一个环节做起。备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科课程标准 的基本思想和教学的实际情况， 备课要对学生进行了解， 对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地， 严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室， 严禁体罚或者变相体罚学生， 严禁私自调课或者在上课时

4、做与上课无关的事， 要求每一位教师上课必须精神抖擞、 仪表端庄， 要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、 “课后反思”等形式添注在备课之中， 重点写教学的得与失。作业、 课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、 关爱每一个学生， 不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生要一视同仁。落实工作的方法如下：1 、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。2 、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。3 、 定期开展教研活

5、动， 组织教师开展丰富多彩的教研活动， 充分利用我校现有的现代化教育技术设备， 要求教师进行课件制作的学习， 以提高课堂教学效率。4 、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急， 本学期我校将从以下方面的工作做起， 为全面提高教学质量打下坚实的基础。1 、 以教研开放周为平台， 进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规， 提高课堂教学质量， 以课堂教学的实施与研究为载体， 把进行课堂教学研究、 开展教学反思作为提高教师教学水平、 促进教师专业化发展的必要途径。2

6、、 加强教务处对各教研组的管理力度， 从教学的细节做起， 从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。3 、 围绕小课题扎扎实实地开展教研活动， 教研活动时间要求教研组成员都要认真对待， 教研组长按要求定出研究的内容、 操作的步骤。 教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力 建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。4 、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训， 做到理论学习与基本功训练有机结合， 做到信息技术掌握与课堂教学实践相结

7、合， 做到发现问题与教学反思相结合。 使培训工作制度化、 内容化、科学化。5 、搞好教师培训，提高教师素质1 、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。 基础教育课程改革的三大标志是： 更新教育工作者的教育观念， 促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。 为了有效地落实课程标准精神， 积极推进课程改革， 依据学校工作计划， 按照学校工作意见， 教务处加强教师的业务学习和指导， 提高教师对新课程的适应能力， 并以课题研究为突破口， 充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。 本学期教研组要开展好集体备课、 教研活动， 鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，使课改工作充

8、满生机和活力。2 、 继续做好新教材、 新课标的培训工作， 为课改工作的深入发展打下坚实基础。3 、开展形式多样的教研活动利用教研活动， 为青年教师提供展示风采的舞台， 打造一支理念新、 教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。4 、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：写字比赛、体操表演赛、绘画展、歌手大赛、文艺汇演等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。教务工作计划（ 2）一、指导思想以党的教育方针和科学发展观为指导，以教育部关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见 （ 教高 20

9、2X2 号 ） 为依据，以提高教学质量为目的，以评建为动力，狠抓专业建设、课程建设和常规教学，不断规范教学行为，深化教学改革， 强化实践教学， 扎扎实实抓好教学建设， 严格规范实施教学管理，积极稳妥推进教学改革， 不断提高人才培养质量， 为学院实现跨越发展夯实基础。二、主要工作内容（一）做好学期开学的准备工作1. 做好教师的聘用与配课工作。备学要根据教学计划所需开设的课程做好教师的聘用和配课工作。 适量聘用行业企业技术骨干、 能工巧匠承担我院实践课程教学工作。根据教学工作需要合理为教师配好课程。2. 做好开学教室、实训室调整和开学准备工作。各系部要按照后勤处统一安排做好教室、办公室、实验实训室

10、的调整工作，做好开学准备工作。（二）抓好专业建设和课程建设1. 做好专业建设工作要以专业建设为龙头，加快教学改革步伐，深化教学改革，强化专业建设，优化专业结构。重点做好202X 年 3 个新增专业的申报工作。3. 做好课程建设工作本学期要强化课程建设工作， 特别是要加快省级精品课程和 10 门院级精品课程的建设工作。主讲教师要认真备课，精心上课，努力提高精品课程上#质量。（三）抓好常规教学工作1. 抓好教师的备课工作教师必须按教学计划、教学大纲和教科书等要求认真备课，认真编写教案并进行课堂设计，不断提高备课质量和水平。2. 狠抓教师上课工作教师必须按教学规范认真上课。严格执行课时计划，规范课堂

11、教学行为，认真组织课堂教学，真正上号每一节课。3. 抓好学生作业和课后练习要精心设计课后作业、适量布置课后作业与训练，精心批改课后作业与及时指导学生课后训练。（四）抓好教学管理工作1. 规范教学行为，健全规章制度严格按照教学规律和评估要求，机械规范教学行为，建立健全完善教学管理制度，逐步加大用制度管人管事的力度。2. 加强实验实训教学管理工作严格按教学计划开足实践课程，充分发挥教学实验实训设备作用，聘请行业企业技术骨干，能工巧匠讲授实践课程。3. 较强实验实训室的管理工作。所属实验实训室都必须有管理员。建立健全实验实训室管理制度， 建立健全实验实训室管理台帐。 加强实验实训设备的维护与管理。（

12、五）加强教学督查，提高教学质量督导室和教务处将继续加强教学督查工作的力度。对教学的各个环节，如备课、授课、作业、试题、评卷等，都要按照评估的要求，进行规范与督查。1. 严格系部考勤制度。 控制调课现象。 如确实需要调课， 必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。2. 严肃课堂纪律。 向 45 分要质量， 实行教师提前5 分钟候课制度， 教师授课期间不得随意离开教学场所，严禁教师在课堂上使用手机等通讯工具。3. 严格听课制度。通过互相听课让教师达到教学交流的目的。院领导每学期听课不少于 10 节， 分管教学的院领导和教务处长听课不得少于 16 节， 学校中层干部和各系部主任每学期听课不少于 8

13、 节，一般教师每学期必须听够8 节课。4. 所有专业教研室每两周应组织教师进行一次教研活动。 教研活动要有计划、记录，并存档、备查。5. 各类课程均应有课程教学大纲 （包括理论教学和技能教学） 。 课程教学大纲由各专业教研室组织有经验的教师按学院 编写课程教学大纲的原则性意见 编写，经专业教研室主任审查，系（部）主任审核批准后执行，并报教务处备案。课程教学大纲由教务处按系部或专业汇编成册。6. 组织教师说课比赛。每系部推荐 1-2 名教师参加学校说课比赛。设一等奖1 名、二等奖3 名，三等奖6 名。7. 强化实习实训教学环节。指导教师必须熟练掌握实习实训内容，编写出实习实训指导书。实习实训课不

14、得少于总课程的40%。指导教师应做好学生实习实训日志和报告的记录工作， 客观考核学生的实习实训成绩。 实习实训报告要在教研室或系部存档。（六）继续抓好考风考纪工作1. 所有课程都必须考核。考核的形式可以使考试、考察、实操等，考试也可采用闭卷、 开卷等方式。 凡专业教学计划所列科目的结业或期末考试， 一律由教务处统一组织实施。2. 不能安排在期末考试进行的课程考试需提前两周报教务处，由教务处和系部协同安排。3. 教师命题应根据关于考试命题与评卷的若干规定执行，并从高等职业教育的特点和课程教学大纲的要求出发， 由专业教研室主任指定专人， 按照课程教学大纲要求出A、 B 两套试题，经系主任审批后确定

15、考试试题。4. 命题人应对试题进行试做。每份试题应附有答案和评分标准，随试题报系部及教务处备案。阅卷采用集体阅卷、流水作业方式，严格按照评分标准评分。成绩一经评定，任何人不得随意更改。5. 考试结束后，任课教师要在三天内，将考试成绩单、试卷和考试效果分析交系部，由系主任审核签字后报教务处存档备查。三、工作进程安排（1） 3 月份1. 第一周，做好稳定教学秩序工作。2. 第二周，按照评估要求规范教学行为，安排好各项教学工作。开好教学工作会。3. 第三周，做好学生的补考工作和期初教学检查。4. 第四周，精品课程主讲教师试讲及录课工作。5. 做好组织CET咻口 AB级考试的报名、信息采集、信息校对和

16、考试组织工作。（2） 4 月份1 . 做好 4 月 19 日和 4 月 20 日，河南省自学考试我院考点的组织考试工作。（牵涉到我院学生专本套读参加全国统一考试的科目） 。2 . 组织好教师课件大赛。3 、组织好教师说课大赛。4 、完成评估所需的各种材料。（3） 5 月份1. 组织好学生技能大赛。2. 做好期中教学检查工作。3. 做好评估专家进行考察的各种教学活动的准备工作。（4） 6 月份1 、协作语委做好上半年普通话测试工作。2 、组织老师学习教育部202X 年底新颁布的高职院校新的专业标准。3 .组织好 11 级学生毕业考试工作。4 .做好11 级学生顶岗实习的各项工作。5 、做好明年春

17、季教材的征订工作。（5） 7 月份1 、做好期末考试出题工作。2 、安排期末考试的相关工作。3 、组织学生参加大学英语考试。4 、组织“对口升”和“专业本”学生参加高考。5 、做好期末教师课堂教学问卷调查工作。6 、做好各系下学期开课计划。7 、组织好下学期实验实训耗材计划报批工作。8 、协作成人教育部做好专本套读工作。组织好专本套读考生校内考试工作9 、组织期末考试。10 、完成一学年教务档案的归档整理工作。11 . 完成评估工作。12 . 做好期末教学检查工作。13 、总结教务工作。对教学设施的使用、添置、维修提出意见和报告，写出本学期教学工作总结。教务工作计划（ 3）一、指导思想本学期教

18、务工作以全面提高教育教学质量为目标, 以学校工作计划为指导， 以规范教师教育教学行为要求、 以确保我校教育教学各项工作有序地开展， 不断提高我校教师教育教学水平为着力点， 充分发挥教务的指导、 管理和服务职能， 切 实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新。二、工作目标1 、 树立“质量第一”的意识， 进一步提高教学质量和社会声誉以及服务意识，办人民满意教育。2 、按“课程计划”开齐、开足各科课程，严格执行课程计划。认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。3 、认真做好教师职称评审工作。4 、做好学生学籍管理，插班生的接收、安排，学生进、出的控辍保学工作。5

19、、抓实常态课督导，全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。力争常态课的有效率达90%。6 、结合教研，扎实开展校本教研系列活动，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。结合各科教育教学实际，以公开课、集体备课等赛课活动为平台，切实加强课题研究的推进， 摸索出适合我校实际的课堂教学模式。 优化教学过程， 减 轻学生课业负担。7 、严格教学常规管理，加强教学常规检查工作：巡堂、备、教、改、辅、考检查。坚持推门听课，力争班级学科质量增长率达20%。8 、协调好日常考试的组织和评价工作。9 、做好新生

20、招生工作以及小升初考前组织工作。三、工作措施（一） 、严格教学常规管理1 、抓好教学“三个环节”.（ 1）抓备课：教案内容完备（ 目标、重点、难点、内容、方法、作业、反思等） ，应一课一案，有时间安排。强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。 教案抽查采取定期检查与不定期检查相结合的方法， 检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。 使教师在工作中做到“一步一个脚印”，不漂浮，不流于形式。发现问题及时反馈、及时解决。（ 2）抓上课：提前候课，理清教学理念，理活课堂。教学目的明确，重点突出，板书工整

21、，条理清楚，难易适度，效果良好。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则， 应以教师为主导， 学生为主体， 精讲多练、 当堂作业。 重视学生的“非智力因素”， 注重培养学生的创新意识、 思维能力， 反对“注入式”、 “满堂灌”。教师上课规定用普通话，不迟到、早退，不私下调课或代课。本学期主要从课堂的有效性入手，开展“课内比教学”活动，比教学的高效，比远程教育、多媒体的应用。（ 3）抓作业布置、批改：要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担， 对学科辅导资料进行总体控制， 强调“三精” （即精心选题；精心批阅；精心讲评） 、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补

22、） 。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果纳入考核。2 、认真组织监考、阅卷、登分、试卷分析。按考务安排严格监考（月考、周测、期中、期末） ；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩真实度；作质量分析和试卷评讲。3 、完善行政推门听课制开展各类听课活动， 教务教研主任、 教研组长、 教师每学期抽查听课分别30、20、 15 节以上。听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。要求扎实于课堂，落实于平时，并对力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。4 、

23、教学评价做到“三个落实”不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性, 促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。（ 1）日常检查落实：教师必须按时上下班（继续实行打指纹制度） ；教研活 动学校班子成员必须带头参加。（ 2）教学要求落实：对各类业务学习做到“四落实”（时间、地点、人员、内容记录） ；同科目教学做到“五统一”（同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一） 。（ 3） 常规环节落实： 在教务处的指导、 督促下做到教案抽查， 作业批改抽查，听课记录检查，考试环节督查，上课秩序调查。5 、定期征求教学意见每半期采用

24、学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。 发现问题及时采取有效办法解决， 促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。（2） 、国家、地方、校本课程安排。我校严格遵照以国家课程为主， 地方课程和校本课程为辅的排课原则 , 严格按照小学课时计划排课， 以确保学生学习的权利。 为了照顾学生的个别差异， 促进教师专业能力的持续发展， 确保国家课程的有效实施， 我校一至六年级每周安排一节“法制健康卫生”课， 三至六年级安排了阅读和书法课， 我校还成立了兴趣小组（二课堂） ，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养他们动手动脑，创新思维的审美能力。（3） 、加强教师队伍

25、建设，提高教师素质1 、 加强教育教学理论学习。 要充分认识理论学习对教师素质提高、 教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式， 完善学习的组织管理与检查， 抓好落实。 使学习真正成为教育教学实践的动力。加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。2、加强青年教师培养，认真做好新老教师“师徒结对”的“传、帮、带”工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。3 、认真组织教师参加各类业务技能比赛和优质课评优活动。4 、 继续组织好对教师的

26、培训和各种研讨交流、 考察学习活动， 进一步抓好校本教研和分片联#活动，及时了解并解决教学过程中遇到的问题，确保课改深入扎实地稳步推进。组织教师外出考察学习，研究借鉴外地先进经验；5 、依靠课改，要把工作重点放在推进全方位、深层次的课程改革实验上，不断总结经验， 构建起比较完善的、 适应新课程要求的教学管理体系、 教学运行体系、 教学研究体系和教师发展体系， 积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。6 、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。（4） 、营造良好学风、协调好各种关系1 、小学各年级抓

27、好学习习惯的养成各年级抓薄弱、抓养成，认真开展“培优补差”工作。鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作， 特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。 六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。2 、做好教学实验课，专人负责实验课的管理，包括实验器材的登记使用、保管。引导组织学生参加课外活动 （ 各类兴趣小组、科普活动 ） ，开阔学生眼界，开发学生智力， 培养学生的实践能力、 创造能力， 使学生成为“合格特长”的新型人才。3 、教务处统筹教研室、教研组、年级组加大对各学科、各年级学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，协助教师及时调整教学方法，制订应对措施。促进各年段、各学科、年

28、级、班级协调、均衡发展，营造良好学风。4 、 做好教学保障服务工作， 正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，安排和协调好各种教学活动， 积极为教师的成长提供服务平台， 鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。 认真协调好以下关系： 如教学与教研、 个体教学与集体教学活动、 正常文化课与课外活动兴趣小组、 教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、教务处与其他各科室等力求各种关系之间有序而和谐。（5） 、做实校本培训和捆绑组团学校教学交流工作1 、以教研组为单位推进校本培训工作。教研组定期开展教研、培训、竞赛等活动，组织学习新课程标准 、 小学课堂教学常规 、书法及其它与教育教学相关的系

29、列培训。2 、引导教师终身学习的意识。开放“#络研修室”为教师征订、借阅教育、心理、管理等方面的相关书籍，提倡向身边的教师学习，向有经验的教师学习，取长补短； 加强校内的结对帮扶工作， 进行经验交流活动； 支持选派教师参加各级各类师资培训工作，为教师“充电”、“镀金”。3 、 加强与“捆绑组团式发展”学校 （市一小、 六小、 十一小、 英下乡中心校、普惠乡中心校）教育教学、管理等方面的学习交流，同时组织好各级骨干教师、年轻教师、以及全体教师的各级各类培训工作，聘请专家到校开展培训和讲座，提升教师专业化水平，提高培训有效性。（六）认真组织开展专题教育。1. 深入开展科技教育。认真贯彻落实 全民科学素质行动计划纲要 ， 切实加强科技教育。 认真落实科技活动课， 坚持开展课外科技兴趣小组活动， 培养学生的实践能力和创新精神。认真组织参加上级布置的各项科技竞赛活动。2. 加强环境教育。联系实际，结合班、团队活动以及公共安全与生命教育等地方与学校课程，开展环境专题教育活动（小学一年级至六年级，各班每学期不少于 6 课时，并做到有课表、有教师、有教案、有教育教学活动记载） 。3. 开展好其它专题教育。联系实际，多形式地开展好健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民防知识教育、