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文档简介

1、早第二课时教案之一教学目的：精读课文，完成课后练习4、5从课文的语言文字中体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。教学过程：、复习检查:1、听写课后练习3的词语：2、这篇课文主要写什么？3、齐读第一段、精读课文:精读第二段：1）出示：三味书屋的挂图这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。2）指名说图中的陈设，师评价：3）课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第段，画出有关句子。指名读讨论：作者是按照什么顺序介绍的？介绍了哪些陈设？（方位顺序：南墙上东面正中画面前东北角上）（匾、画、先生座位、学生书桌）找一找鲁迅的书桌教师引读：（书屋朝西东北角上用过的一张。）生看图练

2、说三味书屋的陈设：指名说（体会作者叙述有条理，语言简洁）（4）自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？（还写了闻到的清香和想至方勺）过渡：这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。精读第三段：1、默读课文第5-8自然段：（1）画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。在书上写写体会。（2）交流：我由课文中写梅花的句子，读一读。迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。说说体会（颜色美、形态美、品格美），读出赞美喜爱之情。说说作者为什么要写梅

3、花？（腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。）2、理解：从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。“从那以后”中“那”指什么?鲁迅为什么会迟到？体会：鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。3、出示：要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”这里的“清晨”春天”指的是什么?（生命中最美好的光阴）这句话告诉我们什么?（要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。）再次讨论作者为什么要写梅花?（梅花开得最早，而鲁迅也时时早，事事早。）（以花喻人，用腊梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像腊梅花一样。）三、总结拓展:1、说说课文为什么以“早”为题目？2、还可以用什么作为课题？（访问三

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