人教新课标数学四年级下册小数性质和大小比较 1ppt课件

1、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册本节课我们主要来学习小数的性质以本节课我们主要来学习小数的性质以及小数的大小比较，通过实际的动手及小数的大小比较，通过实际的动手操作理解并掌握小数的性质，结合整操作理解并掌握小数的性质，结合整数比较大小的方法，能够正确的比较数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问小数的大小，可以解决相关的实际问题。题。量出量出0.10.1米、米、0.100.10米、米、0.1000.100米的纸条。米的纸条。你发现了什么？你发现了什么？1厘米厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 100因为因为1 1分米分米1010厘米厘米100100毫米

2、毫米所以所以0.10.1米米0.100.10米米0.1000.100米米1010厘米是厘米是1010个个 1/100 1/100米，可写成米，可写成0.100.10米米1 1分米是分米是 1/10 1/10 米，可写成米，可写成0.10.1米米100100毫米是毫米是100100个个1/10001/1000米，可写成米，可写成0.1000.100米米在小数的末尾添上在小数的末尾添上“0 0或去或去掉掉“0 0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。遇到小数末尾有遇到小数末尾有“0 0的情况，普通的情况，普通可以把小数末尾的可以把小数末尾的“0 ”0 ”去掉，使小去掉，使小数简化。数简化。例例 2

3、 2 把把0.700.70和和105.0900105.0900化简。化简。0.700.700.700.70105.0900105.0900105.0900 105.0900 = =例例 3 3 不改变数的大小，把不改变数的大小，把0.20.2、4.084.08、3 3改写成小数部分是三位的小数。改写成小数部分是三位的小数。0.20.20.2000.2004.084.084.0804.0803 33.0003.000=3.053.052.92.93 32 2先比较整数部分。先比较整数部分。2.82.82.932.938 89 9整数部分相同，整数部分相同，就比较十分位。就比较十分位。 2.88

4、2.882.842.84先比较整数部分先比较整数部分整数部分相同，就比较十分位整数部分相同，就比较十分位十分位相同，就比较百分位，依此十分位相同，就比较百分位，依此类推类推比较比较0.300.30、0.30.3的大小。的大小。比较比较5 5与与5.005.00的大小。的大小。把把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三米的小数点向右移动一位、两位、三位位 小数的大小有什么变化？小数的大小有什么变化？0.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米=90=90毫米毫米0.90.9米米=900=900毫米毫米9 9米米=9000=9000毫米毫米毫米为单位毫米为单位米为单位米为单位移

5、动一位，小数就扩大到它的移动一位，小数就扩大到它的1010倍倍移动两位，小数就扩大到它的（移动两位，小数就扩大到它的（ ）倍）倍移动三位，小数就扩大到它的（移动三位，小数就扩大到它的（ ）倍）倍0.0090.009米米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米向右移一位向右移一位扩大扩大1010倍倍向右移一位向右移一位扩大扩大1010倍倍扩大扩大1010倍倍向右移一位向右移一位9 9毫米毫米9090毫米毫米900900毫米毫米90009000毫米毫米小数点向右小数点向右从上往下观察从上往下观察向右移一位向右移一位扩大扩大1010倍倍从下往上观察从下往上观察移动一位，小数就缩小为它的移动一位

6、，小数就缩小为它的1/101/10移动两位，小数就缩小到它的移动两位，小数就缩小到它的1/1/（ ）移动三位，小数就缩小到它的移动三位，小数就缩小到它的1/1/（ ）0.0090.009米米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米9 9毫米毫米9090毫米毫米900900毫米毫米90009000毫米毫米向左移一位向左移一位缩小为原来的缩小为原来的1/101/10小数点向左小数点向左向左移一位向左移一位缩小为原来的缩小为原来的1/101/10把把0.010.01扩大为原来的扩大为原来的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍，倍，分别是多少？分别是多少？例例 6分析：分析：把

7、把0.01扩大为原来的扩大为原来的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，就是让倍，就是让0.01分别乘分别乘以以10、100、1000。小数点分别。小数点分别向右移一位、两位、三位就可。向右移一位、两位、三位就可。0.010.0110=0.110=0.10.010.01100=1100=10.010.011000=101000=10把把1 1缩小为原来的缩小为原来的1/101/10、1/1001/100、1/10001/1000，分别，分别是多少？是多少？例例 7分析：分析：把把1缩小为原来的缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，就是让，就是让1分别除以分别除以10、100、1000。小数点分别向左移。小数点分别向左移一位、两位、三位就可。一位、两位、三位就可。1 110=0.110=0.11 1100=0.01100=0.011 11000=0.0011000=0.001做一做做一做把把