牛津小学英语5Bunit1Anewterm第2课时

1、牛津小学英语 5B Unit1 A new term 第 2 课时课题Unit A new term 课型新授课教材分析本单元是开学第一单元。通过开学第一课师生谈论学习的科目和课表展开话题，重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。目标表达1听得懂、会说、会读、会拼写单词：Chinese, Science, Social Science, Computer Studies 2听得懂、会说、会读、会拼写句型：What lessons do you have in the ?We have an

2、d 3有表情的演唱歌曲Wish you are happy every day学情分析学生有什么通过第一课时的学习，几本掌握了星期的说法。学生缺什么在星期中加入课程。重点句型What lessons do you have in the morningafternoon? We have 难点Chinese, Science, Social Science, Computer Studies的拼读。方法手段情景教学法, 听说法，认知法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1.Free talk and revisi

3、on 1. T:（出示挂历）What day is it today? S: Its (Let the Ss spell the words quickly.) 2. Play a game “Whats the missing ?” 教育心理学认为，学生在学习过程中适度紧张，能培养其思维的敏捷性。 3.Sing a song Wish you are happy every day （歌曲教学不仅有助于激发和培养学生的学习兴趣，而且能引导学生快速进入教学情景。） Step2. Presentation 1T:（出示一张课表）How many lessons do you have on Tu

4、esdays? T: I see, but what lessons do you have on Tuesday morningin the morning? （通过以旧引新的方法，较自然的呈现出本课的教学重点。） 2 可运用简笔画等教学方式教授其他科目名称，这能较长时间的保持学生的注意力，从而提高学生学习效率。Step3.Practice 1.（出示多媒体课件可任意编排科目的课表） T: My children, lets talk about the timetable. Step4.Consolidation 1.T:Boys and girls, please design a ti

5、metable you like. In pairs, one ask and write ,the other answer, then change,. Understand? 教师课前将印好的空白课表发给学生，并让学生在此项练习中填写，这样既培养了学生听、说的能力，又培养了学生写的能力。 学生复习星期的说法和拼法同桌互相提问。学生先抽出一张星期名称的单词卡片，再让说说少了哪一张，采用小组竞赛的的方式的进行。S: We have six. S: We have Chinese, English and Science. 若学生通过预习能读出单词Science，请勿吝惜对学生的表扬，往往一声

6、“Good”“Wonderful”“Did a very good job”能增强学生学好英语的信心。 S1: What day is it today? S2:Its S1:how many lessons do you have on? S2: We have S1:What lessons do you have in the morningafternoon? S2:We haveand 让学生两两一组说说他们设计的课表。课堂巩固训练多少节课_ 上一节数学课_( ) what lessons do you have _ the afternoon? A. in B. on C. at(

7、 ) How _ lessons do you have on Monday? A. much B. many C. any( ) what _ do you like? A. lesson B. subject C. lesson课后安排巩固练习Copy the new words: Chinese, Science, Social Science, Computer Studies.预习内容Do some written work (Part C) and Finish the Exercise-book (C.Look and complete )反思与 重建第一课一周七天的单词教学，没有教学图片，我只得自己动手设计单词卡片，还找来了一张日历。这些卡片虽然粗糙，但是是自己动手的，用起来也挺顺手。有个别学生还会主动找我要刚用过的卡片，这更加增强了我的自