温亚峰云雀的心愿

1、祁县实验小学教学模式改革校本教研市级以上教学能手、学科带头人示范课教案集课题与课时主讲人年级班级授课日期科 目绝句温亚峰四（218）语文教学目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。过程与方法学会本课生字，理解有生字组成的词语。情感态度价值观通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。重点指导学生读好对话，从课文的语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情感，并感受到森林的重要性，增强环保意识。突破方法 理解对话内容，进而感受保护森林的重要性。难点 通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危

2、害，培养学生的环保意识。突破办法 分角色认真朗读课文，从课文的语句中体会森林的重要性。教法（金字塔理论指导下 六环节导学模式）学法自主学习教具准备多媒体课件课时2设计理念 因为本课语言生动有趣，很适合学生在读中领悟，在读中体验。因此，我决定采用以读促悟，注重体验的方法，帮助学生更深切地感受森林的重要性以及植树造林的迫在眉睫。板书设计云雀的心愿（植树造林）保护士地森林实在是太重要了 防洪蓄水植树造林调节温度祁县实验小学教学模式改革校本教研市级以上教学能手、学科带头人示范课教案集教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成一、情景导学1、  同学们谈谈自己的心愿。（板书

3、：心愿）2、  解题：心愿就是美好的愿望。今天，我们一起认识一位新朋友它也有一个心愿它的名字叫云雀，介绍图片加文字（云雀，一种鸟的名字，生活在美丽的大森林里，它天生一副金嗓子，鸣声婉转悦耳，而且飞行本领特强，它有一对大翅膀，能一口气冲上高高的云霄，所以它叫“云雀”。现在可以正式上课了吗好上课，齐读课题。读了课题你最想知道什么？学生各抒己见。   分自然段指名读：读通句子，读顺课文。祁县实验小学教学模式改革校本教研市级以上教学能手、学科带头人示范课教案集教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成2、 自主学习  导： 让咱们带着疑问跟随

4、云雀母子一同去旅行，自由读课文，找到答案了就用喜欢的符号画出来，同时注意读准字音，读通句子。检查预习情况出示生词： 讨厌、 冲垮、 冲刷、 贫瘠、 土壤、 蓄水  枯枝败叶、泛滥成灾  漫天飞舞、乱砍滥伐 导： 云雀们飞行过哪些地方？生说，你能用首先然后最后词语有序的回答吗？ 云雀的飞行路线就是这篇课文的写作思路。 导：请同学们读课文中云雀妈妈和小云雀的对话，了解云雀的心愿。 树冠  树干 （加图片冠的意思打出学生判断）埋怨   散失 空调暖和：看图说一说哪里是树冠你是怎么知道的？&#

5、160;      （生自读课文对话，找出云雀的心愿） 祁县实验小学教学模式改革校本教研市级以上教学能手、学科带头人示范课教案集教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成三、探究展示同学们，还记得小云雀的心愿吗？指名答（出示心愿） 导： 会提问题的人才是会学习的人，再读读小云雀的心愿，读出问题了吗？（板书：森林实在是太重要了！）指读、齐读。导： 为什么说森林实在是太重要了？老师想请同学们到课文中去寻找答案。  导： 请同学们带着这个秘诀读读513自然段，边读边思考：为什么森林实在是太重要了？画出你觉得重要的语句，好

6、好品读品读，还可以与同桌交流一下体会。 为什么森林实在是太重要了？谁愿意将你的读书收获与大家一同分享？指名。  学生总结小云雀的心愿。 小组合作探究-小云雀的心愿中还包含着什么？学生边读课文边勾画从课文中寻找的答案。 学生自由读书，师行间指导。 学生汇报：第一方面：森林是一座“大水库”。 交流分享读书的收获！（真不愧是小云雀的好朋友，这么了解它的心思！） （读出了感叹号了，很好！）祁县实验小学教学模式改革校本教研市级以上教学能手、学科带头人示范课教案集教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成 导： 森林就是森林，为什么说是森林水库？

7、哪位同学能用一句话告诉我们？ （板书：森林水库）（出示第10自然段）指名读。导： 森林是怎样蓄水的呢？谁来说。  这里有两个词让这段话变得特别有条理，知道是哪两个词吗？指导朗读：谁能读好云雀妈妈的话？先练一练，邀请小组读、大组读。请大家捧起书好好读妈妈的话。4、 归纳小结： 有了茂密的“森林水库”就可以储存雨水，难怪人们常说“山上多种树，等于修水库。”难怪小云雀会说，森林（生齐说）实在是太重要了！ （可以也可以） 并指导学生用可以也可以进行造句。（指导读好反问句。评价：你读得多有力啊！听，老师这样读比较语气。） 祁县实验小学教学模式改

8、革校本教研市级以上教学能手、学科带头人示范课教案集教 师 导 引学 情 预 设实 际 生 成五、拓展延伸  （欣赏图片）没有了森林，眼前的一切多么地可怕，难怪小云雀会说，森林实在是太重要了！想不到造成森林消失、洪水泛滥的竟然是我们人类！  此时此刻，你想对那些乱砍滥伐的人们说什么？ 六、当堂检测1、看拼音写汉字。2、读对话，按课文内容填空。 保护地球，人人有责，快站起来吧，对地球村的每一个成员，发出你此刻最急切的呼唤！ 同学们真是一群保护环境，关心环保的好公民！让我们和小云雀一起说，森林实在是太重要了！（齐读） 同学们，保护环境，就是给自己留一份夕阳搁树梢的诗情画意，就是给大家创造一片鸟语花香的恬静安宁，让我们伴随着同在蓝天下这首歌一起行动起来，还地球一片清朗美丽吧。教学反思  我想要让课堂有一个大问题。我们语文组的老师们给我的一个非常宝贵的意见就是“设计要集中”。是的，设计不集中，我的课堂就会非常散，学生所要掌握的知识也会显得比较凌乱，这在无形之中会造成学生的学习压力。我的每一堂课，我都试图以一个大问题去引领课堂教学。有了大问题的领导，课堂教学便有了中心，避免了“散”。潜移默化之中，似乎已经