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文档简介

鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）比例的意义班 级： 姓 名： 小 组： 评价: 学习目标（重难点）：1.结合具体生活情景，使理解和掌握比例的意义，知道比和比例的区别。能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。2.通过自主探究，培养学生的观察、分析、比较、判断、概括能力，发展学生思维。3.感受到生活中处处有数学，激发学生学习的兴趣和探究欲望。教学重点：掌握比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学难点：理解比例的意义，比和比例的区别。一、基础部分：1、607班男生20人，女生17人，男生人数与女生人数之比是 。2、甲40分钟走4千米，乙45分钟走5千米，甲乙两人所走路程之比是 。 这个比的比值是 。二、要点部分：1、选择其中的一面国旗,通过计算，探究下长和宽存在怎样的关系？2、再次选择一面不同的国旗，验证自己的猜想。我发现 三、拓展部分：1、判一判 （1） 3+5 = 2+6 （ ） （2） 3.5 : 7 = 5 : 10 （ ） （3） 96:70 （ ） 2、用图中的4个数据组成比例，请你写出来，越多越好。3、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，写出能组成的比例。质量/kg30120箱子数量/个28总价/元130312衣服数量/件512 身高/m1.41.6年龄/岁1214

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