交际中的语言运用课件课件

1、交际中的语言运用课件 大诗人拜伦有一次看到一位盲人胸前挂大诗人拜伦有一次看到一位盲人胸前挂一牌子：一牌子： 自幼失明，沿街乞讨。自幼失明，沿街乞讨。 但盲人手中乞讨用的破盒子却空空如也。但盲人手中乞讨用的破盒子却空空如也。 于是拜伦在那牌子上写了一句诗：于是拜伦在那牌子上写了一句诗： 春天来了，可我却看不见。春天来了，可我却看不见。 路人一看，纷纷解囊。路人一看，纷纷解囊。 名人轶事名人轶事交际中的语言运用课件 朱元璋做了皇帝后，他以前的一个朱元璋做了皇帝后，他以前的一个 穷朋友从乡下赶来皇宫求见。一见面，穷朋友从乡下赶来皇宫求见。一见面， 他就直通通地说：他就直通通地说：“朱老弟！还记得吗？

2、朱老弟！还记得吗？ 从前，你我都替人家看牛。有一天，我们从前，你我都替人家看牛。有一天，我们 在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没煮熟，在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小心连红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙，苦得你哭笑心连红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子带到肚子里不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子带到肚子里去去” 朱元璋嫌他太不顾全

3、体面，等不得听完就连声大叫：朱元璋嫌他太不顾全体面，等不得听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！推出去斩了！推出去斩了！”交际中的语言运用课件 后来后来, , 这件事让另外一个穷朋友知道了这件事让另外一个穷朋友知道了, , 心想这个老兄也太莽撞了。于是心想这个老兄也太莽撞了。于是, , 他心生他心生一计一计, , 信心十足地去见朱元璋。行过大礼信心十足地去见朱元璋。行过大礼, , 这个人便说这个人便说: “: “我皇万岁万万岁我皇万岁万万岁! ! 当年微臣当年微臣随驾扫荡芦州府随驾扫荡芦州府, , 打破罐州城打破罐州城, , 汤元帅在逃汤元帅在逃, , 拿住了豆将军拿住了豆将军, , 红孩

4、儿挡关红孩儿挡关, , 多亏了菜将多亏了菜将军。军。” 朱元璋一听朱元璋一听, 不禁大笑不禁大笑, 他认出了他认出了眼前的这个人是孩提时的朋友眼前的这个人是孩提时的朋友, 心中心中更为此人巧妙地暗示他们小时候在一更为此人巧妙地暗示他们小时候在一起玩耍的事而高兴起玩耍的事而高兴, 于是让他做了御于是让他做了御林军总管林军总管, 留在了自己的身边。留在了自己的身边。交际中的语言运用课件交际中的语言运用交际中的语言运用 称谓语、禁忌语、委婉语称谓语、禁忌语、委婉语交际中的语言运用课件 称称 谓谓 语语 根据根据现代汉语词典现代汉语词典的解释，的解释，“称谓称谓”是指是指“人人们由于亲属和别的方面的相

5、们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称业等而得来的名称”。称谓。称谓语既是语言现象，也是社会、语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。礼仪作用。交际中的语言运用课件提到提到自己自己要用要用谦称谦称称呼称呼对方对方用用敬称敬称交际中的语言运用交际中的语言运用称谓语称谓语谦称与敬称谦称与敬称交际中的语言运用课件（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他父亲前去（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他父亲前去拜访他的老师，见面后，小明向老师介绍他的父亲。）拜访他

6、的老师，见面后，小明向老师介绍他的父亲。）小明：这是小明：这是令尊令尊。老师：哦，原来是老师：哦，原来是家父家父。你好。你好。父亲：您好。小明啊，还不快谢谢老师。父亲：您好。小明啊，还不快谢谢老师。小明：这次我在画展上获了奖，多亏小明：这次我在画展上获了奖，多亏家师家师教导有方。教导有方。父亲：父亲：令郎令郎这次在画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全这次在画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感谢你。家都很感谢你。老师：哪里，哪里，还是老师：哪里，哪里，还是你家小儿你家小儿自己努力的结果啊。自己努力的结果啊。交际中的语言运用课件称自己的父亲：称自己的父亲：称自己的母亲：称自己的母亲：称自己的兄

7、姐：称自己的兄姐：称自己的弟妹：称自己的弟妹：称自己的儿女：称自己的儿女：称自己：在下、鄙人、仆称自己：在下、鄙人、仆称别人的父母：称别人的父母：称别人的兄妹：称别人的兄妹：称别人的儿女：称别人的儿女：家大家大舍小舍小令外令外人人贬己尊人贬己尊人 谦逊礼让谦逊礼让家父、家严、家父、家严、家母、家慈家母、家慈家兄、家姊家兄、家姊舍弟、舍妹舍弟、舍妹犬子、小女犬子、小女令尊、令堂令尊、令堂令兄、令妹令兄、令妹令郎、令爱、令嫒令郎、令爱、令嫒交际中的语言运用课件 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是：一句是： A A、这是您家母托我买的，您直接交给、这是您家母托

8、我买的，您直接交给她老人家就行了。她老人家就行了。 B B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。您悉心指导，我们全家都很感激您。 C C、我们家家教很严，令尊常常告诫我、我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。们到社会上要清清白白做人。 D D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。马惟妙惟肖，栩栩如生。 （19951995年六省一市高考题）年六省一市高考题）交际中的语言运用课件 常用谦词常用谦词 “拙拙” 拙笔：谦称自己的文字或书画；拙笔：谦称自己的文字或书画； 拙著（拙作

9、）：谦称自己的文章；拙著（拙作）：谦称自己的文章； 拙见：谦称自己的见解。拙见：谦称自己的见解。 “小小” “” “薄薄” “” “贱贱” “” “敝敝” “” “鄙鄙” “” “愚愚” （称自己或与自己有关的人或事物）：小女、小可；（称自己或与自己有关的人或事物）：小女、小可；薄技、薄酒、薄面；贱姓、贱内薄技、薄酒、薄面；贱姓、贱内; ;敝人、敝处；鄙人、敝人、敝处；鄙人、鄙见；愚兄、愚见。鄙见；愚兄、愚见。 “敢敢” ” （表示冒昧地请求别人）：敢问、敢（表示冒昧地请求别人）：敢问、敢烦。烦。 “劳劳” ” （烦劳，请别人做事所说的客气话）：（烦劳，请别人做事所说的客气话）：劳驾、劳步。劳

10、驾、劳步。交际中的语言运用课件常用敬词常用敬词拜拜奉奉惠惠叨叨交际中的语言运用课件“拜”字用于自己的行为动作涉及对方用于自己的行为动作涉及对方拜读：拜读：拜辞：拜辞：拜访：拜访：拜服：拜服：拜贺：拜贺：拜识：拜识：拜托：拜托：拜望：拜望：指阅读对方的文章指阅读对方的文章指告辞对方指告辞对方指访问对方指访问对方指佩服对方指佩服对方指祝贺对方指祝贺对方指结识对方指结识对方指托对方办事情指托对方办事情指探望对方指探望对方交际中的语言运用课件“奉”字一族奉达：奉达：（多用于书信）告诉，表达（多用于书信）告诉，表达奉复：奉复：（多用于书信）回复（多用于书信）回复奉告：奉告： 告诉告诉奉还：奉还： 归还归

11、还奉陪：奉陪：陪伴陪伴奉劝：奉劝：劝告劝告奉送、奉赠：奉送、奉赠：赠送赠送逢迎：逢迎： 迎接迎接奉托：奉托： 拜托拜托用于自己的动作涉及对方时用于自己的动作涉及对方时交际中的语言运用课件惠存：惠存：（多用于送人相片、书籍等纪念（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）请保存品时所题的上款）请保存惠临：惠临： 指对方到自己这里来指对方到自己这里来惠顾：惠顾：（多用于商店对顾客）来临（多用于商店对顾客）来临惠允：惠允：指对方允许自己（做某事）指对方允许自己（做某事）惠赠：惠赠： 指对方赠誉（财物）指对方赠誉（财物）用于对方对待自己的行为动作用于对方对待自己的行为动作“惠”字一族交际中的语言运用课

12、件“叨”字一族 叨光：叨光：（受到好处，表示感谢）沾光（受到好处，表示感谢）沾光叨教：叨教：（受到指教，表示感谢）领教（受到指教，表示感谢）领教叨扰：叨扰：（受到款待，表示感谢）打扰（受到款待，表示感谢）打扰用于对方给予自己的行为用于对方给予自己的行为交际中的语言运用课件社交用语和交友称谓社交用语和交友称谓 初次见面说初次见面说“久仰久仰”；等候客人用等候客人用“恭候恭候”；对方来信叫对方来信叫“惠书惠书”；请人帮忙说请人帮忙说“劳驾劳驾”； 托人办事用托人办事用“拜托拜托”；请人指点用请人指点用“赐教赐教”；赞人见解用赞人见解用“高见高见”；求人原谅说求人原谅说“包涵包涵”； 老人年龄问老人

13、年龄问“高寿高寿”；客人来到用客人来到用“光临光临”；与人分别用与人分别用“告辞告辞”；看望别人用看望别人用“拜访拜访”； 请人勿送用请人勿送用“留步留步”；麻烦别人说麻烦别人说“打扰打扰”；求给方便说求给方便说“借光借光”；请人指教说请人指教说“请教请教”； 欢迎购买叫欢迎购买叫“光顾光顾”；好久不见说好久不见说“久违久违”；中途先走用中途先走用“失陪失陪”；请人修改作品用请人修改作品用“斧斧正正”。交际中的语言运用课件 王孝椿准备在阳光饭店为爸爸过七王孝椿准备在阳光饭店为爸爸过七十岁生日十岁生日, ,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇想请爸爸的老战友刘妙山夫妇来一起吃饭来一起吃饭, , 为此写了一

14、份请柬为此写了一份请柬, ,请将不请将不得体的地方改正过来。得体的地方改正过来。老叔：老叔： 定于定于6月月16日中午十二点在阳光饭日中午十二点在阳光饭店，我为我老爸开一个生日派对，你们店，我为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加，务必前来，荣幸被邀参加，务必前来，OK ！ 椿椿 6月月8日日尊敬的叔叔阿姨：尊敬的叔叔阿姨：为家父为家父举行生日宴会，举行生日宴会，敬请光临敬请光临!侄椿恭候侄椿恭候交际中的语言运用课件 禁禁 忌忌 语语 交际中的语言运用课件禁忌语姓姓“陈陈”的行船、打鱼的人：的行船、打鱼的人：“耳东”船帆：船帆： “蓬蓬”忌“翻”、“沉”1、害怕说出某些词语会给人们带来灾祸与

15、不快。、害怕说出某些词语会给人们带来灾祸与不快。在我国历史上，封建帝王的名字全国人都不许说，在我国历史上，封建帝王的名字全国人都不许说，晚辈不能直呼长辈名字，这叫晚辈不能直呼长辈名字，这叫“避讳避讳”。2、对某些人、事物特别崇拜，认为直说他或它的、对某些人、事物特别崇拜，认为直说他或它的名称是大不敬的行为。名称是大不敬的行为。交际中的语言运用课件 有一天，一位负责养猪的小太监见猪圈里有一天，一位负责养猪的小太监见猪圈里有头大猪得了病，慌忙向皇帝贴身太监禀报，有头大猪得了病，慌忙向皇帝贴身太监禀报，“一位皇上的本家大老爷，一连几天只就寝，一位皇上的本家大老爷，一连几天只就寝，不进餐，如果不马上请

16、医生探看，明日就会仙不进餐，如果不马上请医生探看，明日就会仙游。游。”其实，他只报告有头大猪病了，几天来其实，他只报告有头大猪病了，几天来只昏睡，不吃食，如不请畜医诊治，那头大猪只昏睡，不吃食，如不请畜医诊治，那头大猪就会死。贴身太监一时领会不到，真以为皇上就会死。贴身太监一时领会不到，真以为皇上什么亲人病了，马上转奏皇上。皇上一听，立什么亲人病了，马上转奏皇上。皇上一听，立刻令太医去诊视。太医回宫，皇上便问是哪位刻令太医去诊视。太医回宫，皇上便问是哪位本家老爷。太医不敢直说本家老爷。太医不敢直说害怕触讳，支吾害怕触讳，支吾一阵，才回奏道：一阵，才回奏道：“那位本家老爷，长着一条那位本家老爷，

17、长着一条尾巴四条腿尾巴四条腿” ” 皇上气得半天说不出话来。皇上气得半天说不出话来。后来，这故事传到民间，老百姓便把猪称后来，这故事传到民间，老百姓便把猪称为为“皇上的本家老爷皇上的本家老爷”。 交际中的语言运用课件“刚才，四老爷和谁生气刚才，四老爷和谁生气呢？呢？”我问。我问。“还不是和祥林嫂？还不是和祥林嫂？”那短工简捷地说。那短工简捷地说。“祥林嫂？怎么了？祥林嫂？怎么了？”“老了。老了。”“死了？死了？”我的心突然紧缩，几乎跳我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。起来，脸上大约也变了色。交际中的语言运用课件 3 3月月1414日下午两点三刻，日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停

18、止当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我房里还不到两分钟，等我们进去的时候，便发现他们进去的时候，便发现他在安乐椅上在安乐椅上安静地睡着了安静地睡着了但已经永远地睡但已经永远地睡着了。着了。（用了讳饰的手法，庄重而严肃，委（用了讳饰的手法，庄重而严肃，委婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，又表达了作者的痛悼之情。）又表达了作者的痛悼之情。）交际中的语言运用课件 死亡称谓死亡称谓 “死亡死亡 ” ”称谓称谓 自古以来，人类对自古以来，人类对“死死”总有太多的忌讳，因此，总有太多的忌讳，因此，“死死”这这一词语也有许多讳

19、称，主要的有：一词语也有许多讳称，主要的有： 天子、太后、公卿王侯之死：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、天子、太后、公卿王侯之死：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。山陵崩等。 父母之死：见背、孤露、弃养等。父母之死：见背、孤露、弃养等。 佛道徒之死：涅槃、圆寂、升天、坐化、羽化、仙游等。佛道徒之死：涅槃、圆寂、升天、坐化、羽化、仙游等。 尊长之死：仙逝、长眠、长逝、西去、寿终等。尊长之死：仙逝、长眠、长逝、西去、寿终等。一般人之死：亡故、过世、谢世、殒命、捐生、就木、溘一般人之死：亡故、过世、谢世、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。逝、老、故、逝、终等。 其他特定讳称：其他特定讳称： 英雄

20、之死称牺牲；烈士之死称就义；为国之死称捐躯；英雄之死称牺牲；烈士之死称就义；为国之死称捐躯； 救人之死称献身；遇险之死称罹难；公务之死称殉职；救人之死称献身；遇险之死称罹难；公务之死称殉职； 罪犯之死称毙命；突然病死称暴亡；病榻之死称断气；罪犯之死称毙命；突然病死称暴亡；病榻之死称断气； 师长之死称千古；他乡老死称客死；短命之死称夭亡。师长之死称千古；他乡老死称客死；短命之死称夭亡。交际中的语言运用课件委委 婉婉 语语交际中的语言运用课件胖胖 瘦瘦 瘸腿瘸腿 脸上的粉刺脸上的粉刺受伤流血受伤流血 上厕所上厕所发福发福 富态富态精干精干 苗条苗条腿脚不灵便腿脚不灵便青春痘青春痘挂彩挂彩 挂花挂花

21、大小号大小号 唱歌唱歌避俗就雅避俗就雅交际中的语言运用课件委婉地劝说比直接劝诫更委婉地劝说比直接劝诫更有效果！有效果！交际中的语言运用课件 依照示例，改写下面几条提示语，使之亲切友依照示例，改写下面几条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。善、生动而不失原意。 提示语提示语: :（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。什么也别留下。提示语提示语: :（教学楼内）禁止喧哗，不许打（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。闹。提示语提示语: :（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。（阅览室

22、里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为：小声说话，静静行走改写为：小声说话，静静行走做现做现代文明人。代文明人。改写为：把自己的钱带走，读过的报刊还是留改写为：把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧。在这里吧。交际中的语言运用课件 1 1、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。以免对方产生抵触情绪。 如：如果你正在排队买东西，一个后面的如：如果你正在排队买东西，一个后面的人插到你前面，你应该怎么说好呢？人插到你前面，你应该怎么说好呢？ A A、“别插队！自觉点！别插队！自觉点！” B B、“按顺序排队，请到后面去！按顺序排队，请到后面去！” C C、“请不要乱插队！请不要乱插队！” D D、“您如果有急事，请站在我这