驻马店市教育信息化示范学校评估细则

1、驻马店市教育信息化示范学校评估细则一、评分标准 一级指标分值所占比例得分备注 领导与组织10020%基础工作20040%应用水平17034%综合指标306%总计500100%二、评估细则一级指标二级指标三级指标分值评估方法实际得分备注领导与组织信息化领导力对本校信息化发展制订有中长期规划方案（含整体规划、实施方案、组织管理、任务目标等）15网上浏览与现场检查文书档案相结合学校信息化规划具有科学性、前瞻性、可操作性、可评估性，体现学校工作特色，真正成为学校教育现代化工作的重要行动纲领。15信息化计划、规划具有可操作性、可评估性，成为学校教育信息化工作的指南。无实质性的可操作内容不得分。信息化认识

2、与组织的领导力参加国家、省、市、县（区）教育信息化活动；承担、举办县（区）以上信息化会议的义务；能够起到教育信息化的示范、辐射作用。15网上浏览与现场验收相结合校园网实用、高效，设备不闲置；没有网络安全事故。10计算机教室、多媒体教室的使用率不低于60%，提供原始使用记录，低于60%的不得分。组织面向教育信息化的教师专业发展的校本培训，做到有计划、有内容、有要求、有反思、有教学设计作品和其他资源开发成果。10提供培训名单、计划、培训记录、培训作品或成果。采用问卷、网上浏览、现场验收等方式评估。有校本资源建设体系5网上浏览与现场验收相结合执行政策的领导力认真落实驻马店市教育信息化建设发展规划，并

3、有阶段性工作成果5听汇报、查计划、看成果规范管理和合理使用信息技术教育费，无挪用、不用和浪费的情况。5提供学生花名册、信息技术使用费一览表“创建”专项领导力开通创建驻马店市教育信息化示范学校专题网站，搭建迎接评估验收平台，有创建方案、创建措施、创建进度、创建成果，对照标准自查、自评，如实反映创建动态过程。10网上浏览提供评估组验收的材料规范、详实，有原始资料提供佐证，材料不成体系不予验收。5网上浏览学校领导者信息技术素养校领导通过教育部教师教育技术能力考核，带头使用多媒体网络技术，在课堂教学中利用网络提高教育效率；熟练应用电子政务系统。10问卷、检查演示文稿与电子教案等基础工作硬件建设有通过光

4、纤接入到驻马店市教育城域网的校园网，校园网信息点能够覆盖到每个教室和备课室。10现场验收学校有专用于数字校园系统的服务器，重要信息资源实行备份。5现场验收供教师使用的网络环境下的计算机与教师人数之比达到1;2。10现场验收网络环境下的多媒体教室数量不低于年级教学班总数的1/2。20现场验收学校有采用1对1教学模式或其他用于探究教学改革、教学模式改革的现代化教育实验班。15现场验收管理信息化建设运用驻马店市教育局及教育信息化建设领导小组提供的数字校园系统软件进行办公自动化、电子学籍、教育科研、网络教学、校本资源建设。10网上浏览、现场验收学校门户网站做到网络政务公开，能够利用网络做好网上咨询、网

5、上办事等信息化公开服务。10网上浏览校本资源建设建立教师普遍参与的校本资源建设体系；有覆盖各学科的电子教案、课件和网络示范课；资源丰富，能够满足教学需要。10网上浏览、现场验收形成学生研究性学习（探究式学习）的过程性专题网站（形式不限），持续不断的积累学生研究（探究）成果，实现学生学习方式的变革。10网上浏览、现场验收信息化教师队伍建设全面开展教师教育技术能力培训工作，如期完成教育行政部门规定的教师教育技术培训考核任务。10按市教育行政主管部门要求的教师培训方案考核，提供证书、证明与文件定期举办各类面向教育信息化的教师专业发展的校本培训。10网上浏览、现场验收，提供证书、证明与文件60%以上的

6、教师利用数字校园软件系统实现行政办公、电子备课和基于电子备课的网络教学。10网上浏览、现场验收45岁以下的教师都能胜任信息技术与课程整合的教学模式10提供45岁以下的教师名单网管员通过驻马店市级以上的正规培训并合格5提供网管员名单信息化建设组织学校有由校长直接领导的学校教育信息化建设领导小组10提供学校信息化建设领导小组成员名单学校成立家长学校（包括网上家长学校），定期开展活动10网上浏览、提供家长学校活动记录及相关文档学校成立有专门的负责信息化技术研究和推广的现代教育技术教研组10提供教研组组织名单、职责应用水平办公自动化实现教师档案、教学管理、成绩管理、综合素质管理等电子化15网上浏览、现

7、场验收实现教育系统内部电子公文流转10现场验收学籍管理自动化学籍信息、家长信息全部录入到数字校园系统中15网上浏览、现场验收校园门户网站建设有独立域名，网站内容丰富，每周更新率到50%以上10网上浏览、现场验收网络教学60%以上的师生使用数字校园系统进行教学、学习、互动；40网上浏览、现场验收家校沟通学校能够利用数字校园系统进行有效的家长、学校沟通。60%以上的任课教师在学校网站开设网页并将学生作业及完成情况、教学动态等即时展示在网站，供家长浏览和交流40问卷调查、网上浏览、现场验收信息化教学信息技术开课情况：认真执行国家和省课程计划，国家、地方和校本课程结构合理，重视开展综合实践活动课程，每

8、班每周开足一节理论教学课和一节上机操作课；计算机教室使用率达90%以上；5听取汇报、现场验收整合课普及率： 当年整合课总量与总课时的比率（25%以上）； 当年开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率达100%；当年开整合课的教师数量与全部教师数量的比率（50%以上）； 当年开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率达100%。5整合课普及率均达要求得10分，达不到要求不得分随堂听课：技术和媒体的运用符合优化教学目标实现的需要；使用技术的过程流畅；技术使用符合审美和情感、态度、价值观的要求；没有为技术而用技术的倾向。整合课课堂实例录像：语、数、外、理、化、生、政、史、地、信息技术、综合实践活动

9、等，提供5课，其中语、数为必备项目。5网络、现场抽样相结合；提供教学设计方案课件质量：国家、省、市教育信息化竞赛活动获奖10国家级奖励得10分、省级奖得7分、市级奖奖励5分教育科研承担有关信息化应用研究的课题：1、国家级课题；2、省级课题；3、市级课题10国家级10分、省级7分、市级5分发表有关教育信息化的论文5提供论文文章及刊用单位课外活动有信息技术课外活动计划，做到四定：定时、定点、定内容、定能力要求5提供网络课外活动计划表、活动记录、作品展示，网上浏览与随机抽查相结合每周定时、定点开放计算机教室，原始记录齐全；5有学生参加课外网络活动形成的网络作品展示；5开展信息技术创新与实践活动，形式多样，广受学生欢迎；3学生参加与信息技术有关的实践活动的获奖情况2综合指标宣传推广媒体专题报道学校教育信息化工作20提供资料、网上浏览成果开发学校和教师开发的信息化产品及