沾益县人民医院业务学习管理办法

1、沾益县人民医院业务学习管理办法为不断提高医院全体干部职工的综合素质、工作水平和业务能力，在全体干部职工中营造热爱学习、自主学习的良好氛围，努力打造“学习型”医院，建设一支“学习型”干部职工队伍，促进医院工作全面、协调发展，特制定本管理办法。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以全面增强干部素质，提高医院工作效能为重点，以建设务实高效、开拓创新的干部职工队伍为目标，为促进医院全面持续发展提供强有力的人才保证和智力支持。二、组织机构为确保业务学习真正落到实处，医院成立“业务学习领导小组”，由医院院长李来富任组长，业务副院长方晓华任副组长，各科室人员为成员。办公室设

2、在医务科，由医务科负责统一登记、组织、管理、协调调配，年终核算出每个职工当年的培训总分。三、培训对象（一）培训对象包括医、药、护、技等专业技术人员、行政后勤工作人员等，全体干部职工，根据各次培训的内容，安排有关人员参加，实习生、见习生可自愿参加有关培训。（二）部分专业技术知识方面的培训，行政后勤人员不需要参加，但可以参与执勤争取培训学分。四、培训的内容坚持按需施教，统筹规划，重点突出，内外结合的原则，以职业道德、专业知识、专业技能培训为重点项目，采取集中培训、外请委托的培训形式，进一步增强广大职工的服务意识，提高医疗服务技能。 （一）思想素质培训 开展集体主义、社会公道、职业道德和艰

3、苦创业等方面知识培训教育精神教育，提高职工的思想道德素质，把职工培养成爱岗敬业、团结互助、医德医风的自觉实践者。（二）医疗业务培训 有计划地邀请专家讲课、参加学术交流会议、参加短期培训班、外派进修等方式加大专业培训的力度，狠抓“三基三严”的培训及核心制度的学习,鼓励自身学习和外送培养相结合，将先进的技术、思想、理念在院内进行交流的模式，强化终身学习的理念，不断掌握新业务、新技术，提高专业技术人员医疗服务能力和临床工作能力，逐步培养一批医技精湛的医护人员。 （三）梯队建设方面 通过对老中青干部职工的业务培训，打造一支年龄结构、知识结构合理的医护人才队伍，解决医院发展中人才的瓶

4、颈问题。（四）文明行医方面  紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的不良现象。通过医院培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作；严禁收受患者“红包”或吃回扣，禁止私自乱收费，杜绝搭车开药、搭车检查等违规行为。五、培训要求（一）鼓励全院每位职工积极参与授课，将自己的新观点、新理论带给全院干部职工。（二）授课老师在授课前要认真准备，熟悉课件内容，突出课件主题，保证课件质量，分管部门及副院长应认真审核课件的内容及参训人员，培训时间不少于50分钟。 (二)凡院内组织的各类学习，规定范围内的人员必须按时参加，

5、不得无故迟到、缺席，实行签名登记制。培训结束后为该培训课程评分，（三）凡外出培训、学习人员、包括参加学术会议的人员，必须将所学知识在院内进行交流学习后方能报销相关费用。六、考核办法全院职工的基础分值为零分，授课职工一次为5分，参加听课职工一次为2分，行政后勤人员参加执勤一次为3分，职工参加业务学习与该职工的年终奖挂钩，具体为：该职工当年的年终业务学习分数达80分，则全额领取当年的年终奖；该职工当年的年终业务学习分数不达80分，该职工当年年终奖所得参加业务学习最终得分÷100×年终奖基数。 七、工作要求  （一）加强组织领导，做好协调配合。业务培训工作是一项长期工作，医院全体干部职工需要密切配合。把业务培训工作作为党务、政务、业务、后勤所有部门的共同任务，做到同心协力、齐抓共管。（二）落实责任制度，强化目标管理。把培训工作的目标分解到人，将目标完成情况纳入干部的年终考核之中。建立部门负责制，工作任务分解到各职能科室，各负其责，各尽其职。 （三）建立运行机制，发挥有效功能。培训工作的形式要灵活多样，一是要量化考评机制，把干部职工参加培训的情