教学设计与教学反思

1、教学设计与教学反思课题：以重庆大学出版社出版的新教材Unit 4 Reading My Favourite Film为例，设计一个阅读教学活动指导思想与理论依据：本单元以难忘的电影为话题，介绍了一些学生较熟悉的影片来激发学生学习英语的兴趣。如：费城故事，阿甘正传，拯救大兵瑞恩，浩劫重生，飞进未来等等。通过本单元Reading and Comprehending的学习，既可以帮助学生更多地了解国外的风土人情和自然风光；又能教育学生更多地理解中外不同的文化。教材分析：本篇课文主要是让学生通过电影剧照了解电影，是一篇很好的阅读材料，在教学程中，把阅读课文作为整体来处理，通过上下文来教学词汇和语法，通

2、过扫除新的语言障碍理解课文。为此，reading and comprehending 可结合起来教学。因此本篇阅读在整个教材中起着举足轻重的作用。对学生的阅读能力培养，词汇学习等都很重要，在本单元中的作用尤为突出。Reading 由五个自然段组成，作者为了说明他最喜欢的电影是音乐之声，影片中的人物、情节、主题和影片的拍摄手法等方面对该影片进行了简要的介绍和评论，以此来证明音乐之声是一部别的制片人都应效仿的佳片，使学生了解其电影存在的意义。Comprehending 第一部分提出的5个段落让学生对所读文章有一个浅层理解-即找出主题句就行了。第二部分要求学生讨论课文中哪些信息在阅读时需注意，并标出

3、句中的关键词。结合所读课文判断正误。第三部分要求学生了解和简单的分析表格，对一部影片的评论应从哪些方面入手？然后与同伴讨论，完成表格的填写。第四部分让学生分组讨论两个问题，教师指导并给予适当的评价。这一任务不仅使学生重温所读文章的内容，而且给学生机会阐述自己的想法和观点，挖掘学生的思维潜力。第五部分要求学生观看电影音乐之声后写出自己的评论，若时间允许组织学生召开一个电影评论会。这5个练习的设置由表及里，由浅入深，非常科学。学情分析 根据学生现阶段的英语水平和基础的评估，我认为对于本篇课文的学习主要是帮助学生掌握本单元的新单词、词组和句型，了解一些定语从句的基本用法，掌握有关中外电影的风土人情及

4、常识，加强跨国文化素质的提高。教学目标教学目标分成三个方面：知识目标，能力目标和情感目标。1) Knowledge object: Learn and master the words and expressions in this class.Talk about the ways to express their comments on the films.Learn to use Attribute2)Ability object: Students are trained to improve their reading abilities and get a better under

5、standing of the text by finish some tasks in the class.3)Emotion objects: a.Building the confidence of learning English.b. Developing the interest of learning English.教学重难点1. 教学重点(1) 本单元的新单词和短语；(2) 掌握一些定语从句的基本用法；(3) 了解有关外国电影。2. 教学难点(1) 增进学生对中外电影的了解和区别。(2) 提高学生的社会文化素质，加强跨国文化素质的培养；(3) 培养学生运用资源策略。 教学流程

6、示意第一步：通过两部电影片段引出本课的话题，让学生自由的谈论他们所知道的电影内容。第二步：通过问题：What is your favourate film in the passage? 让学生快速的浏览文章。第三步：一段一段的精读课文，同时准备一些问题让学生对课文有一个更深层次的认识第四步：完成comprehending部分的练习题。第五步：和学生一起retell整篇文章。 教学过程Step 1. Pre- reading （看电影片段后讨论）Divide Ss into groups and ask them to discuss the following questions.1. Wh

7、at kind of film is it? Which film do you like? Why?2. look at the title of the passage below. Discuss in pairs what is your favourate film?Step 2. Fast reading Ask Ss to read the text quickly and guess the coloured words and expressions.Talk about the gerenal contents of the text.Step 3. Careful rea

8、ding1. Ask Ss to read the text carefully and sum up the main idea of each part.Para.1: I like the film most.Para.2 The film is about seven children,their governess and their father.Para.3: People love the film.Para.4: Film skills in the film are used excellently.Para.5: The film is both enjoyable an

9、d educational.2. Discuss in pairs and then fill in the chart with your ideas.Characters:_ Theme:_Catering to different people:_Skills used in making the film: _The whole film;_Step 4: language points (Ommitted)step 5.ComprehendingAsk students to finish the comprehending exercisesStep 6. HomeworkPurp

10、ose: To get a further understanding of the text.1. Ask Ss to continue discussing their opinions about films.2. Ask Ss to read the text once again and try to retell the text.3. Ask Ss to discover useful words and expressions in the text.板书设计（需要一直留在黑板上的板书）The main idea of the passage:Para.1: I like the film most.Para.2 The film is about seven children,their governess and their father.Para.3: People love the film.Para.4: Film skills in the film are used excellently.Para.5: The film is b