教学改革方案

1、调整教学目标 锐意教学改革刘村二中教学改革方案尧都区刘村二中 徐在峰 编号：2014年8月5日基于刘村二中学校教育教学现状，结合暑期培训学习的心得体会，我对我校今后教学改革的目标、任务、路线图、具体实施方案进行了如下规划，希望能得到各位领导、老师的批评指导，以期对我校今后的教学工作能有积极的指导意义。学校的现状：学校与市区仅一桥之隔，随着家长对教育的重视，对优质教育资源的趋附，我们学校近年来生源直线下降，由2008年的15个教学班2000多学生，急剧下降为今年的6个班不足200名学生。生源的急剧下降，不但严重影响到我校的社会声誉，也因为来就读的学生学习成绩相对都差而严重影响到我校的教学质量。在

2、这种情况下，我们无力改变客观的外部环境（即城市学校对生源的吸引），那么我们只有反思自己，从自身做改变，不断完善学校的内部管理，做出更加适合学校、适合学生的教学改革，从而努力提高教学质量，重塑学校形象，争取生源回流。学校改革总目标：针对学校目前生源较差的现实，我们要改变以往总是盯着升学率看的思路，把学校对学生的教育回归到素质教育的轨道上来，着眼于学生今后步入社会所需要的体魄、道德、能力、心态等等素质，一切以学生今后发展所需为着眼点，通过营造校园文化氛围，提升学生整体素质，铺平学生升学就业做人的道路，锻造高素质劳动者、合格公民、事业成功者。在以上目标的指引下，争取一年打基础、二年上台阶，三年出成果

3、。具体实施方案如下：一、进行思维转变，抛开应试教育思维，端正办学理念，回归素质教育思维。今年开学前夕，要召开领导、教师动员大会，教育学校领导、教师转变办学理念。简单说，现实已经把我们推到了应试教育的死角，我们的生源已经不支持我们去应试教育的赛场角逐，那我们既然不具备上场的资格，不如干脆放弃这场比赛。把我们的视线放到更远的赛场上去。我们要着眼于学生终身的发展。现在我们的学生，虽然文化课成绩较差，但是他们将来同样要步入社会就业，同样有可能成为社会的佼佼者。我们虽然不太可能把他们打造成学术精英，但是，这并不妨碍我们把他们培养成其他的高素质劳动者。我们可以提高他们的能力、综合素质、发展他们的兴趣爱好、

4、强健他们的体魄，强大他们的灵魂。这样的教育同样能够让他们健康成长、成功、成才。当然，我们并不是要放弃他们的文化课成绩，而只是不让他们在题海中游泳，不让他们把自己的美好少年时期葬送在做题、考试、比分数的单一生活中。文化课的基础夯实和拔高同样具有重要意义。二、调整课程设置，发展学生兴趣爱好。1、进行课程设置改革。这场改革，首先就要在课程设置上下功夫。我们要把学生的在校时间有效利用起来，进行合理安排。课程设置可以做这样的变动：减少文化课自习，增加所有科目的活动实践课，在允许的情况下可以间周开活动实践课，两节连上，一个半小时一堂课。所有科目至少每两周要有一节活动实践课。增加音乐、体育、美术、阅读、信息

5、技术、理化生实验操作课时。保持每周一节的安全教育课、卫生教育课、地方课程、校本课程不变。2、开设具有高水平的兴趣爱好小组活动，争取每位老师都有自己承办、辅导的兴趣爱好活动，要求学生每人要有至少三项兴趣爱好活动。兴趣爱好活动定期举办，教师、学生一律不分年级、班级，积极报名参加，以活动小组举办活动的过程、成效来对教师、学生做出积极评价。活动过程资料及经验总结要及时，争取能够不断升级和循环。整体成果纳入学生期末考核、教师绩效考核。3、学校相应改进硬件设施，把学生开展活动的功能教室、展示舞台、校园文化的建设等等合理配置。积极制作各种要求、制度、考核等方案；做好执行监督、指导。三、改革课堂教学方向，注重

6、双基落实，支持个性发展。在充分发展学生兴趣爱好的目标指引下，可能有些人就会有忽视文化课的思想，这是不可取的。学生的任何发展都离不开基础知识、基本能力。而这些，必须在文化课的课堂教学中完成。只不过我们的生源较差，我们一定要因材施教，结合学生实际情况制定课堂教学目标，安排课堂教学环节、挑选课堂教学方式、减轻学生负担，学生学有所得，才能产生学习兴趣，从而积极进取。不能让学生产生畏难情绪，继而产生厌学思想。同时，课堂教学中，一定要注重学生合作、探究思想的发展，支持学生各项特长的学习、发展。以此为宗旨，调整课堂教学评价方式，不能单纯以学生掌握多少知识、考试多少成绩为单一评价方式。在教师较多，学生较少的形

7、势下，也可以尝试走班选教师听课的方式来督促教师探索更有吸引力、更具有教学影响力的教学形式。四、各科室积极开展德育教育、理想教育、安全教育、等，提高学生综合素质。有很多人对2000年后出生的学生的自私、冷漠、低能、懒惰很是担忧，虽然我们招收的都是农村孩子，但是独生子女的教育方式和较好的家庭经济生活使这些孩子同样令人担忧。他们好吃懒做、没有生活目标、只知道享受、不能够承担责任、不能够应对危难。学校各处室必须针对这些，制定开展丰富多彩的教育活动，要求能吸引学生参与、能通过参与改变学生的人生观、世界观、价值观。形式不能单一，尽量不要重复。通过进行理想教育、安全教育、德育教育，从整体上塑造学生的良好品格

8、，提高学生的整体素质，为他们今后步入社会、走好自己的人生打下良好基础。五、注重教师队伍的建设和领导岗位的调整。1、学校的教学改革成败与否，首先要得到学校各级领导和全体教师的支持。要得到他们的支持，一方面要积极做好思想工作，争取态度、思想的转变，另一方面要把改革意识不强、甚至思想落后的教师、领导暂时从重要岗位上调整下来，这样才能保证改革的顺利进行。当然，前提是学校要做好充分的思想教育工作，积极争取所有教师、领导的转变、支持。2、积极组织学校领导参与改革具体方案的制定、实施。集思广益，言出必行。争取任何工作都要走在教师工作的前列，给教师进行改革制定出明确的方向、路线、甚至是模式。把最难的工作全部分

9、解成简单的细节操作，不能让大家有无从下手的感觉。而要让所有教师感觉改革就是自己多年来所想的、就是自己所愿的，甚至是自己所喜爱的。3、进行教师岗位的定位、培训，以期达到业务能力的螺旋上升。现在学校教师相对较多，基本可以实现定岗、全岗培训。开学初通过聘任的方式给教师定岗，同时明确岗位基本职责，在后期结合教学改革的需要，加大教师业务培训力度，争取每一位教师都能在自己应聘的岗位上干出成果、干出乐趣、积累经验、成为骨干、专家。4、革新学校各项考核方案，对于学生的考核，不单一以分数论英雄，要加重学生思想教育成绩、安全演练成绩、卫生检查成绩、兴趣爱好参与情况、各项奖励获得情况的考核，在学生成绩中全部体现。教

10、师的绩效考核也要紧跟改革来制定。考核内容和方案在一定程度上就是教师工作的方向、目标，是学校管理的风向标、指挥棒。一定要发挥好这根指挥棒的效用，合理进行考核内容、考核权重的分配，让绩效考核成为教学改革的有利促进的因素，不要成为教学改革前进的障碍。5、要勇于鼓励、支持教师进行外出培训或专业进修，这些才是教师后期成长的平台。更要大力创新，开展引进专家进行培训的方式。不能怕花钱，学校的经费虽然紧张，但是好钢一定要用在刀刃上，不用在教学改革上，今后学校没有生源，经费就会更少。但是，在引进专家时，不要伪专家，要大胆取舍，那些真正有改革精神、有改革经验的专家才花的起我们的“金”钱，小角色、甚至是烂角色纯粹是浪费钱。六、注重教育成果的积累展示，为重塑学校形象做好宣传、公关。学校办教育，虽不等同于商业，但商业运作的基本规律和模式也可以借用于学校教育。我们办教育岁不应该功利化，但是家长、社会却是用功利化的眼光看待我们。在进行改革的过程中，我们要注重教学过程的监督、教学经验的总结、教育成果的展示。学校要积极搭建家庭、学校、社会之间沟通的平台，把我们的教育理念及教学成果及时的包装、展示出去，重塑学校在家长、社会心目