岳阳楼记学生版

1、课题：20.岳阳楼记课型：讲读 课时：2主备：陆一平学生姓名：【学习目标】1. 积累重点文言字词，朗读、背诵全文。（重点）2. 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。（难点）3. 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负， 树立正确的人生观。【知识链接】1. 岳阳楼介绍：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。 后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。2. 了解作者及背景范仲淹（9891052），字，苏州吴

2、县（今江苏吴县）人， （朝代）著名家、 家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中 进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事（副宰相），提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新 运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。【学习过程】一、预习热身1 给下列画线字注音谪（）守浩浩汤汤（）岸芷汀兰（)偕()怒号（）薄暮冥冥（）日星隐曜（)滕()属予作文（） 衔远山（） 樯倾楫摧（)( )2朗读课文点拨：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风/怒号，浊

3、浪/排空；其余按意义划分，不要读破句。如先/天下之忧/而 忧，后/天下之乐/而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。3. 积累文言现象一词多义和政通人和（）至若春和景明（）通政通人和（）北通巫峡（）观予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（）空浊浪排空（）长烟一空（）一一碧万顷（）长烟一空（）极南极潇湘（）感极而悲者矣（）此乐何极（）以属予作文以记之（）不以物喜，不以己悲（）或而或长烟一空（）或异二者之为（）通假字百废具兴（）属予作文以记之（）词类活用庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“先”：“后”：。)古今异义气象万千（气象古义：今义：)微斯人（微古义：今

4、义：)特殊句式衔远山，吞长江（）刻唐贤今人诗赋于其上。（）迁客骚人，多会于此。（） 居庙堂之高，处江湖之远（）吾谁与归？（）流传至今的成语。气象万千心旷神怡政通人和4. 按要求默写诗句。（1 ）范仲淹在岳阳楼记中赞美滕子京政绩的句子是“ ,（2）岳阳楼记中抒发作者远大政治抱负的句子是“（3） 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 “_ _, ”的旷达胸襟。（4）前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落； 去留无意，漫随天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“ , 。”二、研读互动1.速读全文，理清作者的思路第一部分（1 ）第二部分（24段）：可分为两层

5、。第一层（2段）：第二层（34段）：第三部分（5段）：第四部分（6段）：2写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？3. 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？4. 课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 5作者用哪些话概括说明了 “迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？课题：20.岳阳楼记课型：讲读 课时：2主备：陆一平学生姓名：【学习过程】一、复习巩固二、赏读指路1第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？2“古仁人之心”是怎样的？ “古仁人”的忧乐观是怎样的?3“进”指什么？ “退”指什么？4“微斯人”的“斯人”指什么人？5. 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？