教育见习报告格式样本

1、教育见习报告格式样本篇一：教育实习报告格式沧州师范学院教育实习报告格式规范要求为了做好本科生教育实习的总结工作，保证本科教育实习报告的顺利完 成，现将有关要求规范如下：一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实 习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为 正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真， 严禁抄袭（同类报告 若出现 50%以上内容相同则视为相互抄袭）或代做。二、实习报告的基本结构（一）封面指定封面样稿见后。（二）目录指定目录样稿见后。（三）内容提纲 （实习报告具体内容字号、字体按以下格式）1 实习基本情

2、况（四号黑体，间距段前段后一行）1.1* （小四号宋体，加粗，间距段前段后 0.5 行）1.1.1* （小四号宋体，加粗，间距段前段后 0.5 行）正文（正文：宋体小四号字，行间距：固定值 22 磅，首行缩进 2 字符）2 实习体会与经验 （四号黑体，间距段前段后一行）3 实习总结（四号黑体，间距段前段后一行）（四）附实习鉴定表三、实习报告基本要求1、格式要求：纸张A4,页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧 0.5cm 处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的 字号和字体。正文中非汉字均为 Times New Roman字体。字数不少于3000字 2

3、、内容要求：1 实习基本情况。应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目 的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作 等内容的叙述。2 实习体会与经验。包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。 成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在 哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须 对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度 来认识。3 实习总结。下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作 的经验和教训，明确努力方向，提出改进

4、措施等。一、 实习目的1. 实习目的作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知识和扎实 的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力；既要有精湛的教学 技能，又应该有高尚的道德情操与优良的品质修养。因此我认为，教育实习的目的在于使我们师范生将所学的教育科学理论、 专业知识和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培养我们从事中学教 育、教学工作的能力，巩固我们的专业思想和从事教育事业的光荣感及责任 心，为将来尽快成为一名合格的教师奠定基础。 2. 实习意义教育实习是一门体现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学计划的 重要组成部分，也是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实

5、习同时可以加 深和巩固大学学到的理论知识，激发我们对教育科学领域的科学研究工作的兴 趣，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行实验等等。 3. 实习单 位发展情况广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性普通高中、市重点中学、 省一级学校，全国现代教育技术实验学校、广东省新课程改革实验样本学校、 广东省校本培训示范学校和广东省依法治校示范学校。学校地缘优越，设施领 先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校园内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘 香，环境优美。科学楼、室内体育馆、游泳馆、多功能学术厅、标准草地足球 场、 400米环形塑胶跑道田径场和所有教室的多媒体教学平台等教学设施，在 市区学校中堪称一流

6、。学校师资优良，实力雄厚。有一个开拓进取、奋力拼搏 的领导班子；有一个敬业奉献、团结协作的教师群体；以“志、严、实、美” 为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的优良传统；有丰富多彩的校园 科技、文体生活。学校先后被省教育厅授予“先进集体”、被汕头市授予“文 明学校”、“科技活动先进单位”、“法制教育综合治理先进单位”等光荣称 号。我这次实习的年级是高一级，学校的高一级一共有 16 个班，有两个是重点 班，其中我实习的班主任工作的班级是高一 1 班，数学教育实习的班级是高一 1 班、高一 2 班，这两个班均是学校高一级的重点班。 4. 实习要求 要求我们把已经学到的专业知识、教育理论和基本技

7、能应用到教育实践 中去，从而培养我们对教育、教学等组织管理工作的初步能力； 要求我们掌握较为系统的数学知识以及数学思维方式、方法，学会数学 地思维；要求我们会将解决数学问题的思维方法析出、归纳，并准确生动地 表达出来；要求我们乐意教会别人数学知识、懂得如何教会别人数学地思 维。二、 实习内容我于 2012年9月10日至 2012年10月27日在广东汕头华侨中学进行为期 七周的教育实习工作，这次实习的主要内容分别是班级管理和课堂教学两个方 面。 1. 班级管理班级管理是实习期间接手的第一项工作，我来到华侨中学的第一天，刚好 是教师节，真是有意义的一天。而这天恰好也是高一级班会课，于是我在原任 班

8、主任的引导下在高一 1 班的班会上简单地做了自我介绍。高一 1 班是学校高一级两个重点班之一，班上共有 62 名同学，其中男生24 人，女生 38人。从我第一次走进高一 1班的教室开始，我就觉得这个班级 很活泼好动，在接下来的相处中，果然印证了我的这一看法。我在原任班主任马老师的指导下，完成了我实习中的班主任工作这一部 分，而我也对班级管理工作做了详细的记录，使自己在实习过程中能够全面地 了解班级管理工作的核心。 首先，我的日常班级管理工作主要是监督高一 1 班 的早读午写以及眼保健操、广播操的纪律。虽然这个班很好动，有时候也会有 些吵闹，但只要老师或我在场，他们都会安静下来，还算比较乖。在这

9、一个多 月的时间里，我努力做好班主任日常工作，按时到位管理班级纪律。高一1 班也在我实习结束之前，取得全校广播操比赛三等奖。接着，刚到高一 1 班时，我已经发现学生们在学习方面缺乏自觉性，作业 常常会拖欠。从几个科目的单元测试看出，两个重点班之间有一定的差距，高 一 2 班的学生明显数理化方面的成绩要略胜于高一 1 班。针对这些情况，我除 了反映给科任老师和原任班主任以外，我也有私下找班长和学习委员探讨同学 们学习习惯的问题，并制定了早读要如何进行的计划。对于一些学习不认真的 学生，我也私底下会找他们谈话，希望他们端正学习态度。原任班主任马老师 是优秀的班主任，有着丰富的班级管理经验，在他的指

10、导下，我学到了很多关 于管理一个班集体的技巧。再接着，我在原任班主任马老师的带领下，对高一 1 班的两名学生进行家 访。这次家访的这两名学生都是因为家距离学校比较远的，所以他们都选择了 在校外租房子住。我和马老师分别来到这两个学生住的地方，嘱咐他们要注意 门户安全和饮食安全，也希望他们能够认真努力学习，我也和他们分享了到目 前为止的高中生活。虽然他们住的地方都显得比较简陋，但我却看出了他们的 坚强，相信他们一定会克服困难获得最后的成功的。 最后，这次实习期间，我 一共组织了两次班会课。第一次班会课是在实习第二周的星期一，由于学生们都是新生，彼此之间 还不熟悉，对班集体也没有太多的归属感和荣誉感

11、，所以我设计了一个主题为 “新集体新同学”的班会课，共有三个环节，前面两个都是游戏，考验的是大 家的合作协调力，最后一个环节是看视频说感受，视频是一个大雁南飞的过 程，里面有一句结束语是我要和大家分享的，“独自飞行可以飞得很高，集体 飞行可以飞得更远”。班会结束后，学生们都反映获益良多，在接下来的日子 里我也看到同学们之间开始熟悉亲密，班主任马老师也称赞我的班会设计得很 成功，这些表扬使我对接下来的班级管理更加有信心。而第二次班会课是在我实习最后一周的星期一，这一次班会我没有和学生 们玩游戏，而是作为一个老师兼师姐的身份与学生们分享我当初高中生活学习 的经验。我简单地介绍高二分科之后的不同，以

12、及强调数学英语对于文理生的 重要性，希望他们能够尽快适应高中生活并为自己的未来开始奋斗。一节课下 来，好像时间过得特别快，学生们也听得津津有味，很多人都表示有所启发， 看到自己能够给他们带去正面积极的影响，我也觉得很开心。2. 课堂教学这次实习的课堂教学的任务主要是高一 1 班和高一 2 班的数学课进行听 课、备课、讲课、课后指导以及批改作业等。在听课方面，这次实习期间，我一共听了将近 40 个课时的数学课，其中绝 大部分是原任数学老师郭老师的课。郭老师是学校的老教师，也是数学教研组 组长，他上课风趣幽默，总能把学生认为枯燥的数学课讲得生动有趣，同时又 能够把握住重点难点并且做出适当地开拓，让

13、我获益匪浅。与此同时，在指导 老师没课的情况下，我也积极地听取学校其他老师的数学课，认真做好听课笔 记并思考不同老师的教法的不同，对于课堂有疑惑的时候我也会课下请教任课 老师。其实任课老师上课各有特点，有的亲和力强课堂气氛活跃，有的讲课精 彩绝伦学生津津有味，我也从这些老师身上看到了作为一个老师应该具备的责 任心和教学热情，我想从老师们身上学来的东西，足以让我受益终生。在备课方面，我一共备了五节新课和五节习题课。从进入实习学校开始， 我便与原任数学老师郭老师商量我要上的课题，郭老师让我自己先选择两个课 题来上，我选择了 1.3.1 函数的单调性与最大（小）值第一课时和 2.1.2 指数函数及其

14、性质第 一课时。这两次课分别安排在实习的第二周和第三周上，在实习的第一周，我 便将教案和对应的PPT做好并交予郭老师过目，郭老师耐心地给我指导我教案 中的不足之处并给我提出了宝贵的意见和建议。由于有郭老师的帮助，我的讲 课得以顺利进行。在接下来的实习中，我还备课备了 2.2.2 对数函数及其性 质第一课时和 3.1.2 几类不同增长的函数模型第一课时和第二课时以及 几节复习课。这些课的备课案我每次都认真的写，而郭老师也非常认真地为我 指导，郭老师也让我认识到了备课不仅仅备的是教材还要备学生、备方法、备 课堂组织，老师的指导让我在备课这一方面有了很大的进步和启发。在讲课方面，我这次实习一共讲了大

15、约二十节课，其中有十节是新课，十 节是习题课或复习课。在每次修改完备课案之后，我便会自己试讲，训练说话 流利之余也可以控制上课时间。每一次讲课的时候，郭老师都会来听课并在课 后对我提出宝贵的意见和鼓励我继续努力。而我也在一次又一次的课堂实践中 渐渐把握住上课的节奏和适合这两个班的教学方式，现在高一的学生对学习数 学还停留在初中填鸭式的教学方式，还不能够适应高中数学这种具有较高开拓 性的教学模式，所以我将两种教学方式进行了综合，给多些具体的实例让学生 们容易理解之余，也会适当提高一些例题或作业题的难度训练他们对知识的展 开有更好的认识。在实习的过程中，我真正体会到了教学相长的含义，也对课 堂教学

16、有了更深刻的认识。在课后辅导和批改作业方面，我这一次也学到了很多。由于学校高一级没 有自习课，所以课后辅导主要是学生主动来找我的，从一些学生来问我的问题 可以看得出，学生们还是不习惯高中数学学习的开拓性，他们常常觉得数学题 就该局限在定义概念上，而不懂得从概念定义上延伸出去来分析题目。我想这 应该也是很多学生的弊病，要解决这一现象，必须要让学生明确一点，高中数 学不同于初中数学，高中数学更需要学生学习的自觉性以及思维的发散性。而 在批改作业上，我觉得是最能够看得出学生学习得如何的地方。有的时候课堂 上你以为学生懂了，篇二：教育见习报告模板教育见习报告学 院：数理与信息工程学院专 业：数学与应用

17、数学 124 班姓 名：陈浩杰学 号： 12170430完成时间： 2015 年5月 20日教育见习报告一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业 教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际， 增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发 展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学 习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备； 弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学 技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作

18、 的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理 论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。二、见习概况这次见习是在金华六中和金华二中进行，见习形式为公开课，分别为上新 课和复习课。主要观摩教师在讲解一个知识点时，是怎样引入知识点的，知识 点和例题是怎样相互结合来让学生明白所学内容并加深印象的，深入高中数学 课堂，直接感受数学教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。（一）见习内容两节公开课分别为金华六中的余弦定理以及金华二中的函数的单调 性与导数，在课上观察和学习老师的教学方法。（二）见习过程1、金华六中的余弦定理老师首先在黑板上写了 4 个问题：什么叫解三角

19、形，什么是正弦定理， 角函数定义，两点间距离公式。由前两个问题，复习前两节课的内容并且引出 余弦定理的研究方向，由后两个问题，导出余弦定理，并且讲解了余弦定理的 应用。在整堂课中，老师与学生的互动十分多，老师负责引导学生一步步地推 导出余弦定理，让学生在亲手操作中对于余弦定理的理解更深，并且在后半段 利用几个例题，培养学生对余弦定理的运用方法。2、金华二中的函数的单调性与导数 老师首先复习函数的单调性的定义以及作差法的方法，引出这节课的内 容，用导数判断函数的单调性，然后又复习了基本初等函数的导数公式、导数 的运算法则、单调函数的图像特征以及曲线切线的斜率是函数的导数的一些基 本知识。根据不同

20、的例题，教学生如何运用导数判断函数的单调性，并让学生 动手操作，加强对知识的理解。3、在见习过程中，认真观察，观察老师的言行举止、神情体态以及学生的 反应和上课状态；仔细记录，记录老师上课的过程以及方法，对于知识重难点 的分析和解释，对于学生反应所做的调整，以及对于整堂课的时间和内容的把 握；整理反思，反思老师在整节课上的优缺点，并且对应自己平时模拟上课时 的状态，取其精华。三、见习体会（一）老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老 师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神 和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想， 让学

21、生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思 考和回答问题的过程中。例如在余弦定理这门课中，老师引导学生一步步 推导出公式，在这个过程，老师经常与学生互动，通过问答以及请学生上台推 导的方法，与学生一起去学习，注重与学生的情感交流，加深学生对于知识点 的理解。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有 利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。（二）老师对于课堂的把握。老师对于课堂的把握不仅仅表现在对于课堂 时间上，也表现在老师对于一个知识点的分配上。老师在讲解知识的时候，不 只是自己在说，更需要留出时间让学生思考，让学生表达出自己的想法，而这 个就是需要老

22、师对课堂时间的分配的把握，一节课 45 分钟，多少时间是老师在 说，多少时间是学生在想在说，都需要根据不同的情况做不同的调整，这就要 求老师对于班级同学的一个比较深的了解。而对于在每节课中教给学生多少知 识也是一个很重要的方法，虽然在给定的教师工作计划中，有规定每个知识点 的课时，但是根据不同的学生情况，也要适当变化，在不耽误总的工作进度的 前提下，对于某些知识点的分配要做不同的调整。（三）上课方式的创新。比较余弦定理和函数的单调性与导数这 两节课，我更喜欢前者，因为前者是在与学生共同讨论中使学生获得知识的， 而后者除了上课前一小半段的知识回顾以及新知识的讲解，其他时间都是在做 各种类型的题目

23、，在学生对知识的理解上，可能两者都差不多，但是在培养学 生的学习兴趣上，却是前者更好。因此我觉得，在数学教育中，虽然不能缺少 一些枯燥乏味的题目，但是也可以加入更新鲜更好玩的教学方法和更加贴近生 活的例子，并且对于知识的传授，不能一味地停留在做题目上，要从学生的兴 趣着手，引领学生，陪伴学生，这样有利于调动学生学习的积极性和提高教学 质量。四、问题与思索五、结束语课程教授的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应该兼顾传授知识和启发 思想两项职能。简单来说，从学生角度讲就是有所知、有所悟，能让学生从课 堂中吸收很多知识的精华。而从教师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多的 条件：条理清晰、旁征博引的讲

24、述、良好的沟通等等，并且老师要注重与学生 的情感交流，适当掌控好课堂时间与内容，对知识的传授方法进行创新，提高 学生的学习兴趣，加强学生的学习积极性，并提高课堂质量。真正的教育是让学生想学和会学，而不是一味地把知识灌输到学生的头脑 中，要把知识变成学生的双手，能灵活运用，这才是成功的教育。篇三：教育见习报告格式样本教育见习报告格式样本实习地点：学院：班级、专业：实习地点：学院：班级、专业：指导教师：报告人 ： 学号：实习起止时间：实习报告提交时间： 实习主要内容： 实习主要收获： 实习心得体会：指导教师批阅意见：指导教师签字： 年 月 日 指导教师：继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙

25、龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生

26、物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革

27、为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主

28、动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信

29、心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念

30、，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的

31、技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

32、 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次

33、校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的

34、一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加

35、巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动