教师师德格言

1、教师师德格言篇一：教师师德格言五十条教师师德格言五十条1、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。2、教师要用自己的行和心教育学生。3、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。4、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸5、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。6、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。7、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。8、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食 粮。9、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。10、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。11、感人肺腑的谈话，能医

2、治学生心灵的创伤。12、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。13141516171819地成长。20来。、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。 、教师应当具 备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。 、教师的责任在于做学生 学习的指导者和人生的引路人。 、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股 强大的精神力量。 、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。 、教 师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。 、教师不能吝 惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐、演员，靠演技征服观 众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未21、教师的真正本领，不在

3、于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。22、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。23、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。1篇二：师德师风名言警句 30 条师德师风名言警句 30 条1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！4、教师最大的幸福是看到学生们在成长！5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无 甚用处。6、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。9、和蔼可亲的态度，永

4、远是良好教态的注脚。10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。11、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。12、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行 为。14、好笋出好竹，好师出好徒。15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步 步踏实的向上攀登。16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。17、教师的人格是教育的基石。18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。20、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。21、身教重

5、于言传。22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。24、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争 奇斗妍的春天。26、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂 的春天。28、千教万教教书求真，千学万学学做真人。29、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。篇三：师德师风名言集锦 100 句师德师风名言集锦 100 句1、其身正，不令而行；其身不正，虽

6、令不从。2、身教重于言传。3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌 的学生。4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学； 要学生守的规则，教职员躬亲共守。5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有 用的阳光。9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果 从此为之毁灭。10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。11、教书育人是教师的天

7、职，既有苦，也有乐。12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。18、把爱带给每位学生。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园 里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？21、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同 学，

8、让每位同学对自己都有信心。22、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。23、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的 露珠。24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地 要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就 变成了聪慧。29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。30、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成 功与否，在于作为骑士的教师

9、驾驭骏马的能力高低。31、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。33、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。34、学生没有教师，就象生活没有阳光。35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。36、好笋出好竹，好师出好徒。37、教师总是希望学生将来超过自己。38、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。39、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。40、老老实实做人，认认真真教书。41、学高为师，身正为范。42、爱就是教育，没有爱便没有教育。43、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。44、芳林新叶催陈叶，流水前

10、波让后波。45、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。46、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。47、德无常师，主善为师。48、严师出高徒。49、养不教，父之过；教不严，师之惰。50、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。51、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步 步踏实地向上攀登。52、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。53、教师的人格是教育的基石。54、教师要融于师生的相互理解中。55、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。56、严是爱，松是害。57、认认真真工作，老老实实做人。58、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。59、在教学上，要做教师兼学者；在写

11、作上，要做学者兼教师。60、甘为学生进步的阶梯。61、认认真真教书，踏踏实实做人。62、差生身上应更多体现着老师的爱。63、教师要用心去爱，去教育学生。64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面 能力。66、以德感人，为人师表。67、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。68、爱校、爱生是我们职责。69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。71、不要简单地向后进学生说不。72、怎样的老师造就了怎样的学生。73、循循善诱，诲人不倦的是老师。74、教师的天职在勇于探索教育。75、天

12、荒地老，教师的童心不泯。76、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂 的春天。77、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。78、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。79、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质 的。80、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。81、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。82、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争 奇斗妍的春天。83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖 的工作，教他们建筑。85、在过多

13、地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们86、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们 要快得多。88、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。89、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。90、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世 界，不断发芽滋长。91、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。92、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。93、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。94、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。95、好的集体中，学生自尊心是极易

14、培养的。96、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。97、师德是一面镜子。98、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也 无甚用处。99、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。100、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最 有用的阳光。中小学教师职业道德规范 （09 年版 ）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会 主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教 师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳 恳，兢兢业业，甘为人梯，乐

15、于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅 导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学 生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权 益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高 教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。 不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规 范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长

16、，认真听取 意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用 职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时 俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高 教书育人的能力水平。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一

17、轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强

18、课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生

19、打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（

20、 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交

21、流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身

22、的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调

23、节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识

24、与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助

25、教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数

26、的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习

27、和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，

28、培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场