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文档简介

1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生理县杂谷脑小学导学案模板山洪（）暴（）发溪水猛（）涨脱鞋挽（）裤协（）调（）有序人影绰（）绰谴（）责懒惰（）伏（）下平衡（）俗（）语我要给加点的生字注音自主学习我能行展示要求：展形象，声音洪 亮，站姿挺拔， 自信大方。展内容，讲解清 晰，重点突出， 组内补充。展板书.，字体端 正，行款整齐。二、选择正确的答案：人影绰 绰（ ）宽；不狭窄。宽裕；富裕。形容姿态 柔美。三、我会大声地朗读课文，并知道了什么是搭石？（用“”画出相关句子）我还通过读课文知道了如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪的。（用“”画出相关句子）并能谈谈我的体会

2、。afi合作探究我快乐听展要求:聚焦快 会倾听 有质疑 有补充四、深入学习，品味走搭石1. 我会默读第3-4自然段，体会家乡人们走搭石的美好画面。（思 路点拨：先用“”戈畑下列相关句子，接着有感情地朗读划线的句子，最后说说读了这些句子有什么体会、感想。）（1）一行人走搭石是怎样的画面？你体会到了什么 ？（朗读 表演 谈体会）（2）两个人面对面走搭石，是怎样的情景？（朗读 谈体会）19 Mian 疋 wnv©自我评价： 本课学习我做 到了 倾听（）、 思考（）、 交流（）、 合作（）、 发言（）。我对自己的表 现评价是 优秀（） 良好（） 一般（）， 在方面表现不够，需要 继续努力。要

3、想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生陶（3）如果碰上老人和年轻人走搭石，那又是一幅怎样的情景呢？ （朗读表演谈体会）2、口头完成：当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（），因为（）。当这位年轻人老了的时候，也一定有（），因为（）。«精彩展示我最棒五、小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写写。（选作一句）假如遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们 把这看成是理所当然的事。假如遇到孩子来走搭石，年轻人总要人们把这看成是理所当然的事。假如遇至y盲人走搭石，年轻人总要人们把这看成是理所当然的事。假如，人们把这看成是理所当然的事。课外延伸电厘也我会寻找身边的爱。1、爱在身边，爱是校园中弯腰捡垃圾。2、爱在身边，爱是汽车上给老人让座。3、爱在身边，爱是。要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生4、爱在身边，爱是。蠱L 一、填字成词脱（）挽（）（）（）漾漾协调（）（）（）（）绰绰山（）暴（）溪水（）（）二、我会积累文中自己喜欢的句子。说明：“课型”指预习课、展示课或反馈课等；导学案采取一案两用，教学案合一。右侧备注栏，教师 用于集体备课后的个人二次备课；学生用于课

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