人教版九年级化学上册2.1 空气 练习1 含答案

1、第二单元课题1 空气一、选择基础知识运用1下列有关氮气的用途中，错误的是( )A制氮肥 B直接作燃料C作灯泡填充气 D作瓜果保护气2“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分( )A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体3用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用( )A铁片 B硫粉 C木炭 D红磷4下列物质中不会造成空气污染的是( )A可吸入颗粒物 B二氧化碳C二氧化硫 D二氧化氮5空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室

2、效应，属于空气污染物6下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷 C矿泉水，河水 D净化后的空气，受污染的空气7某市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）A拉瓦锡

3、B道尔顿 C门捷列夫 D阿伏伽德罗9节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ）A1% B19% C25% D78%二、解答知识提高运用10做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。11氧气的用途是_和_。12根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_；（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有_；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_；（4）空气是

4、制造氮肥的重要原料，说明空气中含有_。13某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。 写出该反应的文字表达式_。（3）上述

5、方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成 该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可）_。第二单元课题1 空气 答案一、选择基础知识运用1【答案】B【解析】氮气的化学性质比较稳定，可以作保护气，氮气不具有可燃性。2【答案】B【解析】绿色植物的光合作用可以吸收大量的二氧化碳。增加森林绿化面积，可增加二氧化碳的吸收量，减少其在空气中的含量。3【答案】D【解析】铁片在空气中不燃烧，硫粉、木炭燃烧后都生成气体，红磷燃烧后生成固体。4【答案】B【解析】二氧化碳参与植物的光合作用，可作植物 肥料，一般不把它当作空气污染物。5【答案】B6【答案】A7【答案】B8【答案】A【解析】A、法国化学家拉瓦

6、锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确B、道尔顿 在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误D、意大利科学家阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误9【答案】B【解析】空气中氧气的体积分数为21%，节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，则氧气的体积分数应略小于21%A、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积分数不可能低至1%，否则人类没法生存，故选项错误B、空气中氧气的体积分数可能为19%，故选项正确C、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积分数不可能为25%，故选项错误D、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积分数不可能为78%，故选项错误二、解答知识提高运用10【答案】偏