人教版七年级上册数学教案：1.5有理数的乘方1.5.1乘方（2）_第1页
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文档简介

1、乘方第二课时教学目标知识目标：掌握有理数混合运算的顺序，能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算能力目标：通过例题学习，发展学生观察、归纳、猜想、推理等能力情感目标：体验获得成功的感受、增加学习自信心重点难点能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算教学过程二次备课一【引入新课（复习引入）】1我们已经学习了哪几种有理数的运算？2有理数的乘方法则是什么？3、计算：1、（-1）10 = ； 2、（-1）9 = ；3、 （-3）3 = ； 4、（-5）2 = ； 5、（0.1）3= ； 6、 = ；7、（-1）2n = ； 8、(-1)2n+1 = .二【出示自学提示】自学指导一

2、请同学们自学课本P36例8、（1）（2） 想一想：在计算过程中首先应该做哪一步，接下来又该怎么做？（3分钟） 小组讨论，统一意见. 自学指导二 请同学们自学P36例9（3分钟） 1、理解所规定正负数的意义。 2、在计算出的结果中，正数表示什么？负数表示什么？ 小组讨论，统一意见.四三【自主合作学习】1. 大练习册36页学点探究二例：观察下面三行数： 2，4，8，16，32，64， 0，6，6，18，30，66， 1，2，4，8，16，32， （1）第行数按什么规律排列？ （2）第、行数与第行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和四【展示交流讲解】先让学生板演，找一找哪里做错了？若发现错误，请上台更正.（鼓励尽量多的学生参与更正）指导同学们注意做题的方法与步骤。五【达标提升检测】1. 课本P39第10题（5分钟）六【小结】在进行有理数混合运算时，一般按运算顺序进行，但有时根据运算律会使运算更简便，因此要在遵守运算顺序外，还要注意灵活运用运算律，使

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