初中七年级上册unit1-3复习知识课件

1、初中七年级上册unit1-3复习知识 Hello!/Hi!你好！你好！ Hello, Jack. 你好杰克。你好杰克。Good morning/afternoon！ 早上早上/下午好！下午好！ Nice to meet you! 很高兴认识你！很高兴认识你！ Nice to meet you, too！认识认识 你也很高兴！你也很高兴！一、问候他人。一、问候他人。Explanation二、介绍自己。二、介绍自己。 Im/ My names. 我叫我叫。初中七年级上册unit1-3复习知识 Whats your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？My name is/ Im 我叫我叫 。W

2、hats his/her name? 他他/她叫什么名字？她叫什么名字？ His/Her names 他他/她叫她叫 三、询问对方或他人姓名。三、询问对方或他人姓名。四、确认对方或他人的名字。四、确认对方或他人的名字。Are you? 你叫你叫吗吗？ Yes, I am./No, Im not. 是的是的/不是不是 。 Is he/she? 他他/她叫她叫吗？吗？ Yes, he/she is. /No, he/she isnt. 是的是的/不是。不是。初中七年级上册unit1-3复习知识二、缩写形式二、缩写形式1. I am = _ 2. he is = _3. she is = _ 4.

3、name is = _5. what is = _ 6. is not = _Imhesshesnameswhatsisnt三、三、be动词的用法动词的用法在一般现在时态中，在一般现在时态中，be动词有动词有am, is 和和are三种形式。要根据句子主语的不同作相应的变化三种形式。要根据句子主语的不同作相应的变化be 动词用法口诀动词用法口诀I (我我)用用am，you（你）用（你）用are，is用于用于he，she, it（他，她，它）（他，她，它）。单数名词用单数名词用is，复数复数一律用一律用are。例句：。例句：初中七年级上册unit1-3复习知识人称代词主格与物主代词表：人称代词主

4、格与物主代词表：第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称单数单数 复数复数单单复复单数单数复复人称人称代词代词主格主格Iweyouyouhesheitthey物主物主代词代词myouryouryourhisheritstheir初中七年级上册unit1-3复习知识一、基数词一、基数词 zero, nine (0至至9) zero, one, two nine被称作基数词，用来表被称作基数词，用来表示数量的多少。其具体用法如下：示数量的多少。其具体用法如下：（1）表示号码，如果电话号码、身份证号码、）表示号码，如果电话号码、身份证号码、门牌号等，读时按单个基数词读出。门牌号等，读时按单个

5、基数词读出。0可读成可读成字母字母o的读音的读音/U/或或zero 。（2）表示数字或年龄等。）表示数字或年龄等。 如：如： Shes six years old. 她六岁。她六岁。 Two and three is five.二加三等于五。二加三等于五。 （3）表示时间编号等。）表示时间编号等。five oclock 五点钟五点钟初中七年级上册unit1-3复习知识二、二、first name与与last namefirst name 是指英美人的名字，也可以说是指英美人的名字，也可以说given name。而。而“姓姓”叫叫last name或或family name。英美人通常是名字在前

6、，姓氏在后。英美人通常是名字在前，姓氏在后，与中国人的姓名顺序相反，同学们应注，与中国人的姓名顺序相反，同学们应注意。如：意。如：Im Jack Miller. My last names Miller. 我叫杰克我叫杰克米勒，我姓米勒。米勒，我姓米勒。初中七年级上册unit1-3复习知识三、三、its 与与itsits = it is意为意为“它是它是”。it是人称代词是人称代词（第三人称单数形式），句中指电话号（第三人称单数形式），句中指电话号码。码。 its是形容词性物主代词，意为是形容词性物主代词，意为“它的它的”。例如：例如：Its a cat. Its names Mimi. 它是

7、一只猫，它的名字叫咪咪。它是一只猫，它的名字叫咪咪。初中七年级上册unit1-3复习知识例如：例如：Have a nice weekend! 祝你过个愉快的周末！祝你过个愉快的周末！Thanks. You, too. 谢谢！也祝你周末愉快！谢谢！也祝你周末愉快！Have a good holiday! 祝你假期愉快！祝你假期愉快！Thank you. 谢谢！谢谢！初中七年级上册unit1-3复习知识4. This is /That is 这是这是/那是那是 This is 意为意为“这是这是”（指离说话（指离说话人较近的人事物），是一个用来介绍他人较近的人事物），是一个用来介绍他人的常用句型。

8、当介绍在场在第三人时，人的常用句型。当介绍在场在第三人时，常用句型常用句型This is / That is，一般不，一般不直接说直接说He is.或或She is.。初中七年级上册unit1-3复习知识如：如：This is my aunt Mary. 这是我的姑姑玛丽。这是我的姑姑玛丽。This is 句型还可以用来说明某个事句型还可以用来说明某个事物。如：物。如： This is a nice clock. 这是一只漂亮的钟表。这是一只漂亮的钟表。初中七年级上册unit1-3复习知识 Is this/that? 意为意为“这这/那是那是吗？吗？”是一般疑问句，应用是一般疑问句，应用Yes

9、, it is.或或No, it isnt.来回答。来回答。 Is this your grandmother? 这是你的外婆吗？这是你的外婆吗？ Yes, it is. 是的。是的。初中七年级上册unit1-3复习知识1. these是指示代词，意为是指示代词，意为“这些这些”，是，是this的复数形式。的复数形式。These are 句型意为句型意为“这这（些）是（些）是”，用来介绍离说话人较近的，用来介绍离说话人较近的两者或两者以上的人或物。例如：两者或两者以上的人或物。例如： These are his parents. 这是他的父母亲。这是他的父母亲。 These are blue

10、skirts. 这是些蓝色的衬衫。这是些蓝色的衬衫。 初中七年级上册unit1-3复习知识2. Are these/those? 是一般疑问句，是一般疑问句，意为意为“这这/那（些）是那（些）是吗？吗？”，用用Yes, they are. 或或No, they arent.来回答。例如：来回答。例如： Are these your friends? 这是你的朋友们吗？这是你的朋友们吗？ Yes, they are.是的。是的。初中七年级上册unit1-3复习知识3. who意为意为“谁；什么人谁；什么人”，是一个疑问是一个疑问代词，用于对人的身份进行询问。代词，用于对人的身份进行询问。whos

11、是是who is的缩写形式，用于对单的缩写形式，用于对单个人进行询问，回答时常用个人进行询问，回答时常用Hes/Shes/Its。whore (=who are)用用于对两个或两个以上的人进行询问，于对两个或两个以上的人进行询问，回答时常用回答时常用Theyre (=They are) 。初中七年级上册unit1-3复习知识例如：例如：Who is that boy? 那名男孩是谁？那名男孩是谁？Hes my cousin. 他是我的堂弟。他是我的堂弟。Who are they? 他们是谁？他们是谁？Theyre my brothers. 他们是我的弟弟们。他们是我的弟弟们。初中七年级上册un

12、it1-3复习知识they意为意为“他（她、它）们他（她、它）们”，是人称代词的主格，用于指代是人称代词的主格，用于指代两个或两个以上的人或事物，两个或两个以上的人或事物，在句子中作主语。在句子中作主语。Theyre是是they are的缩写形式。的缩写形式。初中七年级上册unit1-3复习知识2、 Here is/are 句型表示句型表示“这里有某这里有某物物”，后接单数名词或不可数名词时，后接单数名词或不可数名词时用用is，后接复数名词时用，后接复数名词时用are。 Here is a red schoolbag. 这里有一个红色的书包。这里有一个红色的书包。 Here are nine

13、nice rulers. 这里有九支漂亮的尺子。这里有九支漂亮的尺子。 初中七年级上册unit1-3复习知识3、 two photos of my family 意为意为“二张二张家庭照片家庭照片”，of意为意为“的的”，用用来表示无生命事物的所有关系，来表示无生命事物的所有关系，“名词名词 + of + 名词名词”表示前者属于表示前者属于后者。例如：后者。例如：the name of the dog 狗狗的名字的名字 the gate of the park 公园公园的大门的大门 map of China 中国地图中国地图 初中七年级上册unit1-3复习知识【拓展】【拓展】表示人或其他有生

14、命的物体的所属关系表示人或其他有生命的物体的所属关系时，单数名词在词尾直加时，单数名词在词尾直加“s”； 复数名复数名词在词尾直接加词在词尾直接加“”。例如：。例如：Marys pen玛丽的钢笔玛丽的钢笔 Pauls grandpa 保尔的祖父保尔的祖父 my parents room 我父母的房间我父母的房间初中七年级上册unit1-3复习知识6、and 意为意为“和，又和，又”，它连接两个并它连接两个并列的名词作句子的主语时，当复数看列的名词作句子的主语时，当复数看待待，在一般现在时态中，在一般现在时态中，be动词应用动词应用are的形式。例如：的形式。例如： Linda and Lily

15、 are in the next photo. 琳达和莉莉在下一张照片里。琳达和莉莉在下一张照片里。 初中七年级上册unit1-3复习知识可数名词的复数形式。可数名词的复数形式。a. 可以直接以数字计算的名词称为可数名可以直接以数字计算的名词称为可数名词，可数名词有单数和复数两种形式。词，可数名词有单数和复数两种形式。b. 对可数名词来说，当表示一个人或事物对可数名词来说，当表示一个人或事物时用单数形式；表示两个或两个以上的时用单数形式；表示两个或两个以上的人或事物时则用复数形式。人或事物时则用复数形式。c. 单数名数名词变为复数名词有以下规则：单数名数名词变为复数名词有以下规则：初中七年级上

16、册unit1-3复习知识1、一般情况下在名词后面加、一般情况下在名词后面加-s。 pencilpencils, sistersisters, 2、以辅音字母加以辅音字母加y结尾的名词，结尾的名词，先将先将y改为改为i，再加，再加-es。 family families 3、以以s, x, ch, sh结尾的名词后加结尾的名词后加-es. watchwatches, boxboxes(盒子盒子) 初中七年级上册unit1-3复习知识4、以以f或或fe结尾的名词，先将结尾的名词，先将f或或fe改为改为v，再加再加-es knifeknives(小刀小刀) 5、以以o结尾的名词，有的加结尾的名词，有

17、的加-es，有的直，有的直接加接加-s。 tomatotomatoes (西红柿西红柿) photophotos 6、特殊情况，无规则可循。特殊情况，无规则可循。 manmen (男人男人)初中七年级上册unit1-3复习知识1. Is that/this ? 那那/这是这是？这是个一般这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯定回答：定回答：Yes, it is. 否定回答：否定回答：No, it isnt. 注意：注意：答语答语不用不用this或或that。 Is this an orange? 这是个桔子吗？这是个桔子吗？ Yes，it is. 是

18、的，它是。是的，它是。 Is that your jacket? 那是你的夹克吗？那是你的夹克吗？ No，it isnt. 不，不是。不，不是。初中七年级上册unit1-3复习知识2. Are these/those ? 这些这些/那些是那些是吗？吗？ 在这种句型中名词要用在这种句型中名词要用复数形式复数形式。不用不。不用不可数名词。可数名词。 肯定回答：肯定回答：Yes, they are. 是的。是的。 否定回答：否定回答：No, they arent. 不是。不是。 注意：不能用注意：不能用these或或those来做简略回答。来做简略回答。 Are these your rulers?

19、 这些是你的尺子吗？这些是你的尺子吗？ No, they arent. 不是。不是。 Are those his erasers? 那些是他的橡皮吗？那些是他的橡皮吗？ Yes, they are. 是。是。初中七年级上册unit1-3复习知识 3. Excuse me. 意为意为“对不起对不起”“”“劳驾劳驾”或或“请原谅请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况：的话语，主要用于以下情况： 引起别人的注意，如问路、问姓名等。引起别人的注意，如问路、问姓名等。 Excuse me, are you Ms Miller? 请问，你是米勒女士吗？请问，你是

20、米勒女士吗？ 征求别人的许可。征求别人的许可。 Excuse me, Could I ask you some questions?打扰了，我可以问你几个问题吗？打扰了，我可以问你几个问题吗？初中七年级上册unit1-3复习知识 4. What about ? 意为意为“怎么样？怎么样？”, 相相当于当于 How about ?, 后面可接后面可接名词、代词名词、代词或动词或动词-ing形式。用来询问对方的看法或提形式。用来询问对方的看法或提建议。建议。 The blue jacket is Mikes. What about the red jacket? 蓝色的夹克是迈克的。那红色的呢？蓝

21、色的夹克是迈克的。那红色的呢？ Im in PEP Middle School. What about you? 我在人民中学，你呢？我在人民中学，你呢？初中七年级上册unit1-3复习知识5. Thank you for your help, Anna. thank you for 意为意为“为为感谢你感谢你”。 for是介词，后加是介词，后加名词、代词或动词名词、代词或动词-ing形式。形式。表示感谢的内容或原因，即表示感谢的内容或原因，即 thank you for sth. 或或 thank you for doing sth. 如：如：Thank you for your photo

22、s. 谢谢你的照片。谢谢你的照片。Thank you for helping me. 谢谢你帮助我。谢谢你帮助我。 Thank you for 的同义句是：的同义句是：Thanks for ，这里，这里 thanks 是个名词。如：是个名词。如：初中七年级上册unit1-3复习知识6. Youre welcome. 别客气。别客气。/不用谢。不用谢。 当别人向你表示感谢说当别人向你表示感谢说Thank you./ Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.时，你可以用时，你可以用Youre welcome.来回来回答，答，表示表示“不用谢不用谢”。

23、还可以用：还可以用：Thats OK./ Thats all right./ Not at all.等等。 Thank you very much! 非常感谢！非常感谢！ Youre welcome.不用谢（别客气）。不用谢（别客气）。 welcome也可作动词，表示也可作动词，表示“欢迎欢迎”。 Welcome to our school. 欢迎到我学校来。欢迎到我学校来。 初中七年级上册unit1-3复习知识1. it is = _ 2. they are = _3. is not = _ 4. are not = _5. that is = _ 6. name is = _its狗的名字

24、狗的名字 _二、写出下列表达方式的缩写形式。二、写出下列表达方式的缩写形式。theyreisntarentthatsnames三、名词所有格。三、名词所有格。the name of the dog1. 表示无生命事物的所有关系，用表示无生命事物的所有关系，用“名词名词 + of + 名词名词”结构，表示前者属于后者。结构，表示前者属于后者。 2. 表示有生命事物的所有关系，在名词其后加表示有生命事物的所有关系，在名词其后加s来表示所属关系，意为来表示所属关系，意为“.的的”。初中七年级上册unit1-3复习知识例如：安娜的例如：安娜的 Annas 鲍勃的鲍勃的 Bobs名词所格的构成方法：名词

25、所格的构成方法：一般的单数名词在一般的单数名词在词尾直接加词尾直接加“s”Toms book 汤姆的书汤姆的书 my uncles car 我叔叔的小汽车我叔叔的小汽车以以-s结尾的复数名结尾的复数名词在词尾加词在词尾加“”the students basketball学生们的篮球学生们的篮球不规则复数名词在不规则复数名词在词尾加词尾加“s”Womens Day 妇女节妇女节Childrens Day 儿童节儿童节初中七年级上册unit1-3复习知识三、名词性物主代词。三、名词性物主代词。mine, hers, yours 等是名词性物主代词，相当等是名词性物主代词，相当于一个名词，可以在句子

26、中单独使用于一个名词，可以在句子中单独使用。它相当。它相当于于“形容词物主代词形容词物主代词 + 名词名词”。而形容词性。而形容词性物主代词只能和名词在物主代词只能和名词在一一起使用。例如：起使用。例如：This is your ruler. Its not my ruler. (= This ruler is yours. Its not mine.)这是你的尺子，它不是我的。这是你的尺子，它不是我的。Those arent his books. Theyre her books. (= Those books arent his. Theyre hers. ) 那些书不是他的。它们是她的。

27、那些书不是他的。它们是她的。初中七年级上册unit1-3复习知识形容词性物主代词和名词性物主代词表形容词性物主代词和名词性物主代词表人称人称 一一 二二 三三单单复复单单/复复单单单单 单单复复形代形代myouryourhisheritstheir名代名代 mine ours yours hishers its theirs初中七年级上册unit1-3复习知识 一般疑问句是在句子中用提问的方式提供一般疑问句是在句子中用提问的方式提供一些信息，要求对方用一些信息，要求对方用 Yes 或或 No 回答的疑回答的疑问句。朗读一般疑问句用升调，其简略答问句。朗读一般疑问句用升调，其简略答语用降调。语用

28、降调。 由由 be 动词（动词（am, is, are）引导的疑问句结）引导的疑问句结构是：构是： “be + 主语主语 + 其他部分？其他部分？”四、含有四、含有 be 动词的一般疑问句。动词的一般疑问句。初中七年级上册unit1-3复习知识Is that your bike? 那是你的自行车吗？那是你的自行车吗？Are they your friends? 他们是你的朋友吗？他们是你的朋友吗？其答语：其答语：肯定回答：肯定回答：Yes, 主语主语 + be (am, is, are)否定回答：否定回答：No, 主语主语 + be (am, is, are) not- Is this you

29、r pencil? 这是你的铅笔吗？这是你的铅笔吗？- Yes, it is./ No, it isnt. 是的。是的。/不是。不是。初中七年级上册unit1-3复习知识3. ask . for . 请求，恳求（给予）；征求请求，恳求（给予）；征求to ask for a job 求职求职to ask for an explanation要求解释要求解释初中七年级上册unit1-3复习知识to ask for a drink 要一杯饮料要一杯饮料 Why dont you ask him for his advice? 你为什么不征求他的意见？你为什么不征求他的意见？ Can I ask yo

30、u a favour? 我能请你帮个忙吗？我能请你帮个忙吗？初中七年级上册unit1-3复习知识ask her for the money 向她要钱向她要钱 ask . for . 要求；索（价）要求；索（价） He asked 5 for the book. 这本书他索价这本书他索价5英镑。英镑。初中七年级上册unit1-3复习知识4. in 为介词，意为为介词，意为“在在里里”，表示，表示方位的。方位的。 My pens are in the pencil box. 我的笔在铅笔盒里。我的笔在铅笔盒里。 5. call 在此句中意为在此句中意为“打电话打电话”，常用于常用于以以下结构：下结

31、构： call sb. 给某人打电话给某人打电话 Call him this afternoon. 今天下午给他打电话。今天下午给他打电话。初中七年级上册unit1-3复习知识 “call + 电话号码电话号码” 拨打拨打（号码）（号码） Please call 110. 请拨打请拨打110。 “call sb. at + 电话号码电话号码” 拨打拨打（号码）找某人（号码）找某人 Call Mary at 236-0388. 请拨打请拨打236-0388找玛丽。找玛丽。初中七年级上册unit1-3复习知识6. must modal v. （情态动词）必须（情态动词）必须 You must fi

32、nish it today. 你一定要在今天完成它。你一定要在今天完成它。 You must see the doctor. 你一定要看医生。你一定要看医生。 对于对于must 开头一般疑问句，若要作否定开头一般疑问句，若要作否定回答，可用回答，可用neednt，不用，不用mustnt。如：如： Must I come over tonight? 我今晚必须过来吗我今晚必须过来吗? No, you neednt. 不必。不必。 must 后接动词原形后接动词原形初中七年级上册unit1-3复习知识7. at prep. 提供电话号码时使用；在（某提供电话号码时使用；在（某处、某时间或时刻）处、

33、某时间或时刻）(1) “call sb. at + 电话号码电话号码” 拨打拨打（号码）找某人（号码）找某人 Call Mary at 236-0388. 请拨打请拨打236-0388找玛丽。找玛丽。(2) at 表示时间，用于钟点前，用于时刻表示时间，用于钟点前，用于时刻 前，译为前，译为 “在在.时（刻）时（刻）”。如：如： 初中七年级上册unit1-3复习知识at threethree oclock 在三点在三点 at a quarter to six 六点差一刻六点差一刻 at noon 在中午在中午at night 在夜晚在夜晚at midnight 在半夜在半夜 at breakfastlunchsupper 在吃早饭午饭晚饭时在吃早饭午饭晚饭时 at this time of day 在每天这个时候在每天这个时候 初中七年级上册unit1-3复习知识(3) at 表示地点，一般用于较小的地名表示地点，一般用于较小的地名（方）前，译为（方）前，译为 “在在.”。如：如： at home 在家在家 at the station 在车站在车站 (4) at 表示处于表示处于.状态，译为状态，译为 “从事从事于于.”。如：如： a