七年级语文下册 4《鹤群》 语文版

1、4 4* *鹤群鹤群江口涣江口涣一个真实的故事一个真实的故事 鹤鹤 群群 江口涣（江口涣（18871975），日本东京大），日本东京大学英语科毕业。学英语科毕业。日本日本小说家小说家、评论家评论家。生于日本生于日本东京东京。1945年参加年参加日本共产日本共产党党，积极从事无产阶级文艺运动。，积极从事无产阶级文艺运动。处女处女作作是是海上浮舟海上浮舟，成名作是，成名作是一个女一个女人的犯罪人的犯罪，长篇小说有，长篇小说有火山下火山下、新娘子和一匹马新娘子和一匹马，还有，还有我的文学我的文学半生记半生记、续我的文学半生记续我的文学半生记、战斗的作家同盟战斗的作家同盟我的文学半生记我的文学半生记后

2、编后编等作品等作品 。 生字、词春光煦煦（春光煦煦（x） 翌（翌（y）日）日 蜿蜒（蜿蜒（wn yn）伫（伫（zh）立）立 苍穹（苍穹（qing） 翱（翱（o）翔）翔络绎（络绎（y）不绝）不绝 优哉游哉（优哉游哉（zi ） 飓（飓（j） 风风 漩（漩（xun）涡）涡 冉冉（冉冉（rn）高飞）高飞 绮（绮（q）丽）丽 剽悍（剽悍（pio hn）凝眸（）凝眸（mu） 无可言喻无可言喻 寡不敌众寡不敌众 束手无策束手无策 凌空疾翔凌空疾翔 精疲力竭精疲力竭 无济于事无济于事 清澈如洗清澈如洗鹤鹤群群谈论鹤群谈论鹤群 （13）观看鹤群观看鹤群 （428）祝福鹤群祝福鹤群 （2930）鹤群翔空鹤群翔空（

3、412）鹤鹰激战鹤鹰激战（1320）救助伤鹤救助伤鹤（2128）1 1、找出文章中表现鹤群飞翔于空、找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用中的细节。你能否用“_美美”的形式加以概括的形式加以概括? ?2 2、找出文章中表现鹤群搏击苍、找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。鹰的细节。3 3、找出表现鹤群救护同伴的细、找出表现鹤群救护同伴的细节。节。 队形美队形美姿态美姿态美变化美变化美啼声美啼声美1 1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？2 2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立立即崩溃即崩溃”“”“惊恐万分惊恐万分”“”“陷入一片混陷

4、入一片混乱乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 3 3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？么？ 主要是从直观形象上表现鹤的精主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的鹤的团队精神团队精神的体现。的体现。3、鹤鹰鹤鹰激战激战救助救助伤鹤伤鹤苍鹰出现苍鹰出现 互相报警互相报警 彼此关照彼此关照惊恐万分惊

5、恐万分 慌乱啼鸣慌乱啼鸣狂乱啼鸣狂乱啼鸣 疾速转身疾速转身 俯冲追逐俯冲追逐拧成一团拧成一团 奋力拼搏奋力拼搏 银光闪烁银光闪烁 光莹耀眼光莹耀眼混乱混乱 降降 引吭高鸣引吭高鸣 盘旋盘旋 伸出翅膀伸出翅膀 扶上翅膀扶上翅膀 扇动单翅扇动单翅 飞回飞回 盘旋高空盘旋高空远飞远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较

6、，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？ 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？之处在什么地方？ 现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护互相救助，互相保护，竟，竟是一种本能的行为，这实在令人惊