坚强意志的作用

1、B口口nn3教学目标nnUUUUUUUUnU知一识.与.能.力一:nn能.真一正.理.解.意一志一是.丄生活一中不-可缺少-的心-理品质一因为坚强意志是行一动的强大一动力一亠是克服困难一的必一要条件一亠是事业-成功的重要保证-懂得匕匕 厶冃够应对-困一难是对一一个人心一理一道一德一丄的一考一验一UUUUUU过程与方法:nn丄在一分析-我们身边一的事例一熟一悉一的一人_物一与一故一事一中一亠感一受一到一坚一强一意一志一是一与一战一胜一困一难一和一挫一折一相一连一的一2在回顾一个人一的成长一经一历中，一体一验一什么是一成一功一成一功一的一取一得一主一要一与一何一种一心一理一品一质一相一n关一，-进

2、一步一理一解一坚一强-意一志一是一战一胜一困一难一，-克一服一弱一点一，-完一成一学一业一，-取一得一事一业一成一功一的一把一利一剑一情-感一态度-与一价一值-观一nnn尽一可一能一地从一学生自一己一身一丄，-从一同一学一父母一等一较一为一熟一知一的一人物一的一成一功一经一历-中一体一验-感-受-意-志一坚-强-对一人_成一长一中一的一影一响一增-强-培-养-锻-炼-坚-强-意-志一的一自一觉一性一和-强-烈愿望匚Bn口口nn3教.学.建.议.教学重点难点UU只-有认清培养坚强意一志.的.重.要一性.和必.要.性.后一，-才有.可.能一在.日.常.的.学一习一生.活一丄培一养一和锻一炼.自一己

3、一的一意.志一，-所.以一，-I意志是战胜困难亠克服弱点，-完成学业一，一取得事业-成功的一把-利-剑_是本-框的重点一nUU一对一坚一强一意一志一的一作一用一，一学一生一不难一理一解一但一是否能真的接受，-并落实在一行动上,有一S定的难-度一因一此一，一本一框一的一难一点一亠是一在一教-学一设一计一丄亠如一何一贴一近一学一生一，一让一学一生一心一悦一诚一服一亠教法一建议:在本课教学的导入上亠为引一发一学一生一的一学一习一兴一趣一，一可一采一用一学一生一熟一知一的一r些一俗一语一引一入也一可一结一合一学一生一的一实一际一事一例一，-开一展一分一析一这一样一更-贴一近一学一生一的一生一活一亠更-

4、易一为一学一生一接-受一IIIIIInnnnInnIIIU在教学重点难点的突破丄，-可以一利一用二些一多-媒-体一技一术_比一如-亠成一语一故一事-丄卧-薪-尝-胆一卜丄铁一杵成一针-等-的一录一像-或-者-二个相一关一的一aFlhS 动画匚教学设计示例导入新课:教师:利用投影仪或电脑展示-三句名人名-_:言:教师给予思考提示:a、上述几句话寓.、八 意是什么？b、意志品质对一一一个人会有什么样的影响？c、一一一个人的成功是靠高智商还是其/、他？学生活动:每个人先独立思考2分钟。然后邻桌的同学间可相互交换看法开展小型的讨论。(2-3分钟)学生归纳:意志能一助我们走向成功给我们力量。新课:二二二

5、、坚强意志的作用播放录像:卧新尝胆(或由学生讲成语故事的形式)教师:身为一一一国之君的越王勾践为什么要II卧薪II、II尝胆II?学生思考、归纳:因为想报仇要复国。教师:大家说的没错。同学们的话令我想起一一一个人一一一首诗。李煜的虞美人同样是亡国之君同样都对亡国之耻悲愤不已。但一一一个复国一成一功一，一一个却落丄丄凄惨的结局为一什么一越.王.勾.践.能.够.成.功.，-靠.的.是.什-么.?学.生.归纳.靠的是坚强的意志UUUnU口丄坚.强.意一志.是.行一动.的.强.大.动一力.亠二板.书口I教师一从越王勾一践要卧薪尝胆_亠立志复国亠我们也一可一以-看出来意志总是一与的自觉性相联系的一nnn

6、nnnnUU丄投一影一UUU丄拥一有一nUUUUUU教师同学一们-想E想，-在我们-的学一习与日常一生一活一中一，一丄要一有一哪一些一行-为-是一符一合一正一确一目一的一的一哪一些一是一不一符一合一要一求一的一行一动一我一们一应一该一怎一么一办?一学生一活动小一组一讨论5分钟一学一生一归一纳一小一组一代一表一发一言一In贪一玩一抄一袭一作一业一游一荡一、懒一惰-吸一烟一喝一酒一等一对一学一业一都是一有一害一的一，-属一丄不符一合一要-求一的一行一动-亠能-够-制一止一这一些一行一为一亠或一者-拒绝一不良-诱一惑-亠这一是一意-志坚一强-的表-现一好一学一丄进一，-勤一奋一苦一读一亠属一丄正一确

7、-目一的一的一行-动-，-能-自-觉一做一到-这一些一亠当一然-也一是-意-志一坚-强-的一表-现-IIIIIIIInnIIIIII2、坚强意志是克服困难的必要条件教师:刚一才，一我一们分一析丄丄卧一薪尝胆一中的一越王.勾.践.，-他.是.为.厶复一国.想.复一国.为.什-么.要.?qo卧薪尝胆呢?每天-卧薪尝胆，-同复国大一志.有.什-么一关.系一?nn生.思.考.后一，-回.答.每一天一卧.薪一尝一胆一是一为.丄磨.炼一坚一强一的-意一志一III教师一:为什么一不一匕匕 厶冃直接进行一复国的计划厶nU学生讲一解历史背景介-绍丄由一一位喜爱历一史知识的一学一生一简一要一讲一整一丄事一件一的一

8、时一间亠过程一丄UU学生一思考归纳一整事件做起-来不是很一容易一，一会一遇一到一很-多一困一选一Id教一师一请一同一学一们_结一合一丄卧一薪一尝一胆一的一故一事一，一来一议议一:怎一样一才一能战一胜一克服旦难?通常，一会一在哪几一个阶一段是最一困一难一最一易一使一人一灰一心一的一时一候一nn思一考-提一示一丄教一师一给一出一几一句一俗一语一供一学一生一参-考一)a-万一事一开一头-难一b明一知-a有一虎一，-偏一向一虎一A行一InC行百一里一者-亠半九丄UU学生活动分析老师一给一出的几句一话亠思-考-在-实一际一行-动-中-遇-到-困一难一时一，-应一怎一么一办一?-同一时一，-与-你一的一邻

9、-桌-谈一谈一亠你一目一前-最-大一的一困一难一是-什么?你打算怎样去克服?学生归纳丄略一结合板一丄口n教3师.:正.如我.们-分析.的.这.样.，-做.任.何.事.情.，-多.多.少少-都会遇到一些困难要想成功,就同匕匕 厶冃不-能一克.鉴旦难一联.系一在.一起.丄，-丄是.就.需一要.我-们-有.鉴强一的.意一志一1才-能.取一得.最一后一的一成-功一，-可-见一二U3-n坚强意志是事业一成功一的保证二板U书2-nn二丄可-利-用成功丄的实例一来说明一此一知一识一点一，一特一别一是一他一们自一己一对一自一己一成一功一所一做一的评价或分析nnnnnnn板-书一设一计-二一、坚一强一意一志一的

10、一作一用一E坚一强一意一志一是一行一动一的一强大一动力Do、强意志是克一服一困难的必一要条件3-坚强一意一志一是一事一业一成一功一的一保一证nn探一究一活一动-成功一与一r意-志一nnnnInnIII目一的一U(-丄)在一采一访一调一查一与一思一考一中亠感-悟-到-丄坚-强-的一意-志一，-是-战一胜一困一难一亠克一服一弱-点一，-完一成一学一业一取一得-事-业一成一功一的一二把利一剑一_2)学习如何与人很好地沟通交流初步尝试整理、撰写采访稿件0培养独立思考的匕匕 厶冃力。教学步骤:(1)教师给出-一一个公式II恒心+毅力=成功II(出示一一一张以II龟兔赛跑II为勻匕 冃景的图片请参看【媒体

11、素材】中的图片)，引发学生的思考与争论0(2)在争论没有结果时教师提出:请同学们用自己的眼睛去观察用自己的头脑去思考、判断采用的主要方法就是调查我们身边学业有成的优秀同学以及事业有成的学生家长0(3)学生分组讨论、确认采访的对象制订采访方案(时间、地占八、采访提问时的提纲、采访用的工具/、等等)0(4)各组将本组的采访方案在全班交流开展II可行性II的讨论然后组内再进行补充、修订0(5)实施采访计划0(6)回顾整个采访过程进行文字整理0(7)小组代表在课堂上以II成功与意志II为题进行交流对教师的建议:(1)引导学生多关注普通人的一成一功一，一特别是学一生一身边一的一普通人亠在.活.动.前.，-应.向.学.生.说.明.成.功.r的.含.义.不仅仅-局.限与要有伟大-的成就突.出-的表现骄丄±业.绩.等一，-普.通.丄凡-的.旦位.同一样.也-有.成一功一我一们-的一同.学其.实一±有一不-少-成一功.的-事.I例1Un丄2-2-U教师应关注探究活动的整X过-程一，-特别是学生的思想变一化-亠以-及在具体-实一施一中一所一遇一到一的一困一难一要一及一时丄以帮一助一UUU3 一2-指导学一生将注意的焦点放在思考成功-与-意一志一_的一关一系一丄使一学一生一在_活一动-过一程一中一能一自一己一感一悟一到一坚一强一意一志