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文档简介

1、量布裁衣面积测量中班数学活动教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的量布裁衣面积测量中班数学活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、学习用一个接着一个的排列量具的方法测量"花布"的大小，并能用数字记录测量的结果。2、通过摆放"衣服"的分层操作活动，了解图形的面积不受其摆放形式及形状的变化而变化的，初步感知面积守恒的意义。3、在相互交流中，能细致的观察、比较、测量，学习同伴好的测量方法，操作结束后能主动将材料收拾整齐。活动准备：1、经验准备：幼儿

2、学会给物体排队，认识数字162、物质准备：量具（衣服、裤子、帽子等）；操作卡片；白板；勾线笔；3、动画仙度瑞拉片段活动过程：一、动画导入活动，引起幼儿参与活动兴趣1、观看动画仙度瑞拉片段，激发幼儿活动兴趣二、出示衣服和布料1、第一次测量探索（1）幼儿猜测，黑板上摆放验证，探索一块布料可以做几件衣服（2）明确测量方法：在测量时，我们要将衣服平铺在布料上，边对边角对角，既不要有重叠也不要留空隙，我们要让衣服一一对齐，千万不能超出布料。这样我们就知道这块布料最多能做几件衣服。2、第二次测量探索（1）幼儿分组操作探索，一块布料可以做几条裤子或几顶帽子（2组提供裤子，2组提供帽子）（2）小结：师：同样大小的一块布料，能做几条裤子？几顶帽子？为什么同样大小的布料做出了不同数量的物品呢？因为帽子、裤子、衣服的大小不同，虽然测量的结果不同，但是布料的大小是一样的。3、第三次测量探索（1）怎样才能最好的利用布料，在上面既能做出衣服，也能做出帽子、裤子，且不浪费。（2）幼儿操作三、交流评价师：谁来说一说你用这块布料做出了几件衣服、几条裤子和几顶帽子？今天小朋友们都非常的能干，你们一点都没有浪费小裁缝的布料，帮助他们做了这么多的衣服、裤子和帽子，它们

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