《局域网组建》课程标准

1、局域网组建课程标准课程名称:局域网组建 代码： 总学时数：54课时课程类型：专业核心课程 适用专业：计算机网络技术、通信专业等先修课程：信息技术基础、计算机组装与维护、常用工具软件、电工电子后续课程：网络管理、网站系统维护等一、课程性质本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程，是计算机网络组建、应用岗位工作的必修课程。其功能是培养学生对计算机网络各部件的认知，熟悉网络基本知识，掌握计算机网络的组建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基本职业能力。二、课程设计1.课程目标设计（1）社会、方法能力目标u 培养学生职业生涯规划能力u 培养学生独立思考、自我学习、可持续发展的能力u 培

2、养学生分析问题、解决实际问题的能力u 培养学生的获取新知识能力，增强创新意识u 培养学生的质量意识、成本意识、安全意识、职业道德观念u 培养学生团结合作、沟通交流的能力 （2）专业技能目标u 能识别计算机网络硬件设备u 能安装计算机（网络）操作系统和应用软件u 能安装和配置计算机网络硬件设备u 能组建局域网u 能测试、诊断和排除计算机网络系统常见的软、硬件故障u 能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式（3）专业知识目标u 了解和熟悉计算机网络的基本知识，包括网络概念、网络的分类、协议概念、网络体系结构、服务器及防火墙概念与作用u 掌握进制的概念、转换与使用u 掌握IP地址的概念、分类使用及子

3、网的划分，子网掩码的计算与使用u 掌握局域网组建的方法与相应步骤u 掌握常用的网络命令与网络故障分析等综合能力2.课程内容设计在课程内容设计时，以岗位能力的培养为目标，选取该岗位所应具有的技能和知识；教学内容尽可能体现实用性的职业教育特点，确保人才培养目标的实现。本课程内容以局域网组建实际应用项目为导向，采用项目引导、任务驱动的体系结构，将整门课程划分为七个项目，每个项目又分成三个模块：相关知识模块、方案实施模块和综合拓展模块组成，即以项目为载体、采用任务驱动重组课程内容，具体课程内容设计见表1。表1课程内容设计表主要内容课时建议项目1：最简单的计算机网络模块一：相关知识1) 网络的基本概念2

4、) 网络的分类3) 网络的体系结构4) IP地址5) 传输介质4模块二：方案实施1) 网线制作2) 网卡安装3) 网络配置4) 文件共享设置6模块三：知识拓展1) 其它双机互联方法(蓝牙方案)2) 接口介绍及软件设置2项目2：小型办公对等网组建模块一：相关知识1) 网络的拓扑结构2) 常见的有线网络设备3) 子网划分4模块二：方案实施1) 网络设备的选择2) IP地址及子网掩码设置3) NTFS文件系统4) 打印机及文件共享设置5模块三：知识拓展1) 不同网络设备组网的区别2) 网络打印机配置1项目3：家庭网络的组建模块一：相关知识1) 广域网Internet2) 常见的无线网络设备2模块二：

5、方案实施1) 宽带路由器方案2) 无线路由器方案2模块三：知识拓展无线AP方案2项目4：宿舍网络的组建模块一：相关知识1) 代理服务器介绍2) 代理服务器软件介绍2模块二：方案实施1) ICS实现连接共享2) 交换机方案(WINROUTER代理/SYSGATE代理)3) 无线对等网络方案2模块三：知识拓展1) 蓝牙网络方案2) ISA上网共享软件介绍2项目5小型企业网络的组建模块一：相关知识1) 服务器介绍2) 网络操作系统(服务器版)介绍3) 交换机端口扩展2模块二：方案实施服务器(Window Server 2003系统)配置A) 构建域网络B) DHCP服务实现C) DNS服务实现D）路

6、由与远程访问服务实现4模块三：知识拓展FTP的软件实现2项目6网络安全和管理模块一：相关知识1) 计算机病毒简述2) 反病毒软件介绍3) 防火墙简述4) 常用网络命令介绍2模块二：方案实施1) 防病毒软件的使用2) 防火墙软件的使用3) 排故命令的使用（重点）6模块三：知识拓展交换机配置A) 基本操作B) 基本命令2其它社会活动(调研、收集资料)2合计：543.课程载体设计在基于行动导向的课程设计时，我们以培养实际操作能力为目标，依照工作过程，以项目为载体、通过任务驱动，使学生掌握局域网的组建及基本管理维护。在这些项目实施的同时，将相关的理论知识和职业能力要求融汇进每一个项目，按照学生的认知规

7、律和职业行动能力由弱到强的递进规律为主线，并螺旋上升，反复训练，以使学生达到熟练掌握程度。4.教学方法设计课程内容是由6个项目构成，每个项目以行动导向为教学的出发点，依据学生思维特点，由浅到深，由新手到专家的工作过程，确定相应的教学手段与方法。通过“教、学、做”一体，实现知识的重构。具体方法如表：表2 教学方法设计表(项目教学法)流程项目介绍分析与准备 实施评价项目11.教师布置任务，明确要求，并详细介绍相关基础知识。2.学生获取基本信息。1.教师为学生准备材料，与学生交流，讨论2.学生分组讨论、分析、评价确定实施方案3.教师确定最终的具体步骤。1.学生分组实作，各组要经常进行交流2.教师接受

8、咨询，并解决学生实施中的问题。1.学生整理相关资料并撰写项目报告2.教师按过程考核进行全面的评价。3.提出方案优化改进及知识拓展。项目2项目3项目4项目5项目6其它5.教学进度设计 表3 教学进度表项目编号项目名称能力目标知识目标教学内容学时教学方法1最简单的计算机网络1.能独立完成双绞线的制作(交叉线/直通线)2.能安装网卡及相应的软件3.能实现双机互连的网络配置4.能实现文件共享1. 了解网络的基本概念、 网络的分类2. 理解网络的体系结构及IP地址3. 掌握二进制和十六进制4. 熟悉常用传输介质相关理论知识4项目教学法问答与讲授演示法分组工作法(分析、讨论、实践操作)双机互连及文件共享6

9、其它联机方法22小型办公对等网络的组建1. 能独立完成双绞线的制作(平行线)2. 能独立完成网络软硬件的配置3. 能实现文件与打印机的共享4. 能分析解决实际问题，并能与他人团结合作、沟通交流1. 了解网络拓扑结构，理解不同的区别2. 了解常用的网络设备3. 掌握IP地址中子网的划分与子网掩码的计算相关理论知识4项目教学法讲授演示法分组工作法(分析、讨论、实践操作)多台计算机联网及文件、打印机共享5其它组网方式介绍与区别13家庭网络的组建1. 能安装无线网卡及路由器2. 能实现Internet的连接3. 能设置小型宽带路由器4. 能配置无线网络1. 了解广域网概念和Internet2. 了解无

10、线传输及无线设备3. 掌握路由器的设置步骤4. 掌握其它连接Internet的方式相关理论知识2项目教学法讲授演示法分组工作法(分析、讨论、实践操作)有线与无线路由器两种方式连接上网2其它方式实现上网24宿舍网络的组建1. 能安装代理服务器软件并实现共享上网2. 能实现代理服务器的上网管理3. 能分析解决实际问题，并能与他人团结合作、沟通交流1. 了解代理服务器的概念2. 掌握代理服务器的配置3. 掌握路由器的设置步骤4. 掌握无线方案配置相关理论知识2项目教学法讲授演示法分组工作法(分析、讨论、实践操作)代理服务器配置2其它方式实现上网25小型企业网的组建1. 能以服务器为中心组建网络，并实

11、现共享2. 能使用DHCP服务实现IP地址的自动配置3. 能配置DNS服务4. 能配置FTP服务或使用Serv-U实现FTP服务1. 了解C/S模式与对等网的区别2. 了解服务器软硬件3. 熟悉主要服务的基本配置4. 掌握路由与远程访问的实现相关理论知识2项目教学法问答与讲授演示法分组工作法(分析、讨论、实践操作)服务器系统和交换机基本配置4FTP实现26网络安全和管理1. 能安装、配置和使用相关软件2. 能使用基本网络命令进行网络管理和维护3. 能独立解决常见的网络故障4.能使用交换机的基本操作5. 能分析和解决实际问题，并能与他人团结合作、沟通交流1. 了解国内外的各种反病毒软件和防火墙2

12、. 掌握Ping等基本网络命令格式和使用3. 掌握常见网络问题的处理方法4. 学会交换机的基本操作相关理论知识2项目教学法讲授演示法分组工作法(分析、讨论、实践操作)反病毒和防火墙软件的使用和故障排除6路由器基本配置2三.与前后课程的联系1.与前续课程的联系学生先修信息技术基础、计算机组装与维护这两门课程，具备计算机操作、安装软硬件的基本能力。同时先修电工电子课程中包含数字电路部分，学生通过学习应理解进制的概念和学会相应计算，以及能够理解逻辑电路的概念和学会基本逻辑运算，这些能力为本课程的学习奠定了良好的基础。2.与后续课程的联系本课程的学习能够帮助学生了解什么是计算机网络；理解网络体系结构；

13、认识网络设备和使用；学会各种组网方式，网络设备的配置并实现资源共享，掌握防病毒的方法和基本网络故障的排查与解决，为网络管理、网站系统维护等课程的学习打下理论和实践基础，它是这些后续课程的重要保障。四.教学资源的利用1.建议选用教材：小型局域网的组建与维护 贾民政、朱元忠编著，科学出版社2010 年6 月 2.参考教材：中小型局域网组网实训 付捷主编，高等教育出版社2005年6月局域网组建 程征宇等编著，中国铁道出版社2010年9月局域网组建 沈大林、张伦等编著，中国铁道出版社2009年12月3.建议自编校本教材根据课程标准中教学目标、知识内容及现有的实训环境设计相应的项目，并编写对应的教材。4

14、.课程网站配套的课程网站正在建设中。五.学生的基础要求u 具有一定的计算机操作和安装软硬件能力u 具有一定的数字电路（主要包括进制与逻辑运算部分）基础u 具有一定的人际沟通交流和思考、分析问题的能力六.师资要求1.主讲教师要求u 具有数字电路分析与设计的能力u 具备计算机应用的专业知识与熟练操作能力u 具备网络传输介质的制作，网络设备的安装、配置和调试的能力u 具有独立完成小型网络组建、排故的能力u 具备基于行动导向教学法的设计运用能力u 具有网络技术技师（高级工）职业资格证书2.教学团队要求u 团队具有团结合作、沟通交流的机制u 团队具有创新的机制u 团队具有可持续发展的机制u 团队成员在知

15、识与技能上各有所长、相辅相成表4 课程教学团队姓名性别出生年月职称/职业资格学科专业在教学中承担的工作余浩男1970.3高讲、工程师网络高级工计算机应用与科学专职教师张迎春女1979.4副教授、网络高级工H3C认证讲师、DCNE计算机网络技术专职教师薛莹男1981.12工程师计算机应用专职教师李萍女1981.2讲师、网络高级工计算机科学与技术专职教师王松男1965.9高讲、网络工程师计算机网络技术信息中心主管徐喾男1982.5实验师、网络高级工计算机应用实训管理张小华男1977工程师网络技术企业支持七.第一次课设计梗概1.网络技术的应用与发展介绍介绍计算机网络的现状，技术应用以及最新的发展，告

16、知学生网络几乎无处不在，组网是网络技术的基础。同时，简单举例，激发学生的学习兴趣，鼓励学生只要努力，就可以学有所获，为以后的就业、择业、创业明确方向、奠定基础。2.课程安排介绍课程安排是实现6个项目、任务的体系结构，将整门课程的学习依次划分为“理论基础”、“实践操作”、“知识拓展”三个模块，每个项目下设有若干个任务作驱动，告知学生我们实行教学做一体化，以教师为主导、学生为主体，“学中做、做中学、学会做、做学结合”。同时，进行实训场地环境和使用要求介绍，并根据具体情况分组，推选每个项目组的组长，明确各自任务。3. 考核方式介绍考核方式介绍时：一要注意强调形成性考核，强调平时项目实践的重要性，包括

17、学习和工作态度，职业操守，团队合作等；二要注意强调集中性期末理论考核的重要性，即计算机网络基础知识的掌握，为将来再学习以及成为项目设计者打下扎实基础。4进入正题本次课的项目是“最简单的计算机网络”，对整个项目的背景、要求通过多媒体演示、视频播放进行阐述，以提问解答方式分析解决方案，并对所需网络基本知识进行传授。组织学生分组讨论，设置不同的IP地址，使学生了解网络体系结构等知识，最后布置任务，让学生根据所学知识制定方案和设计完成。八.考核方案设计依据现代职业教育理念的整体性评价方案将实践与理论结合；结果与过程结合；专业成绩与能力评估结合，其理念是：强调技能操作、体现综合应用能力、加强过程考核。考

18、核内容包括：基本知识和技能掌握的程度、学习和实践的态度、项目完成情况等。学生学业成绩的考核方式主要采用形成性（过程）考核和终结性(集中)考核相结合的方法。这里形成性考核占60%，终结性考核占40%。1.形成性考核1) 表5列出了6个项目实践的成绩分配比例表5 项目实践的成绩分配比例表项目编号项目名称成绩比例（%）1最简单的计算机网络202办公对等网络的组建203家庭网络的组建104宿舍网络的组建105小型企业网络的组建206网络安全和管理207其它02) 表6列出每个实践项目的考核方式与标准，除项目实践考核点(75%)外还包括对素质的考核，即工作操守（5%）、学习态度（5%）、合作与交流（5%

19、）、考勤（10%）、等。（培养职业能力素养和知识理论素养）表6 每个实践项目的考核方式与标准考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比率优良中及格总体方案制定教师评价方案可实施、有创新点方案可实施、无明显缺陷方案基本可实施、有一定缺陷方案经修订后可实施10详细步骤设计教师评价学生自评任务分解正确、软硬件配置详细任务分解正确，软硬件配置较详细任务分解和软硬件配置基本能满足要求任务分解与软硬件配置经修订后基本能满足要求25操作实施教师评价学生互评操作步骤到位规范，正确完成项目目标操作步骤详细较规范，能正确完成项目目标操作步骤较详细，基本完成项目目标经调试检测与修改后基本实现项目目标30总结报告

20、教师评价格式规范，内容全面，分析详细，且有创新点格式规范，内容较全面，能进行分析和记录格式较规范，内容基本完整，有一定的分析和记录格式基本达到要求，内容基本完整，但是缺乏分析10素质考核工作操守教师评价学生互评文明、安全工作，操守优秀文明、安全工作，操守良好能安全工作基本能安全工作，无违纪现象5学习态度努力学习，态度积极学习态度良好具有一定的学习主动性学习态度一般5合作与交流团队合作精神好沟通能力强，善于交流团队合作精神较好，良好的沟通交流能力能配合团队合作，有一定的沟通交流能力基本能配合团队工作，沟通能力不强5出勤全勤，且按时到课按时下课全勤，不早退，基本不迟到基本全勤，偶尔迟到早退存在缺勤

21、、迟到早退现象102终结性考核（培养知识理论素养，为继续学习打基础）1）考试方式：以理论卷笔试(可采用开卷)形式2）考试时间：80分钟3) 考试成绩：百分制九.学习媒介（工具）、学习场地及设施要求表7 学习媒介（工具）、学习场地及设施要求项目学习媒介（工具）、学习场地及设施要求最简单的计算机网络微型计算机、双绞线、RJ45水晶头、压线钳、测通仪、蓝牙适配器配套软件包括：windows xp或者 windows 2003小型办公对等网的组建微型计算机、双绞线、RJ45水晶头、压线钳、测通仪、8口以上交换机或路由器配套软件包括：windows xp或者 windows 2003家庭网络的组建微型计

22、算机、直通线、无线网卡、家庭路由器、无线路由器、蓝牙适配器配套软件包括：windows xp或者 windows 2003宿舍网络的组建微型计算机、直通线、无线网卡、二块网卡、家庭路由器、无线路由器、蓝牙适配器、8口以上交换机或路由器配套软件包括：windows xp或者 windows 2003；winrouter；wingate；sysgate小型企业网络的组建微型计算机、直通线、交叉线、二块网卡、8口以上交换机或路由器配套软件包括：windows xp或者 windows 2003；winrouter；wingate；sysgate；isa；Serv-U网络安全和管理微型计算机、二块网卡

23、、8口以上交换机或路由器配套软件包括：windows xp或者 windows 2003；isa；360套装；qq安全专家；可牛杀毒；天网防火墙十.学习领域课程单元设计学习领域：局域网组建总学时54学习情境1：最简单的计算机网络学时：12学习目标：1. 了解网络的基本概念、 网络的分类2. 理解网络的体系结构及IP地址3. 掌握二进制和十六进制4. 熟悉常用传输介质学习任务教学方法建议任务1：了解计算机网络及项目要求任务2：双绞线的制作任务3：双机互联实现文件共享任务4：其它方式实现双机互联宏观教学法：项目教学法微观教学法：讲授法、演示法问答法、小组讨论法、小组工作法、归纳法教学材料使用工具学

24、生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价 教材 课件 项目书 学生互评表 学生评价表 PC机 双绞线制作工具 网卡、水晶头、双绞线 蓝牙适配器 WindowsXP或Windows Server版操作系统软件 具备一定的计算机操作和安装软硬件能力 具备一定的数字电路（主要包括进制与逻辑运算部分）基础 具备一定的人际沟通交流和思考、分析问题的能力 具有数字电路分析与设计的能力 具有计算机应用的专业知识与熟练操作的能力 具备网络传输介质的制作的能力 具备双机互联，配置实现文件共享访问的能力 具备基于行动导向教学法的设计运用能力 基本理论知识技能水平评价 方案总体设计思路评价 详细任务步骤设计评价

25、 项目实施操作过程完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价最简单的计算机网络任务1（了解计算机网络及项目要求：4学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 了解计算机网络概念l 了解网络现状与发展l 了解课程安排l 了解考核方式l 理解项目背景l 学习网络的相关理论知识l 熟悉软硬件实训环境l 了解职业素养l 观看课件及视频l 网络举例l 项目提出l 讲解相关理论知识l 讲解职业素养讲授法演示法投影仪PC电脑视频软件任务书32.计划l 学生分组分析整理参考资料、讨论实施方案l 教师随时解答学生的疑问l 学生和教师确定总体方案l 教师分析、讲解l 观看课件l 分小组学习l 分小

26、组讨论小组讨论法讲授法演示法项目评价表投影仪电脑课件0.53.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示 学生观看过程l 小组独立工作：学生分组操作，教师指导l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪课件电脑0.5最简单的计算机网络任务2（双绞线的制作：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 观看课件及实物l 明确任务要求l 了解传输介质l 学习双绞线的制作l 观看课件l 实物展示l 提出具体要求l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪电脑课件0.52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解、演示，学生观看过程l 小组独立工作：学生独立完成超五类双绞线(交叉线)的

27、制作，教师指导l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪课件水晶头超五类线制作工具13.评估l 测试，评价l 总结l 填写评价表优秀学生作品展示归纳法学生评价表0.5最简单的计算机网络任务3（双机互联实现文件共享：4学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 了解网络协议l 了解IP地址l 掌握二/十进制转换l 学会基本的网络命令l 熟悉软硬件操作l 观看课件l 讲解相关理论知识l 习题解答l 演示讲授法演示法投影仪PC电脑软件22.计划l 学生分组分析整理参考资料、讨论行动步骤l 教师随时解答学生的疑问l 学生和老师确定最终详细工作步骤l 教师分析、讲解l 观

28、看课件l 分小组学习l 分小组讨论讲授法演示法小组讨论法投影仪电脑课件0.53.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程学生观看过程l 小组独立工作：学生独立完成文件共享设置l 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论工作法投影仪PC电脑2.54.评估l 测试、评价l 总结l 填写评价表项目评价表电子文档的发放归纳法PC电脑学生评价表1最简单的计算机网络任务4（其它方式实现双机互联：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 了解其它双机互联方式l 学习相关理论知识l 熟悉软硬件实训环境l 观看课件l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪PC电脑0.

29、52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解演示学生观看过程l 小组独立工作：学生独立完成双机互联与文件共享设置l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪13.评估l 测试l 总结方案的实施l 总体评价l 不同方式分析l 上交项目评价表l 展示完整的评价表归纳法学生评价表0.5学习领域：局域网组建总学时54学习情境2：小型办公对等网络的组建学时：10学习目标：1.了解网络拓扑结构，理解不同的区别2.了解常用的网络设备3.掌握IP地址中子网的划分与子网掩码的计算学习任务教学方法建议任务1：制作双绞线(平行线)任务2：完成网络软硬件的配置任务3：能实现文件与打印机的共享宏观教学法：项

30、目教学法微观教学法：讲授法、演示法问答法、小组讨论法、小组工作法、归纳法教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价 教材 课件 项目书 学生互评表 学生评价表 PC机 双绞线制作工具 网卡、水晶头、双绞线 WindowsXP或Windows Server版操作系统软件 具备一定的数字电路（主要包括进制与逻辑运算部分）基础 具备一定的人际沟通交流和思考、分析问题的能力 具有数字电路分析与设计的能力 具备网络传输介质的制作的能力 具备小型办公对等网络的组建，配置实现文件共享访问的能力 具备基于行动导向教学法的设计运用能力 基本理论知识技能水平评价 方案总体设计思路评价 详细任务

31、步骤设计评价 项目实施操作过程完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价小型办公对等网的组建任务1（双绞线的制作：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 观看课件及实物l 明确任务要求l 了解传输介质l 学习双绞线的制作l 观看课件l 实物展示l 提出具体要求l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪电脑课件0.52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解、演示，学生观看过程。l 小组独立工作：学生独立完成超五类双绞线(平行线)的制作，教师指导l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪课件水晶头超五类线制作工具13.评估l 测试，评价l 总结l 填写评价表优秀学

32、生作品展示归纳法学生评价表0.5小型办公对等网的组建任务2（完成网络软硬件的配置：4学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 了解网络协议l 了解IP地址l 学会基本的网络命令l 熟悉软硬件操作l 观看课件l 讲解相关理论知识l 习题解答l 演示讲授法演示法投影仪PC电脑软件12.计划l 学生分组分析整理参考资料、讨论行动步骤l 教师随时解答学生的疑问l 学生和老师确定最终详细工作步骤l 教师分析、讲解l 观看课件l 分小组学习l 分小组讨论讲授法演示法小组讨论法投影仪电脑课件0.53.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程学生观看过程l 小组独立工作：学生独立完成文

33、件共享设置l 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪1.54.评估l 教师通过自评表总结学习效果l 总结经验l 填写评价表l 不同方式分析l 上交项目评价表l 展示完整的评价表归纳法学生评价表 1小型办公对等网的组建任务3（能实现文件与打印机的共享：4学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 了解文件共享方式l 学习网络的相关理论知识l 熟悉软硬件实训环境l 了解打印机共享方案l 观看课件及视频l 网络举例l 项目提出l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪PC电脑视频软件任务书12.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程学生观

34、看过程l 小组独立工作：学生独立完成文件共享设置l 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪2.53.评估l 教师通过自评表总结学习效果l 总结l 上交项目评价表l 不同方式分析l 上交项目评价表l 展示完整的评价表归纳法学生评价表 0.5学习领域：局域网组建总学时54学习情境3：家庭网络的组建学时：6学习目标：1.了解广域网概念和Internet2.了解无线传输及无线设备3.掌握宽带路由器的设置步骤4.掌握其它连接Internet的方式学习任务教学方法建议任务1：能安装无线网卡任务2：能实现Internet的连接、设置小型宽带路由器任务3：能配置无线网

35、络宏观教学法：项目教学法微观教学法：讲授法、演示法问答法、小组讨论法、小组工作法、归纳法教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价 教材 课件 项目书 学生互评表 学生评价表 PC机 网卡、无线网卡、双绞线 宽带路由器 无线宽带路由器 WindowsXP或Windows Server版操作系统 具备一定的计算机操作和安装软硬件能力 具备一定的网络基础部分知识 具备一定的人际沟通交流和思考、分析问题的能力 具备一定的网络基知识 具有计算机应用的专业知识与熟练操作的能力 具备家庭组网的知识，配置实现路由器、无线路由器的能力 具备基于行动导向教学法的设计运用能力 基本理论知识技能

36、水平评价 方案总体设计思路评价 详细任务步骤设计评价 项目实施操作过程完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价家庭网络的组建任务1（能安装无线网卡：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 观看课件及实物l 明确任务要求l 了解无线相关设置l 了解如何安装无线网卡l 观看课件l 实物展示l 提出具体要求l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪电脑课件0.52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解、演示，学生观看过程。l 小组独立工作：学生独立完成无线网卡安装，教师指导l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪课件无线网卡13.评估l 测试，评价l 总结l 填

37、写评价表l 发放学生评价表归纳法学生评价表0.5家庭网络的组建任务2（能实现Internet的连接、设置小型宽带路由器：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 路由器的安装l 本地ip地址设置l 如何进入路由器l 路由器设置l 观看课件l 讲解相关理论知识l 习题解答l 演示讲授法演示法投影仪PC电脑路由器0.52.计划l 学生分组分析整理参考资料、讨论行动步骤l 教师随时解答学生的疑问l 学生和老师确定最终详细工作步骤l 教师分析、讲解l 观看课件l 分小组学习l 分小组讨论讲授法演示法小组讨论法投影仪电脑课件路由器0.53.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过

38、程学生观看过程l 小组独立工作：学生独立完成路由器设置l 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪14.评估l 教师通过自评表总结学习效果l 总结经验l 填写评价表l 发放学生评价表归纳法学生评价表 0.5家庭网络的组建任务3（能配置无线网络：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 了解无线连接方式l 学习无线相关理论知识l 熟悉软硬件实训环境l 了解无线路由器设置l 观看课件及视频l 网络举例l 项目提出l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪PC电脑任务书无线路由器、无线网卡0.52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程

39、学生观看过程l 小组独立工作：学生独立完成无线路由器设置l 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪无线路由器无线网卡13.评估l 教师通过自评表总结学习效果l 总结l 上交项目评价表l 不同方式分析l 上交项目评价表l 展示完整的评价表归纳法学生评价表 0.5学习领域：局域网组建总学时54学习情境4：宿舍网络的组建学时：6学习目标：1.了解代理服务器的概念2.掌握代理服务器的配置3.掌握路由器的设置步骤4.掌握无线方案配置学习任务教学方法建议任务1：能安装代理服务器软件并实现共享上网任务2：能实现无线代理服务器的上网宏观教学法：项目教学法微观教学法：讲

40、授法、演示法问答法、小组讨论法、小组工作法、归纳法教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价 教材 课件 项目书 学生互评表 学生评价表 PC机 2块网卡、双绞线 WindowsXP或Windows Server版操作系统软件 具备一定的计算机操作和安装软硬件能力 具备一定的网络基础部分知识 具备一定的人际沟通交流和思考、分析问题的能力 具备一定的网络基知识 具有计算机应用的专业知识与熟练操作的能力 具备代理服务器的相关知识 具备基于行动导向教学法的设计运用能力 基本理论知识技能水平评价 方案总体设计思路评价 详细任务步骤设计评价 项目实施操作过程完成情况评价 团队合作能力

41、评价 工作态度评价宿舍网络的组建任务1（能安装代理服务器软件并实现共享上网：4学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 观看课件及实物l 明确任务要求l 了解如何安装代理服务器l 了解代理服务器相关设置l 观看课件l 实物展示l 提出具体要求l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪电脑课件12.操作l 教师演示：教师进行相关讲解、演示，学生观看过程。l 小组独立工作：学生独立完成代理服务器安装，实现客户机上网l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪课件2块网卡23.评估l 测试，评价l 总结l 填写评价表l 发放学生评价表归纳法学生评价表1宿舍网络的组建任务2

42、（能实现无线代理服务器的上网：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 对安装无线网卡l 无线代理服务器设置（笔记本方案）的使用l 观看课件l 讲解相关理论知识l 习题解答l 演示讲授法演示法投影仪PC电脑2块网卡无线网卡0.52.计划l 学生分组分析整理参考资料、讨论行动步骤l 教师随时解答学生的疑问l 学生和老师确定最终详细工作步骤l 教师分析、讲解l 观看课件l 分小组学习l 分小组讨论讲授法演示法小组讨论法投影仪电脑课件2块网卡无线网卡0.53.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程学生观看过程l 小组独立工作：学生完成代理路由器设置l 学习l 自学l 观看

43、l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪14.评估l 教师通过自评表总结学习效果l 总结经验l 填写评价表l 不同方式分析l 上交项目评价表l 展示完整的评价表归纳法学生评价表 0.5学习领域：局域网组建总学时54学习情境5：小型企业网的组建学时：6学习目标：1.了解C/S模式与对等网的区别2.了解服务器软硬件3.理解DHCP、DHCP服务4.掌握Serv-U的使用学习任务教学方法建议任务1：能以服务器为中心组建网络，并实现共享任务2：能使用DHCP服务实现IP地址的自动配置、能配置DHCP服务任务3：使用Serv-U实现FTP服务宏观教学法：项目教学法微观教学法：讲授法、

44、演示法问答法、小组讨论法、小组工作法、归纳法教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价 教材 课件 项目书 学生互评表 学生评价表 PC机 网卡、双绞线 交换机 WindowsXP或Windows Server版操作系统软件 具备一定的计算机操作和安装软硬件能力 具备一定的网络基础部分知识 具备一定的人际沟通交流和思考、分析问题的能力 具备一定的网络基础知识 具有计算机应用的专业知识与熟练操作的能力 具备企业组网的知识 具备基于行动导向教学法的设计运用能力 基本理论知识技能水平评价 方案总体设计思路评价 详细任务步骤设计评价 项目实施操作过程完成情况评价 团队合作能力评价

45、工作态度评价小型企业网的组建任务1（能以服务器为中心组建网络，并实现共享：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l 观看课件及实物l 明确任务要求l 了解文件服务器l 观看课件l 实物展示l 提出具体要求l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪电脑课件0.52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解、演示，学生观看过程。l 小组独立工作：学生独立完成文件服务器的配置l 学习l 自学l 观看l 操作讲授法演示法小组工作法投影仪课件13.评估l 测试，评价l 总结l 填写评价表l 发放学生评价表归纳法学生评价表0.5小型企业网的组建任务2（能使用DHCP服务实现IP地址的自动配置、能配

46、置DNS服务：4学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l DHCP服务l DNS服务l 观看课件l 讲解相关理论知识l 演示讲授法演示法投影仪PC电脑22.计划l 学生分组分析整理参考资料、讨论行动步骤l 教师随时解答学生的疑问l 学生和老师确定最终详细工作步骤l 教师分析、讲解l 观看课件l 分小组学习l 分小组讨论讲授法演示法小组讨论法投影仪电脑课件0.53.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程学生观看过程l 小组独立工作：学生对自己的计算机使用DHCP、DNS服务l 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪1.54.评估

47、l 教师通过自评表总结学习效果l 总结经验l 填写评价表l 发放学生评价表归纳法学生评价表 0.5小型企业网的组建任务3（Serv-U实现FTP服务：2学时）步骤教学内容教学活动教学方法教学媒介学时1.学习l Serv-U实现FTP服务l 观看课件及视频l 网络举例l 项目提出l 讲解相关理论知识讲授法演示法投影仪PC电脑任务书0.52.操作l 教师演示：教师进行相关讲解，演示配置过程学生观看过程。l 小组独立工作：学生独立完成Serv-U安装实现FTPl 学习l 自学l 观看l 分小组讨论l 操作讲授法演示法小组讨论法小组工作法投影仪13.评估l 教师通过自评表总结学习效果l 总结l 上交项目评价表l 优不同方式分析l 上交项目评价表l