诗歌《家》中班语言教案范例_第1页
诗歌《家》中班语言教案范例_第2页
诗歌《家》中班语言教案范例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、诗歌家中班语言教案范例一，活动目标1，使幼儿理解重叠词的含义，并能运用这些重叠词。2，学习儿歌中的重叠词：黑黑的，深深的，密密的、红红的、快快乐乐的。3，根据儿歌的结构特点正确运用叠词，续编儿歌。二，活动准备：课件。三，活动过程（一）使幼儿理解重叠词1，出示两个一模一样的字，引导幼儿观察重叠词，知道它们长的一模一样。引导语：“你们看，这两兄弟长的一模一样，两个一模一样的兄弟走在一起就叫做叠词。”2，再出示其它两个在一起的字让幼儿辨别是不是叠词。（二）学习儿歌家，认识儿歌中的重叠词。1，师：刚才老师来这里的时候带来了许多迷路的小客人，他们想让小朋友送他们回家。你们愿意帮它们吗？幼：愿意。师：那让

2、我们来看看他们是谁？2，教师出示鱼儿，大雨，小鸟，蝴蝶让幼儿说出它们的名字。师：你们知道鱼儿的家在哪里吗？幼儿：大海。教师出示大海（图）师：有谁能告诉我，大海是什么样子的？引导幼儿说出深深的。教师小结，深深的大海是鱼儿的家。大雨，小鸟，蝴蝶同上说出；让幼儿续编出：黑黑的乌云是大雨的家。密密的树林是小鸟的.家。并出示黑黑的乌云，密密的树林（三）教师完整的朗读诗歌引导语：刚才小朋友们都把这些客人送回了家，而且还编出了一首很好听的诗歌，我来读给你们听。你们编的这首诗歌真好听，我们就叫它家，让我们一起来读一下你们编的家。（四）活动延伸师，这些小客人的家原来都这么漂亮，那你们想不想自己的家也这么美丽？幼，是。师，那你们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论