西师版四年级下册数学《不含小括号的两步混合计算》教案_第1页
西师版四年级下册数学《不含小括号的两步混合计算》教案_第2页
西师版四年级下册数学《不含小括号的两步混合计算》教案_第3页
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文档简介

1、西师版四年级下册数学不含小括号的两步混合计算教案第1课时不含小括号的两步混合计算教学内容：课本第13页中的例1、例2及相应的说一说、算一算、想一想。教学目标：1、通过购物的问题情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，激发学习兴趣，体会数学的应用价值。2、结合解决问题的过程，探索先乘除，后加减的运算顺序。3、能正确计算有关（不含括号）的两步式题，掌握脱式计算的方法。教学重点：掌握两步（不含括号）混合运算的顺序。教学难点：按运算顺序正确进行计算。教学准备：展示台展示例1、例2情境图。教学过程：一、情景导入1、展示第1页上的图，引导观察，问：你们了解到了哪些信息？2、生汇报，谈话导入新课。二、探究新

2、知1、教学例1。出示例1教学情境图，引导学生认真观察。（1）理解图示内容。问：从图上你能获得哪些些信息？问题是什么？（2）引导解决问题。先让学生独立解决。让学生试着用一个算式解决问题，并说说每一步的含义，从而探讨运算顺序，强调书写格式。练习：书第2页上的试一试。2、教学例2.出示例2教学情境图，引导学生认真观察。（1）理解图示内容。问：从图上你能获得哪些些信息？问题是什么？（2）引导解决问题。先让学生独立解决。让学生试着用一个算式解决每个足球比每个篮球多多少元这个问题，并说说每一步的'含义，从而引导探讨运算顺序。练习：书第2页中间的试一试。3对比、发现引导对比所练习题，发现有何相通之处？从而引导归纳出（不含括号）混合运算的运算顺序是：先乘除、后加减。4指导完成第3页下面的议一议试一试中的题。三、巩固应用。第3页课堂活动。先让学生说一说。正确计算。四、全课小结。说说这节课你学到了什

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