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文档简介
1、西师版四年级下册数学不含小括号的两步混合计算教案第1课时不含小括号的两步混合计算教学内容:课本第13页中的例1、例2及相应的说一说、算一算、想一想。教学目标:1、通过购物的问题情境,初步感受混合运算与生活的密切联系,激发学习兴趣,体会数学的应用价值。2、结合解决问题的过程,探索先乘除,后加减的运算顺序。3、能正确计算有关(不含括号)的两步式题,掌握脱式计算的方法。教学重点:掌握两步(不含括号)混合运算的顺序。教学难点:按运算顺序正确进行计算。教学准备:展示台展示例1、例2情境图。教学过程:一、情景导入1、展示第1页上的图,引导观察,问:你们了解到了哪些信息?2、生汇报,谈话导入新课。二、探究新
2、知1、教学例1。出示例1教学情境图,引导学生认真观察。(1)理解图示内容。问:从图上你能获得哪些些信息?问题是什么?(2)引导解决问题。先让学生独立解决。让学生试着用一个算式解决问题,并说说每一步的含义,从而探讨运算顺序,强调书写格式。练习:书第2页上的试一试。2、教学例2.出示例2教学情境图,引导学生认真观察。(1)理解图示内容。问:从图上你能获得哪些些信息?问题是什么?(2)引导解决问题。先让学生独立解决。让学生试着用一个算式解决每个足球比每个篮球多多少元这个问题,并说说每一步的'含义,从而引导探讨运算顺序。练习:书第2页中间的试一试。3对比、发现引导对比所练习题,发现有何相通之处?从而引导归纳出(不含括号)混合运算的运算顺序是:先乘除、后加减。4指导完成第3页下面的议一议试一试中的题。三、巩固应用。第3页课堂活动。先让学生说一说。正确计算。四、全课小结。说说这节课你学到了什
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