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文档简介

1、英语教案设计：学唱ABC song第八课 Lesson Eight一、教学内容1学唱：ABC Song。2讲解复习要点(2)。3语法：am, is的缩略形式(初步掌握Its = It is; Im = I am)。二、教具录音机；全套字母卡片(或字母表)。三、课堂教学设计1复习日常用语(方式同前)。2复习字母表。教师出示卡片，问：T：Whats this?Ss：Its3集体背诵字母表。继续做“Can you say the ABC”的游戏。4学唱字母歌教师放录音，学生跟唱。学习歌曲之前，教师可将歌曲中最后一句歌词进行简单讲解并领读。反复演唱几遍。如条件允许，可分男女声两部或以其他形式演唱。5讲

2、解复习要点(2)。可要求学生用下列句型造句：1)Im 2)Are you? 3)This is 4)My names如时间允许，可将Lesson 5Lesson 6的录音放一遍，学生跟读。6小测验1)听写10个左右字母，要求大、小写及格式正确。2)口头检查一些同学，看他们能否做出正确、迅速的反应。口头检查的内容可根据所教学生的实际情况自行安排。以下仅供教师参考。a)T：Good morning (afternoon). S：b)T：Hello! Are you? S：c)T：Whats your name? S：d)T：How are you? S：e)T：Hello! Nice to mee

3、t you. S：f) T：(手持字母卡片)Whats this? S：g)T：(使用课本彩色插图第ii页)Where is D? S：h)请几个学生做“Can you say the ABC”游戏。四、难点讲解be 动词的缩略形式。在口语中，be动词常采用缩略形式。am缩写为m；is缩写为s；are缩写为re。读音也有相应变化。如：I am 缩写后，读作；You are 缩写后，读作 ；He is 缩写后，读作 等。在具体应用中，由于有肯定、否定和应答等其他情况，be动词不是在任何条件下都可以缩写。比如在肯定的回答中，一般都不用缩写。例如：1)Yes, I am.2)Yes, it is.关于缩写这部分内容，请参阅

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