画味道中班艺术活动教学教案（通用5篇）

1、画味道中班艺术活动教学教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的画味道中班艺术活动教学教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。画味道中班艺术活动教学教案1目的：、启发幼儿发挥想象，运用冷暖色调的有关知识大胆构图，将味道用绘画语言表达出来。、培养幼儿的审美想象能力和创造能力。准备：奶糖、薄荷糖、生姜糖、话梅糖、辣味橄榄等糖果；画纸、水彩笔、水粉颜料、棉签等作画材料和工具。过程：一、 谈味道、你们平时尝过什么味道？、味道用笔画出来会是什么样的？你们见过吗？、教师启发性示范：

2、有一次，我去吃火锅，火锅真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一团火在燃烧。当时我的眼前就出现了这样一幅画（出示范画），这就是我画的辣味。后来我辣得实在受不了了，就抓起一瓶矿泉水喝下去，感觉非常清凉。当时，我的眼前出现了这样一幅画（出示范画），于是我画了一幅雪天的图景，来表示清凉的味道。二、 尝味道、将不同味道的糖果混合放在一起，请幼儿各自取一种糖果，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，想一想怎样用画来表达。、请56个幼儿说说准备用什么样的画面来表现自己感受到的味道，教师及时给予肯定或作有针对性的引导。三、 画味道、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回指导。、启发幼儿抓住自己的感受，大胆发挥想象

3、，创造性地表现自己所要表达的味道。、鼓励幼儿大胆落笔，运用冷暖色彩知识及造形的技能表现自己的感受。四、 讲评、幼儿互相观摩、交流、看看谁画的味道最生动、最有趣。、请56名幼儿谈谈自己所画的内容及所表现的味道。、将画同一味道的幼儿伤作品集中起来让大家欣赏，帮助幼儿感受和理解不同的人对同味道可以有不同的体验。、把味道画出来真有趣，请小朋友回家后再尝尝别的味道，然后把它画出来，好吗？画味道中班艺术活动教学教案2活动目标： 启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。 在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。活动准备： 各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组

4、一份。 勺子、镜子人手一份。 电脑软件。活动过程： 引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。 引导观察：1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。2、电脑显示：（甜）3、提问： 这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？ 想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。 交代要求：1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。2、和老师、别人画得不一样。 幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。 一起戴上面具，表演味道歌。画味道中班艺术活动教学教案3设计意图：幼儿有创造

5、符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。活动准备：1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。你去过美发厅吗？和谁去的？

6、在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。教师出示范画，让幼儿观察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。4、我当美发师。打开幼儿操作材料，给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6、发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。找规律，涂颜色活动目标1、幼儿通过

7、动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。2、愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书活动流程一、创设情境，认识规律。1、出示磁教具：师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。）2、小组汇报：师：谁来说说你的发现？师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡?）3、出示图：师：（师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄?）。4、让幼儿说各种图形的排列规律：（1） 师：寻找这

8、组规律？(小结：越来越多，是递增排序。)（2）师：寻找这组规律？（小结：越来越少，是递减排序。)二、互动游戏，找规律。1、师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。1男1女排队法 2男2女排队法1女1男排队法 2女2男排队法1男1女2男2女（递增法或递减法） 我的创新活动流程三、做一做：师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？1、师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友怎么排？你知道吗？2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺序并进行涂色吗？3、展示作业师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、

9、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。四、活动延伸：1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。2、到各个活动区域自己探索。小结及反思孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。画味道中班艺术活动教学教案4活动目标:1、通过尝味，说味，画味活动，发展幼儿语言表达能力，培养其想象力与创造力。2、让幼儿于活动中学会关爱，并从中体会快乐，体验绘画的成就感。活动准备:1、

10、勾线笔,白纸，蜡笔。2、各种口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,柠檬糖)等。3、ppt辅助教学，音乐。活动过程:一、音乐导入：“我们一起来”。1、活跃课堂气氛，教师与孩子共同做各种动作，拉进师幼间的距离。二、教师1、我又认识了许多小朋友，我喜欢和你们共同分享快乐，分享生活中的各种滋味。三、我们一起尝尝它们。1、请孩子们品尝糖果，并认真体会它的味道。(教师共同参与)2、说说味道给你的感觉：“你吃的是什么味道的糖果，它给你什么感觉，你想到了什么?”3、教师结合幼儿的回答说说自己的感觉，结合多媒体教学一一讲述。四、画下你的味道。1、把味道给你的感觉画下来，教师做举例!五、师幼共同讲述画面内容。六、幼儿绘

11、画合影！画味道中班艺术活动教学教案5教学目标：1、知道不同食物有不同味道。2、能大胆想象，尝试用绘画的形式表现尝不同味道的感觉。3、能用清晰的语言表达自己绘画作品的内容。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、感受色彩对比。活动重点：引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的'线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。活动难点：将味道用绘画语言表达出来。活动准备：山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。作画工具。活动环节：一、 谈味道1、你们平时尝过什么味道？2、味道用笔画出来会是什么样的？你们见过吗？3、教师启发性示范：有一次，我去吃火锅，火锅真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一团火在燃烧

12、。当时我的眼前就出现了这样一幅画（出示范画），这就是我画的辣味。后来我辣得实在受不了了，就抓起一瓶矿泉水喝下去，感觉非常清凉。当时，我的眼前出现了这样一幅画（出示范画），于是我画了一幅雪天的图景，来表示清凉的味道。二、尝味道1、教师同幼儿做游戏尝味道，猜表情（1）教师出示四种食物，请幼儿说出食物名称 ；再请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物，大家通过看他们的表情变化，猜一猜他们吃的是什么味道的食物。（2）幼儿猜出后，教师提问：你是怎么猜出来的？从哪儿看出来的？他们的表情什么样？（引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情）例如：A 品尝辣味的表情：舌头伸出来了，还在吸凉气，

13、脸都变红了，手还在不停地扇。B 品尝甜味的表情：他在笑呢，嘴角向上，眼睛弯弯地象月亮。C 品尝苦味的表情：列着嘴，皱着眉头，吐着口水D 品尝酸味的表情：眼睛、鼻子、嘴被酸的团在了一起。通过游戏尝味道，猜表情，使小朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物，幼儿表现出来的不同的面部表情。2、请小朋友们自己品尝食物，并相互观察。三、 画味道1、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回指导。2、启发幼儿抓住自己的感受，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的味道。3、鼓励幼儿大胆落笔，运用冷暖色彩知识及造形的技能表现自己的感受。四、 讲评1、幼儿互相观摩、交流、看看谁画的味道最生动、最有趣。2、请56名幼儿谈谈自己所画的内容及所表现的味道。3、将画同一味道的幼儿伤作品集中起来让大家欣赏，帮助幼儿感受和理解不同的人对同味道可以有不同的体验。活动延伸：尝尝别的味道，然后把它画出来。活动反思：本次活动我