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文档简介
2,早期教育要全面,做到品德,健康,才能三 位一体 (四教育教学中的智力开发 1,在学科教学中通过传授知识开发学生的智力 2,培养学生的元认知能力 元认知和认知的区别主要表现在以下几个方面: (1活动内容 (2对象 (3目 (4作用方式 3,提高学生的自我效能感 4,组织丰富多彩的活动开发学生的智力 出生在高知家庭的恬恬就享受如此待遇:全 家人分工负责她的识字,背诗,算术,英语,还 上了绘画和舞蹈两个班.在浓厚的学习氛围中, 恬恬2岁就认识了四五百个字,会背近百首古诗, 能说一些日常的英语词汇;3岁会做10以内的加减 法;3岁半会画出完整的小动物,涂上颜色,随着 音乐翩翩起舞,很有节奏感如今,4岁半的恬 恬又拉起了小提琴,谁见了都会夸她聪明,爷爷 奶奶,爸爸妈妈脸上是一副掩饰不住的自豪的神 情.只是,恬恬至今不会自己穿衣服,上厕所要 人帮,吃饭用人喂,玩过的玩具,看过的书,画 过的画都得由奶奶帮着收拾.
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