《发动机总体构造》教案

1、发动机总体构造教学设计课程名称汽车发动机构造与维修课时1悴押所印赤/仅下年什什近夕力甘件埒心,以期批我.以十力A切以夕姝件以十用3JQ干/例“山可、'|牛/|也1_L一、教材内容分析本节内容为中等职业教育国家规划教材，是汽车发动机构造与维修中前三章内容综合，目的是使学生认识发动机组成并掌握发动机装配过程，本课内容是发动机构造的基础，也是中等职业学校学生发动机构造教学中必不可少的组成部分，本课主要以讨论为主，通过图片、视频等能激发学生的学习兴趣，在讨论中巩固知识，将所学知识点贯穿起来。一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识和能力：1 .细化发动机总体构造；2 .理解四冲程汽油机

2、工作原理，重点掌握各个行程的工作特点；3 .熟悉发动机各组成部分的功用；4 .认识发动机各零部件；5 .掌握发动机的装配顺序。过程和方法：1 .通过课件、图片等，使学生认识发动机主要组成及功用；2 .应用视频演示发动机装配过程，并说明注意事项和操作要点；3 .以提问的方法，让学生巩固知识要点；情感态度和价值观：1 .通过多媒体教学，激发并保持学生学习兴趣，培养良好的学习习惯;2 .通过讨论与交流，培养学生的自信心和合作精神。3 .通过探索、创新，感受学习的乐趣；三、学习者特征分析授课对象为凉州区职业中专汽车运用与维修专业一年级学生，我校学生文化课底子差，基础薄弱，学习习惯养成不好，普遍有厌学思

3、想，但是他们喜欢上实践课。经过前三章课程的学习，学生对发动机有了一定的了解，但对于构造认识和掌握还很欠缺，尤其是发动机装配过程。四、教学重难点重点认识发动机各零部件难点掌握发动机的装配顺序五、教学策略选择与设计多媒体演示和讨论问答的方法，在设计教法与学法是应遵循小步子、慢节奏的规律来进行六、教学环境及资源准备实验（演示）教具多媒体教室、投影仪教学支持资源Ppt演示课件图片视频网络资源在互联网上收集相关资料，激发学生学习兴趣七、教学过程学设计生意图教学过程教师活动及资活源准动备巩情景导入:固复习有一位客户叙述，半个月前更换的活塞，活塞环，现在发动机又无法启动。请大家讨论一下回答以下交流讨论通过提

4、问巩固前面所学知识问题提问提问提问面1、根据客户叙述最后可能是发动机什么机构的出现故障了2、配气机构常见的故障主要有3、气缸压缩压力不足主要表现在那几个方导课入题同学们，我们前面学习了发动机的工作原埋和发动机组成部分及功用，但是没启真正认识到各零部件，包括结构，外形。我们还不能系统的合理的将所学知识结合起来。也就是我们头脑中还没一个清晰的思路将发动机装配起来。结合教师要求思引入新课因此这节课我们主要通过图片、视频进一步认识发动机总体构造并掌握装配过程。考完成知识目标（1）1 .发动机的作用将某种育抗转变为机械能的机器。2 .四冲程汽油发动机工作原埋四冲程发动机一个工作循环包括进气、压缩、作功、

5、排气四个行程。结合教师要求记忆。激发学生学习思维，让学生巩固重点知识课件展示图片，播放发动机工作原理视频提问：四冲程发动机的有效行程是指交流讨论完成知识目标（2）曲柄连杆机构功用：将热能转变为机械能<发配气机构功用：定时开、闭气缸的气门动机燃料供给系功用：将汽油和空气混合供给气缸的总冷却系功用：散发热量，保证发动机在正常工作体构润滑系功用：送机油，减少摩擦副之间的摩擦造点火系功用：使火花塞适时产生电火花，点燃缸内混合气起动系功用：起动发动机学生进行自主探究讨论全面发动机总体构造全面总结发动机总体构造便于学生系统理解。完成知识目标（3）机体组发动机的骨架是发动机各机构和系统的装配集体。A组

6、成：气缸体（气缸套）气缸盖气缸垫1油底壳曲柄活塞连杆组将燃料燃烧后作用在活塞顶上的膨胀压力连转变为推动曲轴旋转的转矩，向外输出动力杆组成：活塞、活塞环、活塞销、连杆等机构曲轴飞轮组组成：曲轴、飞轮、正时齿轮、主轴瓦、扭转减振器r气门组作用：实现气缸密封。,组成：气门气门座气门导管气门弹簧配气机气门传动组作用：是气门按发动机配气相位规定的时刻构及时开、闭，并保证规定的开启时间和开启高度。组成：凸轮轴挺柱推杆摇臂回顾所学知结合实物图片认识。结合图片提高感性认识让学生掌握各机构组成课件展示各机构主要组成零部件图片。播放视频，讲解并提出问题分析问题。对现比实观看视频注意以下几点，带着与视发动机零部件装配原则；问题频教1、观看学方完成知识目2、各机构零部件安装位置；视频法标（4）3、工作循环时各机构运动情况讨论加强4、观察是什么发动机（按燃料分）分析回答发机动总5、几缸发动机以及工作次序；问题体构造认识进一汽油发动机基本上是两个机构和五个系统组步强课堂小结成，通过本节课学习，一是对以前所学知识进行了复习，二是全面的系统的掌握知识并结合图片强化认识，三是通过视频掌握发动机装配过程。学生反思化学生对知识的记忆布置作业学校作业：