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文档简介

1、快乐读书吧教学导航教学目标1. 通过交流，激发学生阅读科普作品的兴趣。2. 指导学生阅读十万个为什么，让学生感受书中有趣的内容和生动有趣的语言。3. 引导学生归纳阅读科普作品的方法，鼓励学生阅读更多的科普作品，激发学生阅读书籍的兴趣。教学重点指导学生阅读十万个为什么，并感受书中有趣的内容和生动有趣的语言。教学难点引导学生归纳阅读科普作品的方法，鼓励学生阅读更多的科普作品，激发阅读书籍的兴趣。教学准备教师多媒体课件学生阅读科普文章，搜集十万个为什么的相关资料教学课时1 课时教学过程一、导入新课。1.教师导言：太阳为什么会发光？树叶为什么是绿的？鱼儿为什么要在水里游我想同学们一定想知道这些问题的答

2、案吧。今天，让我们一起走进“快乐读书吧”，从科普作品中去解决这些问题吧！2.学生介绍自己读过的科普文章。二、讨论交流。1. 学生介绍十万个为什么，教师相机进行补充。十万个为什么是苏联著名科普作家米·伊林的一本书。十万个为什么并非真的有十万个问题，在俄语中，“十万”用以形容数量之多。这个奇怪的书名取自约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一句诗：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”伊林便从这首小诗中截取“十万个为什么”作为这本书的名字，其本意是虚指有许许多多的问题等待读者去发掘。2. 指名读课本上十万个为什么中的选段。3. 学生谈谈对十万个为什么的认识，激发阅读科普作

3、品的兴趣。（1） 体会内容的有趣和语言的生动。（2） 在学习小组内交流，分享自己阅读科普作品的独特方法。三、推荐作品。1. 引导学生阅读课本第 33 页介绍中国的十万个为什么的文字，教师相机补充资料。2. 介绍其他的科普作品。（1） 世界上还有许多优秀的科普作品，在课本中提到的作者和作品下面画上“ ”。（2） 学生介绍自己读过的科普作品，教师相机补充。适合小学生阅读的科普类书籍：昆虫记世界 100 个文明奇迹世界 100个自然奇观世界未解之谜中国未解之谜海底两万里走进自然教学反思科学的发现科学改变人类生活的 100 个瞬间小灵通漫游未来小伞兵和小刺猬四、知识拓展。1. 学生介绍读过的科普作品中的文章。2. 指导学生阅读自己感兴趣的科普读物。成功之处：讨论交流时，学生能结合自己读过的科普作品，交流阅读科普作品的方法，并且气氛活跃，讨论得较为热烈。不足之处：教师缺乏对学生读书方法的指导，使得学生阅读科普作品时不认真，以致讲述时不够准确。

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