员工能力素质评价

1、保障员工能力素质评估表被评价人：岗位：入岗时间：评价时间：评估内容定义评价等级及分数A（ 10 分）B （9分）C （7分）D （4分）E （2分）得分优秀（表现突出）r良好（高于要求）r合格（达到要求）较差（有待提升）极差（难以接受）自评班长主任基 本 素 养责任心认识到自己应 承担的职责和 要求，清楚本 职工作，在组 织中的作用和 贡献，忠于本 职工作，主动 、自觉追求组 织目标的实现1 尊重并维护组织的利益和 形象2.乐意接纳额外的任务和必 要的加班3积极主动承担相应的工作 任务和责任4保持良好的出勤记录，没 有不合理缺席1、工作比较主动，责任 心强，主动承担责任，勇 于担当2、工作认真

2、负责、有始 有终；1、工作主动性一般，有1、工作不够主动，有一 定本位主义，偶有推卸责 任2、偶尔因为粗心大意导 致工作疏忽大意出错1、工作很不主动，经常 斤斤计较，经常推卸责任2、完成的工作经常因为 粗心大意岀现问题3、多次岀现问题后推卸 责任，强词夺理，无承担 悔过意识定责任感，基本上冃匕承 担责任爱岗 敬业。敬业爱岗，遵 照工作职责与 岗位规范、制 度等要求完成 和改善工作的 精神1、兢兢业业、勤勤恳恳，将 工作作为个人终身事业，能够 主动勤奋地完成工作并且积极 探索、不断提升，有敬业精神。2、工作过程已公司的利益为 第一目标3、不断的提升自己1、热爱所处的工作岗位， 极少请假，从不无辜

3、缺席2、对待领导安排的工作 能够高质高效的完成3、有主动学习专业知识 意识，有提升工作质量和 效率意识1、偶尔有请假现象但能 够保证不影响工作2、有良好的岗位操守， 能够保证质量的完成工作 内容3、能够了解所在岗位的 重要性，能够接受加班等 要求1、基本能遵守岗位操 寸，经常有请假行为2、对所处岗位不太感兴 趣（不喜欢）3、无主动意识能动性较 差1、对所处岗位较为排 斥，影响工作的顺利进行2、工作较为被动，即使 在时间的压力下也会拖泥 带水，完全靠督促工作勤勉性遵守规章制度 情况和时间观 念1、严格遵守规章制度，时间 观念非常强2、公司组织的会议、培训、 工作、有时间节点要求的能够 按规定时间

4、完成如有特殊情况 能够主动上报1、能较好遵守规章制 度，时间观念比较强2、能够按公司要求、规 定的制度、时间努力完 成，思想意识处于主观努 力状态1、基本上能遵守规章制 度，有时间观念2、主观意思较为平淡， 中规中矩，无较大的违章 违纪现象1、偶尔有违反规章制度 现象，时间观念一般2、主观意识不强，完全 考监督和催促工作1、严重违反规章制度或 时间观念很差2、经常犯错，完全不遵 守时间，经常出现工作不 能按时完成，会议、培训 不能够按时到达工作能力计划 执行能准确理解工 作指令，并合 理计划且准确 执行，工作效 率高1、工作业绩突岀，工作有计 划、有重点，能很好地履行岗 位职责，很好地完成计划

5、内外 的工作任务2、执行力强，且能高效、准 确地完成目标及任务、且高质 安全无缺陷1、工作业绩较好，工作 有计划，能较好地履行岗 位职责，较好地完成计划内外的工 作任务2、具有一定执行能力， 且能主动执行，努力达成 目标及任务1、工作业绩一般，工作 有一定计划，基本能履行 岗位职责，基本能完成计 划内外的工作任务2、具有执行能力，能依 次执行完成目标及任务， 但执行效果有待改进1、工作业绩一般，工作 计划较为混乱，基本能履 行岗位职责，很难达到计 划内的工作要求2、执行能力较差，需要 督促才能完成任务，执行 效果差1、履行岗位职责有困 难，工作任务有时难以完 成2、缺乏执行能力，需经 常督促，

6、不能按时完成任 务且效果极差工作能力工作 质量能避免工作错 误、失误，保 证工作质量， 有改进工作方 法的行为。1能持续保证工作质量，效 率高，并经常改善，精益求精2、工作质量优，方法得当， 效果嘉，成为技术，问题解决 能手1工作质量较好，无差 错，但无明显提高，也无 创新2、工作准确、无误，没 有返工现象或客户抱怨现 象1绝少差错、投诉，工 作准确可靠，达到工作要 求2、偶尔会有一些较小工 作错误，情理可接受的， 工作质量有待提高1经常性的工作错误， 需在指导下才能避免失误2、工作偶尔不到位，工 作质量不太稳定，偶尔存 在返工现象1经常性的工作错误， 即使在指导下，也会重复 犯错2、最低要求

7、未达到，工 作经常返工，无进步趋势学习 能力对专业知识学 习的主动性和 效果1有上进心，能利用业余时 间加强学习，自我增值、学习 意识强，并能体现在工作中2、主动学习岗位所需的专业 知识，积极参加培训，并取得 优异成绩1能主动学习并积极参 与培训，工作技能大幅提 升2、努力学习岗位所需的 专业知识，参加学习培 训，成绩良好无需看管和 督促1经过督促学习岗位所 需的专业知识，参加学习 培训，成绩合格2、工作技能有一定的提 升1学习的努力程度一 般，参加学习培训，成绩 合格2、进取意识不强，需要 在督促下学习且与工作结 合较差学习意识差，通过督促仍 没有明显改进2、参加学习培训，成绩 不合格、工作

8、无头绪、 技能差工作 能力所在工作岗位 能够胜任的工 作内容，工作 的独立性以及 完成工作的效 果1能够独立完成所在岗位的 各项工作，思路清晰、判断准 确，解决效果优2、对所在岗位的知识储备量 丰富并灵活运用于工作中3、精通本岗位工作所要求的 基础理论和实际专业知识4、仍然在刻苦专研，努力学 习升华自己1能够独立完成所在岗 位的各项工作，能够主动 专研解决冋题的办法并达 到效果2、对所在岗位的知识面 较为全面3、熟练掌握本岗位所需 专业技能1基本掌握与本岗位有 关的专业知识，对本岗位 工作有一定了解，但尚需 提咼2、多数工作内容可独立 完成，并处理得当3、有认真学习、主动提 升意识（并有提升表

9、现）1对于本岗位所需的专 业知识有一些了解，但不够 深入2、基本具备本岗位所需 的专业技能，但专业性有待提 高3、能够独立处理简单问 题，但效果一般1所在岗位专业知识欠 缺，工作方法生疏，多次 岀现相同的失误2、专业技能较差且不爱 学习3、对所在岗位的工作内 容基本不会，工作过程经 常犯错安全 作业对待安全的理 解与实施，工 作量及难度1有很强的安全意识，能为 班组提供安全意见2、自身从不违章操作并能够 主动制止他人的违章行为有大 局意识3、能够为班组或公司提供安 全方面的合理化建议并得到实 施1有较强的安全意识， 作业过程中能照顾他人2、自身从不违章作业， 能够服从公司安全管理条 例中的约束有安全意识，作业过程中 不违章1有安全意识，作业过 程中偶尔违