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文档简介

1、 （2）个别化心理护理，如针对存在焦虑状态 的家长，最重要的是杨让家属知情，向其讲明 患儿的病情、可能的病因、正在采取的治疗方 案及预后，帮助他们接受现实，认识疾病；对 于家属的各种疑问，应做到认真倾听，耐心解 释，助其解除因不了解患儿疾病的预后而产生 的焦虑。 沟通是人与人之间信息传递的过程，是人类与 生惧来的本能，是构成人际关系的基础。 （3）创造人文环境舒缓患儿家长的压力： 护理人员应恪守利他的专业价值观，关 心、理解患儿家长，通过及时、有效的 沟通，诚恳、真挚的态度，给予患儿家 长情感上的支持。同时，保持病区环境 整洁、明亮、温馨、安静，环境布置上 可通过色彩、卡通装饰突出儿童活泼的

2、特征，创造一个人文、舒适的修养环境。 （4）护理人员对患儿提供及时、安全、 有效的专业化的护理，也是对患儿家长 情感支持的重要内容。 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

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