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文档简介
1、精选 word 文档 下载可编辑精彩片段一分钟精彩片段师:孩子们,我们做个小游戏,好吗?生:好。师:请全体起立,两臂像老师这样侧平举一动不动地站立,看看谁坚持得时间最长,时间为一分钟。师边看时间便鼓励学生坚持。师:时间到。谁来谈谈自己的感受?生:我觉得胳膊有点酸疼。生:有点累。师:你觉得一分钟长吗?生:长。生:不长。师:一分钟可以说很短,也可以说很长。今天我们学了课文一分钟以后,对“一分钟”的体会会更深。来,伸出小手跟老师一起写“钟”字,“钟”字是个生字,注意书写时金字旁的最后一笔不能穿过上横。来齐读课题。生:齐读课题。师:请同学们自读课文,圈出生字词,借助拼音读准字音,读通句子,开始吧。生自
2、读课文。师:课文中的生字宝宝同学们会读吗?生:会。师:我们来读读吧。(课件出示:我会认钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、车、决、定、已、经)边读边交流识记生字的方法。师:生字宝宝都认识了,那词语你会读吗?女生读,男生读,全班齐读。师:丁零零是ABB式的词语,注意“零”单独作字读二声,在这里要变音,读一声。跟老师读。谁还能说出这样的词语?生:白花花生:红彤彤师:同学们真了不起,不但会用多种方法识字,还积累了很多次词语。同学们生字词读得这么好,课文一定也能读好。谁愿意站起来读给大家听?指名分段读课文。师:其他同学要认真听,边听边想:题目中的一分钟在课文中指的是什么?生读,师要注意订正读音。师:谁
3、来说说,题目中的一分钟在课文中指的是什么?生:多睡一分钟。师:因为元元多睡了一分钟,结果生:迟到二十分钟。师:(课件出示)元元只多睡了一分钟,怎么会迟到二十分钟呢?谁来说?生:因为他先是没赶上绿灯,后来又没坐上公共汽车。师:你真了不起,一下子说出了元元上学路上发生的两件事。我们先来看看第一件事。(出示:第二自然段)同学们,读读这段课文,看谁读得好?生:读。师:来,咱们一起读一遍。师:谁愿意自己读给大家听?指名读。师:“他叹了口气,说:要是早一分钟就好了。”一般人叹气的时候,心情都不太好,这个时候说话的声音不可能十分响亮。师:自己先练习读一读。生自由练读。师:谁来读这句话?指名读。师:通过刚才的
4、朗读,你看到了一个什么样的元元?生:我看到了一个后悔的元元。师:他后悔什么?生:后悔不该多睡一分钟。师:你看到了一个什么样的元元?生:我看到了一个伤心的元元。师:孩子们,带着你的后悔,带着你的伤心,我们再来读读这句话。生:齐读。师:我们带着这种感受再来读读课文的第三、四自然段。(出示第三自然段)生读。师:听着你们的朗读,老师仿佛看到了一个着急、后悔、辛苦的元元。师:绿灯没赶上,公共汽车也没赶上,此时的元元生:非常后悔。生:非常难过。师:后悔什么?生:闹钟响了,不该多睡一分钟。师:那么闹钟响了,元元又是怎么做的?怎么想的呢?(课件出示第一自然段)师:谁来读?生读。师:通过他的朗读,你看到了一个什
5、么样的元元?生:我看到了一个懒洋洋的元元。师:你能把你的体会读出来吗?生读。师:谁能边做动作边读?女同学读,男同学做动作。师:元元因为多睡了一分钟,绿灯没赶上,公共汽车也没赶上,只能辛苦地走到学校。到了学校,已经生:上课了。师:你看到了一个什么样的元元?生:一个伤心的元元。生:一个后悔的元元。师:元元在想些什么呢?生:我要是不多睡一分钟,就好了。生:明天闹钟响了,我一定按时起床。师:同学们,元元只多睡了一分钟,结果迟到了二十分钟。他感到后悔、害羞、惭愧、内疚。你如果是元的老师,你会原谅元元吗?生:会。师:如果元元说他今后一定不会再迟到了,你们相信吗?生:相信。师:(第二天早上,丁零零,闹钟又响了,元元打了个哈欠,请同学们想想,元元还会迟到吗?生:不会了。师:元元的变化可真大呀!
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