小学三年级班主任工作总结八篇

1、小学三年级班主任工作总结八篇努力积累自己的教学经历,完善自己的教学根本功,并多向学校里的前辈请教,努力开展自己此阶段的专业素质,为迈入下一阶段打好基础。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的小学三年级班主任工作总结八篇,希望对大家有所帮助。小学三年级班主任工作总结八篇 本学期我所担任的是启聪部三年级的班主任工作。整个学期里在关怀爱惜学生的基础上,再对学生进展思想品德教育。针对本班学生是一个复式教学班,学生年龄偏小,情况参差不齐、过分活泼好动、纪律意识较弱的特点,我对他们进展了各种各样的教育。现将这一个学期我所开展的几项工作总结如下:一、加强常规教育,培养学生的自觉性。学期初,我结合中小学生

2、日常行为标准来制定我的班主任工作方案,利用班队会等时间来读对学生开展教育,从纪律、学习、卫生、安全等方面着手对学生进展标准化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不知道该这么来约束总结的一言一行,更不知道自己在一天的学习、生活常规的根本要求,时时出现只顾自己,不顾别人;抢先、抢路、不恪守游戏规那么等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。针对这种情况,我利用班会课,结合思想品德课,开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道课间活动守秩序是小学生一日生活常规的要求,是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有

3、课间活动守秩序,大家才能玩得快乐,休息得好;并懂得在课间活动时,要想着大家,不要顾了自己而阻碍别人的活动。就是这样,通过各种方法,使学生明白什么是应该做的,什么是不应该做的,使他们构成了良好的习惯。又例如:学生们都不知道值日生的工作范内容是什么,时时是地上到处是垃圾、垃圾篓满满的、黑板也没擦,桌椅东倒西歪的。针对这个情况,我开展了养成良好的劳动习惯的主题班会,通过形式多样的教育形式,是学生明白了值日生的职责是什么,值日生要做好哪一些事情。使学生明白了,只有做好了值日生工作,才能给我们提供良好的学习、生活环境,我们的身体安康才有了保障。二、抓好补差工作,树立其自决心。班上12位同学可以分成三个教

4、学层次,因而他们的日常行为也可以分成三个层次。其中莞艳敏是这个学期才从福利院第一次来我校上学,各项能力滞后;郑开楠同学虽说以前在我校上过一年半的学,可是做了人工耳蜗后,情况越来越差,日常行为标准意识与弱智学生无异。杜小青同学福利院寄养家庭可能由于生活环境的影响,破坏力超强,毫无纪律意识。谭宇谦同学虽然比较听话,然而由于年纪偏小,纪律意识也比较差,时时不完成作业,偶尔也喜欢搞些小动作。根据这复杂的情况,于是我充分发挥三年级四名学生的典范作用,用一对一的方法,经过两个月的时间,这四位小同学无论是纪律意识还是学习成绩都有了一定的改善和提高,这使我感觉到了这个方法是行得通的,在以后的教育教学过程中还要

5、好好发挥。三、树立典范发奋向上。丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所,是开展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识,开辟视野,锻炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期,结合学校的教室布置,我在教室后墙粘贴了你追我赶笑哈哈的表格,对一天表现都很棒的学生奖励一颗红花,如果一个星期都得很好,集齐五颗红花的同学可以到我处兑换一个小礼品。虽然是一颗小小的红花和一个小小的礼品,然而在调动学生学习的积极性和约束他们的言行举止起到了很大的作用。四、以身作那么,努力做学生的典范。十几年的教学经历告诉我,教好书是育好人的前提。于是我认真对待每一节课,不迟到,不早退

6、。检查催促学生早读,帮助并检查好值日生完成值日工作,给大家营造一个好的学习环境;上完课,认真及时批改作业,并催促学生订正写错的作业。虽然有着如此繁重的教学任务,然而我还是坚持一周最少三天到宿舍看看学生的生活情况,嘘寒问暖,让学生感受到温暖。同时也向生活教师了解每个学生在宿舍的情况,看看存在着什么问题,然后协助生活教师教育他们。从我接手的一个学期里,学生从纪律意识薄弱,学什么都是懵懵懂懂到现在会自觉恪守课堂纪律和自觉恪守学校的各项规章制度,以中小学生日常行为标准为标准约束自己的一言一行及对教师有礼貌,听从教师的教诲,能与教师、同学进展交流,我觉得自己的辛苦付出没有白费。这一个学期下来,学生能很好

7、地顺应学校的各种常规,并树立了良好的班风班貌,我觉得孩子们的进步是值得肯定的。班主任工作是一门科学,需要持续探索和持续创新,在今后的工作中我会不遗余力,持续努力,尽心尽责做好这一项工作。小学三年级班主任工作总结八篇 紧张的一学期即将完毕了,这学期我担任着三年班主任工作。从学生的学习情况来看,现将本学期的工作做如下总结:一、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律松散。我从培养学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度,提示学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立典

8、范。在日常学习中,时辰注意调动学生的积极性,逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉恪守劳动纪律。时辰注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。三、用信任去鼓舞学生。即便学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我成认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午

9、他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕教师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对教师的一种不尊重。其次,犯了错就得立即修正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他处理问题修正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、关怀

10、爱惜学生。为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得教师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因而才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的决心和热情投入到其中。小学三年级班主任工作总结八篇 本学期的班主任工作即将完毕,回想这一学期的工作,确实也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本

11、学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。1是班干部的培养。2是培养学生的学习能力的修养3培养学生素质的修养一、班干部的培养:二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作那么,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进展了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中外表的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而教师却在管与不关的忧郁

12、状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的能力。每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分珍贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的开掘、安康地开展。由于优秀学生的素质和他在班级的典范地位,因而班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,然而如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的开展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习无比刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因

13、是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷处理,那会在他的开展过程中伏下隐蔽,导致教育失败。所以在本期我经常与科任教师取得联系,时辰了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:教师我努力了,但就是考不好。学生真诚的口吻以及那无法的表情也反映了他那无

14、助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现时机,常识获得成功,培养他的自决心。后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立决心,具体培养他的意志力。本班主要有这两种学生:住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体开展和班级体建立具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建立的工作。其次从情感入手,协调中间型群体与班级体与班级体建

15、立的关系,实现其向积极型改变。如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建立的热情,逐步靠拢,参加积极团体。三、利用各种途径培养学生的素质。1、提高自觉恪守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上顺应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进展耐心的引导和教育。2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的办理。小学三年级班

16、主任工作总结八篇 一学期即将完毕,现将本人对本学期的工作进展总结。一、知识像雪球,要越滚越大,越滚越扎实。教师对知识间连接和承接理解和运用,对学生对知识的理解及消化起一定的影响。如,本学期上半学期,本人对新版教材的研究缺乏深入理解,从而影响学生对知识的整体认识。本人对知识连接和承接理解是,当学生在学习到第三单元时,往往会将第一单元的知识点遗忘,因而,在学习每一个单词前,教师在设计课时时,必需将前面的知识点结合新的知识点进展教学。二、该做的,一个都不能漏。听、读、背课文是英语学习中的不可丧失的环节,学习中的优生往往将这几环节做得很好,学困生为什么会成为学生困生,大多数是因为这几个基础环节没有自觉

17、完成。因而,基础环节要做得,得一个都不能漏。如何做到一个都不能漏?那就要建立一定学习机制,引导学生自觉主动完成。不能自觉完成的学生,就要家校联系,取得家长的协助,及时转化学生意识。三、培养学生竞争意识。如抽检学生背书,一个一个地背和两个学生一起背,效果无比不一样。一个一个地背书,积极的学生会认真准备,很快就完成背书任务。不积极的学生还是会在最后完成。两个学生一起背书,在任务的牵动下,积极的学生会主动教、催促不积极或不会背的学生共同完成任务。久而久之,两学生便会产生共识,共同完成。四、培养学生细心、专注品质。精心授课,不如学生细心、专注听课。在测验卷上,常有粗心之举,要求判断,却写成了排序等等,

18、上课也如此,上课不专注的学生往往容易成为学困生,因而,对上课不专心,作业不细心的学生一定要措施引导他们改善、修正。五、必要的做题技巧。三年级学生少笔头练习,因而,做题技巧有待改良。如,判断字母的陈列顺序,这其实是一道无比简单的题,但在没有一定的做题技巧帮助下,能做题的学生却很少,但在默写出26个字母的前提下去做这道题就无比简单。六、教师坚持,学生才能坚持。如果每天要求背诵一课,教师坚持检查,坚持一个都不漏地完成,相信,学生会越来越好,越来越自觉。所以,定下目标教师,要坚持。小学三年级班主任工作总结八篇 一学期的紧张工作即将完毕,回忆这个学期的班主任工作,觉得有好的方面,但也存在着许多缺乏。一、

19、常规教育方面1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守那么和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。经过一学期的教育,大多数学生都能明辨是非,恪守日常行为标准。2、合理利用升旗典礼、严重节日,加强学生的德育教育。这学期利用学习红军长征胜利_周年、关怀特奥等板报活动使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故事会和流动红旗的评比等活动,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体,对学生进展思想教育。二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手

20、。1、课堂纪律制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。本学期我设计了课堂纪律奖励表,请每位上课的教师记录下每堂课中表现最好的学生进展表扬,并且在班级的网站上设置了每日班级之星进展表彰。通过这样的评比,提高了学生要上好课的积极性,起到了一定的效果。2、课间纪律要求学生按照学校的要求,文明休息,安康游戏。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天中、晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,

21、进展奖励。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。3、板报宣传:在班级的板报中设置卫生角进展宣传,并及时更新。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我改选班干部,做到责任到人,让每位班干部各尽其责,同时加强沟通和合作,使班级管理再上新台阶。一学期下来,大多数班干部能克尽职守,很好的完成教师布置的任务,到达了我预期的目的。五、存在缺乏从开学初,我就抱定一个信念并坚决地执行,那就是:教育学生以鼓励为主,提高他们的自决心。因而,对于那些经常犯错的学生,显然我所采取的象征性处分措施给了他们继续犯错的胆子,对于班里这样几个学生的教育效果不

22、佳。另外,班级之星的评选照顾到了家里有电脑的学生,而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了,这个问题也有待我处理。小学三年级班主任工作总结八篇 班级是高校教学和管理工作的根本单位,是大学教育的重要阵地之一,它所起到的教育作用是难以估量的,高校班主任工作方案。因而,从担任班主任的第一天,我就十分重视班级建立工作。最新版小学三年级班主任工作总结一、班级建立的目标班主任应在承继弘扬学校传统校风校训的基础上,结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建立的目标,即所谓的班风。由于班风的提出多数是一种自上而下的行为,所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同恪守和持续完善的过程;学生与班级是相互

23、依托,相互推动的,良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的,而每一个学生的安康成长更离不开班级的良好气氛,所以一定要把班级建立搞成一场全民运动,而不要让它成为剃头的挑子一头热,进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。通过半个多月时间的细心观察和个别交流,我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点,基于这种情况,我在随后召开的班会上第一次提出了班级建立的目标和口号,即建立一支朝气蓬勃、安康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作的班集体。由于事先对学生的特点有所了解,并且征求了部分学生的意见,所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票通过,为下一步班级建立

24、的顺利实施奠定了坚实的基础。二、班级建立的内容确定了班级建立的目标之后,围绕这个目标,我制订了详细的工作方案。通过近两年的工作实践,我持续地修正和改良我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了许多珍贵的工作经历。现列举班级建立中应注意和加强的六项工作,供大家参考指正。一强化奋斗目标,明确努力方向提出班级建立的目标,仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人的行为,共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建立

25、目标,持续强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会,既可以对学生进展有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进展理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种无比有效的途径,这种教育不是空洞的,而是根据学生专业及自身的特点,进展引导,一步一个脚印,一个阶段一个目标的去实现,学生们会为班级建立而凝聚到一起,会感受到团结友爱、安康向上、朝气蓬勃的班级之风。二加强班干部队伍建立、培养班级的领导核心班干部是教师与学生之间的桥梁,能否建

26、立一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中无比关键的环节。对于班干部的选拔,我个人主张推行人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理的形式。我提出:只需愿意为同学们服务,每个学生都可以报名参与竞选。选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同时,针对这一职位阐述自己的工作方案。同学们可对候选人进展提问和质询,并最终以无记名投票的形式决定班委会的成员。通过这种形式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级管理的热情空前高涨。同时,为了保证班委会的持续安康开展,我提出对班干部进展动态管理。在每学期初,要求全体班委会成员进展述职和民意测验,对于无法胜任本职工作、得不到

27、同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面,班主任应对班干部进展培养和培训,在日常工作中要做到合理授权、放手使用,遵照赏识鼓励为主,批评指导为辅的手段,培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质,促进其安康成长的同时,也构成班级的骨干与核心。三抓两头、促中间在班级建立中要紧紧抓住先进学生与后进学生这两头,同时促进和推动中间层学生的变化与突破,这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时,我认为至少要注意以下三个问题。第一,在进展先进学生的表扬、激励和宣传时,要坚持标准,积极引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用,让学生们切身感受到典范就在自己身边,这种力量胜过

28、教师单纯的说教;与此同时,要坚持实事求是的原那么,不能盲目夸张。第二,在抓后进学生的教育、转化时,要充分了解学生,通过宿舍走访等各种途径,掌握在学习、生活、思想情况等方面有问题的学生的真实情况,在教育过程中,要注意沟通的方法和技巧,采用个别教育和公开鼓励相结合的.方法,尽量挖掘他们的进步点、闪光点予以肯定和鼓励,唤起他们的自决心、自尊心和荣誉感。第三,促进和推动中间层学生的变化与突破时,要因势利导,帮助学生逐步积聚突破力量,相继实现突破目标,切忌揠苗助长。四注重分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人开展时,班主任应根据学生各自的特点,酌情分别采用分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导,就

29、是要根据学生的不同类别或类型,进展有的放矢的指导。上述抓两头、促中间,其实也是一种分类指导,即根据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进展指导。此外,还可以根据学生不同的性别、性格、经济情况等因素划分不同的类型,进而实施指导、教育和帮助。所谓个别指导,就是要根据各个学生的具体情况与客观实际,进展有目的的指导、教育和帮助。无数现实证明,实施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法,比笼统的要求、泛泛的指导之类,要有力有效得多。五关怀学生、帮助学生解难由于种种原因,学生在学习、生活、成长、进步、开展过程中,经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题,诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠

30、纷等等。作为班主任,应当尽力而为地帮助学生处理或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是班主任的职责所在,又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。六开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的,集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和表达的。在班干部竞选中,我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动,要特别注意寓思想教育于每个活动当中,增强活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先,为了增进同学之间的相互了解、增强班级凝聚力,由我带队带着全班学生赴香山举行了一次主题活动。小学三年级班主任工作总结八篇 一个学期转眼即逝

31、,班主任工作甚为繁琐。平时除了了督导学生做好学校布置的各项活动外,还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因而我深深地感觉到,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不顺应这个瞬息万变的时代,只有持续地学习,才能跟上时代,持续地超越自己。本学期,我根据本班实际主要工作,总结如下:一、班级实行目标管理,前面提高学生素质。a、分层制定目标。1、集体制定班级总目标。开学初,我班召开了一次我为三3班争光的主题班会,从而制定了班上的总目标,以此激励学生,鞭策学生朝着既定的方向努力前进。2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性,各自的工作范围。对班干部工

32、作职责、范围都给以明确的划分和规定,而思想上那么培养协作精神。3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原那么。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、催促、落实。如:刘荣鳅、徐英皓,制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。自定目标起,不管是学习还是做班务各方面都有了很大改变刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。期中考试他们的目标确实到达了。b、多种形式落实目标。制定目标只是开始,落实目标才是目标管理的关

33、键。为此,我根据他们争强好胜的特点,通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比方:我开展了四人为一小组的竞赛,看谁的缺点改得最快、最彻底,并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习,多看课外书,还充分发挥集体优势,把优生和后进生结成对子,限期达标。c、及时更换目标、稳固目标。更换目标以原目标为基础,从小到大,从低到高,逐步提高要求。稳固目标即对已到达的小目标采用多种方法加以稳固。如:对违纪学生进展法纪教育,帮助他们分清是非界限,引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织,严格检查,经常鼓励和指导,使他们持续进步。二、采用新措施,落实特色班方案。a、设立小组评比栏。学生是班级的真正主人,

34、是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中,为建立良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关怀、爱惜集体的积极性,于实现学生的自主管理。我做法是:设立小组评比栏。把全班学生分成17个小组,每个小组4人。每组一本登记本,让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组长,在班主任的指导下,进展小组管理。开展周周评,月月评活动。每周突出一个重点,处理一个问题,到达一个目的。邀请各科任教师给各小组评分,对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性,而他们为了实现本组的目标,获得荣誉,便会自觉地进展你追我赶的竞赛,使学生在这

35、一竞赛中学会自己管理自己,自己教育自己。b:卫生工作安排时段性由于本班学生为了迎接校庆,参与各项训练的有29人,真可谓人才辈出。可每天的卫生工作却难于搞好。因而,我突发奇想:由原来的每位同学每周扫一天,改为每天扫一次。即:把不参加训练的安排在早上;把合唱队、舞蹈队的安排在中午;田径、鼓号队象棋队的安排在下午。并给每一时段安排一个负责人,进展监视、检查。这样做,完全处理了时间矛盾问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能到达满意的效果。c、创立环保特色班。鉴于当今日愈恶劣的地球环境,学生环保意识仍较薄弱等问题,为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设环保特色班为目标,设有废纸回

36、收箱废电池回收箱,光一学期就回收废纸3大箱;废电池多达3000个。本学期,我班继续完善特色班方案,在各方面都表现得更为突出。d、成立班容建立小组学校对班容检查得很紧,班容的好坏直接表达了班的整体素质。因而,特成立了班容建立小组,挑选5个较得力的、美工好的非班干部,专门负责班容的布置,力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生,课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈,就不怕班容被突击检查了。e、每月进展一次小制造、小创造评比全社会都在呼吁:每个学校都要爱惜和培养学生的猎奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神,创新思维。我觉得单纯口头上的要求学生多思考、多创造并不能到达实际

37、的效果。只有适时的给学生予表现的时机,展示作品的空间,他们才会真正的把自己所想付诸于行动。因而,我进展了每月小制造、小创造评比,鼓励学生动手创造创造。每做一样创造,操行加25分不等,并抽出时间让他们引见作品的构造、性能。既锻炼了学生的动手能力,又大大提高了学生的口头表达能力。小学三年级班主任工作总结八篇 本学期我担任三年级的班主任工作,主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生。为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始,我用心深入班级,深入学生,同时透过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜力,学习的用心性也比较高。但也有些学生自我约束潜力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助教师管理好班级。有