幼儿园师德师风培训计划例文参考

1、幼儿园师德师风培训方案范本参考幼儿园教师师德培训者培训班落下帷幕。回忆学习、修炼的过程,学员们创立良好班风,每一天面对不同风格的教师都能感受到思想火花的冲击,学习研修的每一分、每一秒、每一天都有学员们热烈的讨论,忙碌的身影,坚决的眼神和跃动、炙热的心。 是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的幼儿园师德师风培训方案范本参考,希望对大家有所帮助。幼儿园师德师风培训方案范本参考 教师为人师表,其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的上下,关系到社会的和谐稳定。因而我一方面严格要求自己,持续提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的

2、思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习方案:一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否那么,在学生面前是没有力量的。个性是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更就应把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抑制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,恪守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外用心学习各种师德理论,持续地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时辰反思自己的行为,

3、严于律已,以身作责。二、坚决信念,全身心投入教育教学工作教师更就应具有这样的道德风气,为献身教育事业而感到骄傲,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承当和认真完成工作任务,用心投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。三、标准自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因而,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一齐,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生

4、心目中的真实情感才会真实地显显露来,对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才能够用蜡烛来加以描述,道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。四、用心进展自我反思如果一个人要想进步,就要持续地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思考就应如何改善。一个师德高尚的教师必定是一个时时进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。幼儿园师德师风培训方案范本参考 教师是太阳底下最荣耀的职业,自古以来就有学高为师,德高为范之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关怀孩子

5、成长为目标,在持续充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活气氛,为教育事业奉献自己的力量。一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,恪守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,持续地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时辰反思自己的行为,严于律已,以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中持续地积累沧桑,

6、才能真正锤炼师德。三、积极进展自我反思。如果一个人要想进步,就要持续地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个时时进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。四、德及教学,持续改良教学形式方法。并不是所有德只能表达在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中持续地推陈出新,只有持续的创新才新才能被的孩子所喜爱。只有持续的创新才能推动教育的大开展。五、为学生倾注所有的爱心。作为一

7、个教师,爱心最重要。热爱关怀学生是真诚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,表达了教师的独立人格和应承当的。作为一个美术教师我更应该承当起传播美的责任。在以后的工作中我会持续地提升自身业务水平,持续地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼。作为一个教师,教师是崇高无上的,它将永远是我的追求幼儿园师德师风培训方案范本参考 教师为人师表,其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的上下,关系到社会的和谐稳定。因而我一方面严格要求自己,持续提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行

8、潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习:一、认真做好本职工作。作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否那么,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抑制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,恪守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,持续地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自

9、己,时辰反思自己的行为,严于律已,以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中持续地积累沧桑,才能真正锤炼师德。三、积极进展自我反思。如果一个人要想进步,就要持续地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个时时进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。四、注重德育培养,构建和谐课堂。并不是所有德只能表达

10、在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中持续地推陈出新,只有持续的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有持续的创新才能推动教育的大开展。在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,教师是如何对待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。假设把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝敬、尊师、诚信、友爱的学生,我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好

11、是水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关怀,我关怀的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。方案三:教师师德师风学习方案这次师德师风教育学习,我系统学习了中小学教师职业道德标准新六条、教育部关于加强中小学教师职业道德建立的假设干意见、公民道德建立实施纲要、x市教师十不许、教育法、教师法、中小学生职业道德标准、未成年人保护法、预防未成年人保护法、劳动法、学生伤害事故处理方法、科学发转观以及有关师德师风建立的文件精神和楷模教师的先进事迹。我逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下面缺乏之处:首先,学生个别辅导,家访工作做得不够突出。近年来,由于教学任务重,压力大

12、,加之担任学校团支书,还分管学校的卫生、德育安全等工作,杂务材料料多,无暇顾及这方面的工作。其次,工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他教师之间的协调。第三,平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意形式方法,易与同事形成一些隔膜。第四,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。第五,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第六,情绪易冲动,言行有时过激,自控能力不强。我一边学习,一边反思自己,觉得自己从教九年来,在

13、很多方面做得还不够,尤其是以上六点,现结合自身实际作以下整改措施:1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生。2、树立几个意识:1结实树立育人先做人,正人先正己的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。2结实树立学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。3结实树立宁守清贫,不损师德的意识,弘扬教师高风亮节、红烛精神,廉洁从教,维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。4结实树立以德治校、以德治教、以德服人意

14、识。5结实树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。6结实树立主人翁意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的责、权、义,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、弘扬人梯精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。5、求真务实,狠抓教育教学。爱岗敬业,乐于奉献。严格教诲学生,建立和谐师生关系;理解信任学生,多进展换位思考;善于评价学生,树立正确的教育观、评价观;善于发现学生的优点,公正、客观、开展的评价学生,要做到多表扬、少批评,要对后进生多鼓励。努力提高课堂教学效率,

15、培养学生个性开展;要发现学生特长,积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动,鼓励学生开展特长,不抹煞学生个性。6、结实树立顾全大局意识,团结合作、诚心待人、善意待人。7、弘扬优点,努力克制自身缺点。身为一名人民教师,我要以身做那么,积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。8。要律己。在工作中严于自我剖析,认真进展自我批评,通过持续的反思来促进自身的成长。9。要善学。积极学习,与时俱进。学习新时期教师道德标准和要求,提高自觉性,升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以生为本,教学相长。总之,在今后的工作,我要认真落实以上拟定的整改措施,以更高的要求更

16、饱满的热情投入到教育教学中,争当一名优秀的荣耀的人民教师!幼儿园师德师风培训方案范本参考 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的承继与开展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期,制定学习方案,立志要明晰师德以下几个方面的内涵:一、师德的要求爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务,才能自觉、持续地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不只仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在获取,在更新,在升华。教师要付出艰苦的劳动,然而苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福

17、感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记报答、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎样爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、师德的开展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶

18、变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练潜力、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。四、师德的力量以身作那么、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的榜样性,为人师表是教师的美德。教师以身作那么,才能起到人格感化的作用,培养出言行一致的人。五、师德的升华终身学

19、习、持续进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的开展步伐。本学期要透过多看书,丰富自己的思想,建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握更新的教育形式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中展现总之,要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解,只有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想,否

20、那么,选取这个职业只是为自己找个饭碗,假设如是想,恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊:救救孩子了。幼儿园师德师风培训方案范本参考 一、指导思想以当人民满意的教师,办人民满意的教育为目标,以学高为师,身正为范为准那么,以爱岗敬业、为人师表为核心,以提高广阔教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以处理教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键,引导广阔教职员工严格恪守师德标准,大力弘扬高尚师德,进一步弘扬XX精神,全面提高师德素养,造就一支高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队伍,小学师德师风学习方案。二、主要任务要通过师德师风教育活动,努力实现五个求实效,即:坚持用先进的理论武装头脑,在提

21、高教师政治素质师德素养上求实效;注重教书育人,在提高教育教学质量上求实效;增强服务意识,在服务社会、服务家长、服务学生上求实效;处理教师队伍中的不和谐、不利于教育教学的问题,在树立教师良好形象上求实效;推进学校各项工作,在促进争先创优、争先进位上求实效。三、组织领导为使师德师风教育活动正常有序开展,学校成立xx市XX实验小学师德师风教育活动领导小组,人员名单如下:组长:XXX副组长:XXX联络员:XXX信息员:XX组员:XXX XXX XXX XXX XXX XX参谋:XX教育局督导员:XXX四、活动安排根据教育局要求,我校师德师风教育活动从3月开始至12月完毕,分四个阶段进展:1、 学习动员

22、阶段3-5月。1动员部署。3月15日召开学校师德师风教育活动动员大会,传达市教育局关于师德师风教育活动实施意见及张局长在动员大会上讲话。同时部署学校师德师风教育活动。使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。2学习培训。要以教育局印发的师德师风教育读本为根本教材,重点学习中小学教师职业道德标准和公民道德建立实施纲要。要采用聘请教育届劳模和优秀师德模范来校开展师德讲座,学校师德师风教育活动领导小组成员上师德教育课,观看录像等形式,认真完成不少于40学时的集中学习。同时要求全体教职员工利用业余时间积极开展不少于20学时的自学。要求全体教职员工认真做好学习笔记,完成读书笔记不少于8篇、

23、读书心得不少于2篇。此外学校在学校网站上开辟师德师风教育活动专题,提供学习材料,宣传报道教育活动开展情况,并在学校BBS和博客上开专贴和专题,提供学习交流,小学工作方案小学师德师风学习方案。3专题讨论。要在广泛动员、深入学习的基础上,组织全体教职员工对照教师职业道德标准,对照学校教风,对照师德标准八条,认真开展专题讨论,明确新时期师德师风的内涵,及师德师风建立的具体要求。2、 分析评议阶段6-8月。1重温师德标准6月初:全体教职员工要认真对照中小学教师职业道德标准,结合自己岗位实际进展自我形象设计,时辰提示自己严格恪守教师职业道德标准。2查找存在问题6月中旬:全体教职员工要认真对照中小学教师职

24、业道德标准和公民道德建立实施纲要,全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严禁治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等反面的情况,重点检查存在的突出问题,并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。3征求多方意见6月中旬:学校要采取多种形式,如电话、谈话、信函、意见表、座谈会等形式,广泛征求学生家长、学生及社会各界的意见。并将征求到的意见照实向教职员工反应。同时全体教职员工自己也要主动征求多方特别是学生家长及学生的意见,用以持续改良自己的教育教学工作。4开展谈心活动6月下旬:学校党员及学校行政领导班子每人都要与2-4位教职工开展谈心活动,教职工每人必须与2-3位教职工开展

25、谈心活动,诚恳听取意见。谈心活动中要注意主动与对自己有意见的教职工交谈、交心、交朋友。5撰写自评材料7月初:全体教职员工要在深入学习、深入查找问题、广泛征求意见和开展谈心活动的基础上进展反思,对照教师职业道德标准,撰写自我评价材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。教师的分析评价材料不少于1500字,后勤人员不少800字。6组织民主评议7月下旬:在撰写自我评价材料之后,学校分年级组开展民主生活会,组织教职工交流自评材料,开展批评和自我批评,进展民主评议。教职工根据民主评议情况再对自评材料进展修改。7提出评议意见8月:学校召开师德师风教育活动领导小组会议,根据民主评议情况及

26、征求到的意见和教职工的一贯表现,对每一位教职工提出评议意见。8反应评议意见8月底:学校师德师风教育活动领导小组将评议意见反应给教职工本人,指出存在的问题,明确今后努力的方向。3、 提高整改阶段9-11月。1制定整改方案9月初:全体教职员工针对征求到的意见和民主评议中反映出来的问题,制定整改方案,突出整改重点,重点整改措施,规定整改时限,落实落实整改责任。2落实整改措施9月中旬至10月中旬:学校将公布每位教职工的整改方案,由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进展督查,帮助和指导教师限期整改存在的问题。3公布整改情况11月。学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况,领受家长、学生和同事的监视

27、,并进展满意度测评。同时教育局也将对学校进展满意度测评并公示测评结果。4、 总结评比阶段12月。1、回忆总结:要求每位教职工在学习、评议、整改的基础上,撰写师德师风教育活动总结,在学校BBS或博客上发表。学校也将认真总结师德师风建立教育活动中的成功经历,建立健全师德师风建立的长效机制。2、推优评先:要结合年度考核,开展推优评先工作,评选校师德标兵3-5名。3、表彰宣传:学校对评选出来的师德标兵幼儿园师德师风培训方案范本参考 为了贯彻上级会议精神,将学校的师德师风活动落实到实处,深入开展各项活动,积极争创先进学校,我校加强教师的师德师风学习,制订了如下学习方案:一、指导思想以十八大精神和党的群众

28、路线教育实践活动重要思想为指导,以科学开展观为统领,更新师德观念、标准师德行为、提高教师政治素质和职业道德水准,进一步深化师德建立,提高师德素质,努力建立一支师德高尚、业务精深、与现代化教育相顺应的高素质教师队伍。在活动中创新,提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快开展。二、目标要求以贯彻落实中小学教师职业道德标准为中心,以爱岗敬业,教书育人为核心,以标准教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德标准,着力处理师德建立中的突出问题。全力打造理念先进,素质一流的教师团队。三、学习内容:1、学习贯彻党的教育方针和政策。2、学习深刻领会党的十八大和党的群众路线教育实践活动的重要思

29、想,结实树立科学开展的理念、群众观念,着力构成科学开展的共识,共谋学校的开展。3、学习国家中长期教育规划纲要。4、认真组织学习中小学教师职业道德标准,全面准确理解标准的根本内容。5、学习教育法、教师法等法律法规和文件。6、学习x自治区中小学教师职业行为禁行性规定三十不许、根河市师德二十不许、x市教育系统教师师德建立六不许等,引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,持续顺应社会开展变化的需要。7、认真开展读教育名篇,学习先进理念活动。8、在教师中认真开展好爱岗敬业,爱生奉献活动和党的群众路线教育实践活动,强化师德教育培养,要树立师德典型,大力宣传校内先进,通过身边的人和事,教育感动和影响全体

30、群众,大力弘扬正气,让师德优秀的教师扬眉吐气,是全体教师学有榜样,赶有目标,大力培养我校重师德和强师德的浓厚气氛。为了更好地加强教师的师德师风教育,学校要求教师做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要。同时,也要注重师德建立工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建立工作安康稳步开展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经历的教师,经常过问、指导、提示,使他们迅速成长起来。幼儿园师德师风培训方案范本参考 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古

31、代师德的承继与开展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。一、爱岗敬业、献身教育师德的根本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务,才能自觉、持续地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不只仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在获取,在更新,在升华。教师要付出艰苦的劳动,然而苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的

32、爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记报答、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎样爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、师德的新开展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练潜

33、力、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。四、师德的人格力量以身作那么、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的榜样性,为人师表是教师的美德。教师以身作那么,才能起到人格感化的作用,培养出言行一致的人。五、师德的升华终身学习、持续进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的.危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立边学边