《两位数乘两位数》教案

1、?两位数乘两位数?教案您现在正在阅读的?两位数乘两位数?教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?两位数乘两位数?教案教学内容：苏教版 ?义务教育课程标准实验教科书 数学?三年级下册第3031页。教学目标：1、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ,会笔算两位数乘两位数 ,会用交换乘数位置的方法验算。2、在具体情景中 ,应用有关运算解决实际问题 ,体会解决问题策略的多样性 ,进一步开展数学思考 ,提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中 ,感受数学与生活的联系 ,增强自主探索的意识 ,提高合作交流的能力 ,获得成功的体验 ,树立学习的信心。教学过程：今天 ,老师请了一

2、位朋友来和我们一起上课 ,看 ,它是谁？小叮当有着一个充满智慧的大脑袋 ,和它一起上课会有什么与众不同的地方呢？我们一起来看一看！思维热身操共有8节：1230 6050 2019 5070682 596 288 473真不错！现在大家的生活水平都高了 ,很多小朋友家都订了牛奶。老师这也有一张订单 ,瞧 ,小叮当正盯着它在研究呢！一份牛奶每天一瓶每月28元订一个月 送文具盒一个订一个季度 送文具一套订半年 送书包一个订一年 送四驱车一辆你猜小叮当会选择哪种定奶的方式呢？四驱车的诱惑太大了 ,小叮当决定订一年。不过订之前 ,得先摸摸口袋里有多少钱。要求需要多少钱 ,得先来列一个算式？板书：2812

3、为什么乘12呢？那大概要多少钱？你是怎样估算的？2810=280 ,2812比280多一点 ,可能是300元。那究竟需要几元呢？你们能帮小叮当来算算吗？四人小组讨论一下 ,看看你们有哪些好方法？1先算一季度再乘4。 283=84 844=3362先算半年再乘2。 286=168 1682=3363先算十个月再加上2个月。 2810=280 282=56 280+56=3364用竖式计算。好 ,那我们先把竖式列好 ,注意数位要对齐。这和我们以前学得乘法竖式有什么不同？以前是一个数乘一位数 ,现在是乘一个两位数。第一步算什么？用个位上的2去乘28 ,2乘8得16 ,对齐个位写6 ,向十位进1 ,2

4、乘2得4 ,加上进上来的1得5 ,对齐十位写5。好 ,2乘28得56 ,表示的是56个1 ,所以6要对齐个位写。做到这结束了吗？第二步再算什么？用十位上的1乘28 ,得28个十 ,也就是280 ,对齐个位写0 ,对齐十位写8 ,对齐百位写2。然后怎样做？相加 ,为什么加呢？第一步2乘28求出的是2个月需要多少钱 ,第二步1乘28求出的是10个月需要多少钱 ,那么把两次的结果加在一起就是12个月也就是1年需要多少钱 ,所以我们用加法。那么 ,在书写时呢 ,这里280的0可以省略不写 ,下面仔细看老师完整的再算一遍。第一步用个位上的2去乘28 ,2乘8得16 ,对齐个位写6 ,向十位进1 ,2乘2

5、得4 ,加上进上来的1得5 ,对齐十位写5。第二步用十位上的1乘28 ,1乘8得8 ,对齐十位写8 ,1乘2得2 ,对齐百位写2。然后56加280 ,6加0得6 ,5加8得13 ,写3进1 ,2加1得3 ,所以是336。谁也会像老师这样来说一说计算过程呢？都会说吗？同桌互相说一说。你们知道每一步算的是什么吗？板书 2 8 2 81 2 1 22个月 5 6 56个一 5 610个月2 8 0 28个十 2 83 3 6 3 3 6好 ,下面我们来看一组练习 ,你能说出下面各道题目的下一步该怎样计算吗？21 24 53 5425 32 23 465 48 159 3246 6如果调换28和12的

6、位置相乘 ,结果会怎样呢？翻开书31页 ,试一试 ,在书上完成！一人板演1 22 89 62 43 3 6比拟一下这两道算式 ,你有什么发现？交换两个乘数的位置后 ,计算的过程不同 ,结果却是一样的。那么乘法可以怎样来验算呢？交换两个乘数的位置好 ,今天我们一起学习了什么内容啊？板书：两位数乘两位数那你有什么要提醒大家注意的呢？大家说的都很好 ,那能不能根据刚刚说的来完成这几道题目呢？翻开书P31页第1题3人小黑板 ,逐一讲解 ,反应并纠错2 4 6 2 1 32 3 4 1 7 27 2 6 2 2 64 8 2 4 8 9 15 5 2 2 5 4 2 9 3 6我同桌也做了两题 ,她做的

7、对吗？P31页第2题1 4 3 42 5 2 37 0 7 22 8 6 89 8 7 5 2错在哪里？应该怎么做？你会把它改正过来吗？1 4 3 42 5 2 37 0 1 0 22 8 6 83 5 0 7 8 2所以说 ,我们做题一定要细心啊！下面我们来进行一个比赛 ,请组长拿出作业纸 ,上面一共有四道题 ,一人做一题 ,不允许一个人全做完 ,如果出现取消比赛资格 ,不过当一个人在做的时候 ,其他小朋友可以在旁边监督 ,发现错误可以提醒 ,但是不能报答案给他听 ,比比哪组做的又对又快！P31页第4题 ,实物投影校对1 4 2 6 6 3 7 35 2 2 4 3 2 2 32 8 1 0

8、 4 1 2 6 2 1 97 0 5 2 1 8 9 1 4 67 2 8 6 2 4 2 0 1 6 1 6 7 9经过这么剧烈的比赛 ,我们放松一下 ,春天已经不知不觉的来到了我们身边 ,看 ,公园里景色多美呀！P31页第5题你从这幅图上得到了什么信息？成人票24元 ,儿童票12元我买32张儿童票。你能提出什么问题呢？一共需要多少钱？可以怎样列式？3212翻开书31页 ,独立完成。一人口答今天你有什么收获？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课堂作业：31页想想做做2。与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教