《看电视》一年级下册教案设计（第一课时）_第1页
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文档简介

1、?看电视?一年级下册教案设计第一课时教学目标：1、认识“全、“奇等14个生字 ,会写出“爸、“全等6个字。2、有感情地朗读课文 ,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美 ,喜欢读诗歌。教学重点：认识“全、“奇等14个生字 ,会写出“爸、“全等6个字教学难点：初步感知诗歌的韵律美 ,喜欢读诗歌课前准备：1、教师准备：课件(全家有看电视的情景)、生字卡片。2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。课时：2课时第一课时教学目标：1、认识“全、“奇等14个生字。2、有感情地朗读课文 ,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美 ,喜欢读诗歌。教学重点：会写出“爸、“全等6个字教学

2、难点：初步感知诗歌的韵律美 ,喜欢读诗歌课前准备：1、教师准备：课件(全家有看电视的情景)、生字卡片。2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程：一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房 ,只有一扇窗 ,唱歌又演戏 ,天天换把戏。找一家用电器。板书：电视。补上“看 ,这就是我们今天要上的课文 ,我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜欢看电视吗?都喜欢看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视 ,你们知道吗?3、过渡：(出示课文的插图)这家人也爱看电视 ,我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢?二、初读感知1、学生听课文录音 ,并标出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到

3、不认识的字和不理解的地方作个记号。3、小组内互相请教 ,解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么 ,谁教会了自己什么 ,小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友 ,老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的 ,4、检查学生掌握生字的情况。(去掉拼音打乱顺序读 ,开小火车读 ,并给这个字找个朋友 ,组词)5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。(关、写、家扩词)四、再读课文1、四人小组进行读 ,读给组里的同学听 ,用自己喜欢的方式。2、个别读 ,评议 ,要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读 ,采用多种方式读课文。比方：小组读 ,男女同学对读 ,分小节读 ,全班齐读。4、进行比赛 ,学生评选出自己喜欢的朗读者 ,加以鼓励。五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们开心吗?2、学习课文第一自然段。我们现在来学习第一小节 ,有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢?以“奇妙设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢?咱们下节课再来学习吧!本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian ,查字典语文网有全

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