下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、趣味人物漫画像 1课时 教学目标1、体验漫画艺术的魅力,知道漫画艺术根源于生活,服务与生活。2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。3、欣赏自己和他人的漫画作品,交流不同见解知道漫画艺术与我们生 活紧密关系,能用正确眼光去分析漫画作品。教学重点学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。教学难点抓住特征进行夸张变形。教具准备教师:课件、作画工具、漫画作品等。学生:漫画的资料、绘画工具、照片等。教学过程一、组织教学检查学生学习用具的准备,并集中学生的注意力。二、导入 感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别? 小结:这些是
2、漫画像。(出现课题)人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。我们 三、交流 1、说说你所知道的印象较深的漫画。2、出示漫画的概念:漫画是卡通的一种,它是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的绘画,它还是一种艺术的夸张,夸张与变形突出了人的个性特点。3、漫画种类有很多,今天我要学习的是肖像漫画。 四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。2、下面让我们来研究一下肖像漫画。3、出示的照片和漫画作比较: “出示的肖像漫画与照片有何区别?”(鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征,所以整个比例变了,就是变形了)4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。学生欣赏其它漫画肖像。(如
3、:成龙、陈佩斯等)结论:肖像漫画是强调人物形象特征,甚至加上动作、表情来夸张表现。五、教师示范1、 展示教师漫画 问:这个人物有什么特点?出示步骤: 步骤1 : 步骤2: 步骤3: (1) 脸型(2) 五官(3) 头发(4) 身体动作2、表情 问:“影响表情的因素有哪些?”(五官的变化)所选表情也是为了突出人物形象特征。 六、布置作业:对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。 作业要求:幽默夸张,突出个性,表现手法不限。 七、总结展评1 、学生展示自
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论