江苏省张家港市梁丰初中2018_2019学年九年级语文上学期期中试卷

1、1 / 5江苏省张家港市梁丰初中 2018-2019 学年九年级语文上学期期中试卷I阅读下面的文字，按要求答题。（6分）江南水乡就像一幅A （朦胧迷蒙）的水墨画，朴实ti cn（）静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘yi（），已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风韵rcng（）为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间B_流淌 流逝），清凉入心。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮z ao（），任阳光在肌肤上静然流动，任诗意在心间轻舞飞扬。(1)根据拼音写出相应的汉字。（4分）ticn()静飘y i( ) rcng()为体浮z co()(2分)AB从括号内选择恰当的词语填与在前面的横线上。

2、2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）1求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， _。（关雎）2兼葭采采， _ 。所谓伊人，在水之涘。（兼葭）3_ ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（_相见欢）4夕日欲颓，_ 。（陶弘景与谢中书书）5_ ，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）6且壮士不死即己，死即举大名耳，!（司马迁陈涉世家）7中无杂树， _ , _ 。（陶渊明桃花源记）8也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活， _。（鲁迅故乡）3.名著阅读（5分）（1）在格列佛游记“宫廷游戏”中，进行“绳技表演”的共有三类人。请你写出来（3分）（2）下列四项中对格列佛游记的理解不准确的一项是（）（

3、2分）A.小人国有两大危机：国内激烈的竞争高跟党和低跟党，时时有不来夫斯库入侵的危险。小人国的国王一眼就让人看出他是个统治者，因为他比别的小人国居民高出一指甲。B.飞岛国上的人对数学和美术有很深的造诣，因为国王和岛上的居民只对数学和美术感兴趣，而格列 佛对这两门学科的了解比他们差远了，因此格列佛在飞岛国受到歧视。C.格列佛在大人国遇到最危险的事是格卢姆达克里奇出去办事，一只猴子在箱子里发现格列佛后，将 他放在屋脊的一片瓦上，格列佛差点被猴子塞进喉咙的食物给噎死。D.慧骃国全国代表大会辩论的问题是要不要把耶胡从地面消灭干净，结果是通过驯养使其变得驯良， 同时达到消灭干净的目的。4.阅读下面一则报

4、道，并按要求完成题目。（4分）“婴儿从降生的第三天开始教育，那就已经迟了十个月零两天！”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷（化名）夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但当看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过 去询问课程时，他们马上就感觉到了一种紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后似的。而有着刘雷夫妇类 似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，在广州最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。（1）请给这则新闻拟一个标题。（2分）（2）请根据文意概

5、括出早教市场红火的两个主要原因。（2分）阅读下面的诗，回答5-7题。（8分）2 / 5少年游 早行（作者：林仰）3 / 5雾霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。5.结合诗词内容， 具体说说诗人是如何表现“早行”之“早”的？（2分）阅读下面两段文字，完成8-12题。（13分）甲陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外 将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱

6、，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛 祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日 卒中往往语，皆指目陈胜。乙宋狄武襄青征依智高，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据。乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。左右谏止，倘不如意恐阻师。武襄不听。众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼，声震林野。武襄亦大喜，顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖 之，加青丝笼覆，

7、手自封焉。曰：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。注释狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。依智高：人名。两字钱齐人固善盗乎（晏子使楚）中间力拉崩倒之声（口技）9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。_10.陈胜认为“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”的理由是什么？请用自己的话加以概括。（4分）_11.狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请概括说说两者的目的有何不同。（2分）阅读下面文章，回答1214题。（9分）知入与知出（张运辅）1怎样读书才能取得效果？经验表明， 处理好阅读中的“入”与“出”是

8、关键所在。 南宋学者陈善云: “读书须知出入法。6.下列诗句所用的表现手法和表达效果与“啼鸟两三声”一句不相同的是哪一项A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。B.万籁此俱寂，但余钟罄音。C.夜深知雪重，时闻折竹声。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。7.词的下阕表现了诗人怎样的心境（王籍入若耶溪）（常建题破山寺后禅院（白居易夜雪）（杜甫春望）?请结合诗句简要分析。（3分）?（3分）（）8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?（3分）（A.扶苏以数谏故B.吴广以为然生以乡人子谒余（送东阳马生序）豁然开朗（桃花源记）C.固以怪之矣D.又间令吴广之次所旁丛祠中:正反面都一样的钱。4 / 5见得亲切，此是入书法；用得透脱

9、，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。2阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触 摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。3在阅读中怎样“入”呢？ 一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若 出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩 语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。4在熟读基础上精思，确为入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：采菊东篱下，悠 然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山

10、，则此一篇神气都索然 矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦 之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而 且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离 开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。5阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、 评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走 出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过

11、重复他的思想活动的过程而已”；方可 在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。6鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老 年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营， 或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此 发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点， 在斗争中树立了历史唯物主义 的认识论和方法论。 他的这段经历和思想转化过程， 对于阅读时怎样“出”于书， 怎样“用得透脱”，很 有启示意义。7阅读， 要“入”， 也

12、要“出”。 “入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”； “出”是“入” 的目的， 不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。12第段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？ （3分）13下面这段话放在本文哪一段中最适用？请说明理由。（3分）孟子认为：“尽信书，则不如无书。”_14.对本文中心论点表述最正确的一项是（）（3分）A.阅读后要能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。B.在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。C.本文主要论述了阅读时“入”与“出”的方法。D.处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。阅读下面一篇文章，完成15

13、19题。（15分）青月（徐保卫）1山水有情。美丽的香山，歇在美丽的太湖之畔！2父亲，上世纪20年代，出生在那里，出生在一个昏暗的老屋里。在他年轻的时候，他从师学会了 木匠手艺，而且成了远近闻名的优秀木匠。后来，能到上海一个大学的建筑设计院工作，也是因为他的不一般的木匠功夫。香山木匠，举世闻名！3我第一次去香山，是父亲满头大汗用肩膀掮了小小的我去的。一条弯弯的小路，在一条弯弯的小 河边。正值桃红柳绿，一路上，风和日丽在父亲高大的身上，我开心得很，因为还有凉丝丝的薄荷粽 子糖。在香山乡下的老屋前，我看见太湖就在不远处，岸边有发青的芦苇在水浪的摇摆下，微微朝我点头。 老屋的后面是青青的麦田，还有金子般抖动的朵朵菜花黄。依稀记得，黑灯瞎火，晚上和抽了好多烟的父亲，睡在昏暗的老屋里，我闻着浓浓的稻草味，听着太湖水的阵阵拍岸声 好想家里的小床啊！我，做了一个好怕好怕的梦！梦里的月