原州区实施网络教研调查问卷

1、原州区实施网络教研调查问卷 您好：我们想通过本次调查，真实地了解基础教育信息化过程中教研的现实情况，更深入地了解您在教研过程的需求和困惑，为您提供一些切实可用的解决方案和相关信息。烦请您根据实际工作情况，帮助我们填写该问卷。此问卷仅用于教育研究，不作其他用途，同时承诺对您的相关信息保密。对于每一份问卷的回复，我们都会重视与珍惜，谢谢您的合作! 特别注意：本问卷每个调查题目有一个或多个选项，选择时请在选项上直接打钩。如果您认为某个题您不理解或不知如何作答，可以不做。一、关于基本情况的调查1、您的身份是：（ ） A.校级领导 B.中层干部 C.教研组长 D.一线教师 2、您是：（ ） A.高中教师

2、 B.初中教师 C.小学教师3、您所在的学校是：（ ） A.完中 B.城区初中 C.农村初中 D.城区小学 E.川区中心小学 F.山区中心小学 G.村小4、 贵校有 台微机，有 可以上网的微机。5、贵校通了网络（ ） 贵校还没有通网络（ ） （填“通”或“无”）6、贵校有校园局域网（ ） 贵校无校园局域网（ ） （填“有”或“无”） 7、贵校有电子备课室（ ） 贵校无电子备课室（ ） （填“有”或“无”）8、贵校上的是（ ） A.网通 B.电信宽带 光纤 C.铁通网9、您的教龄是：（ ） A.20年以上 B.2015年 C.156年 D.63年 F.3年以下10. 您的信息技术水平如何（ ）

3、A.能解决常见的问题 操作熟练，一般不麻烦别人 B.操作比较熟练，但遇到问题要请教别人 C.操作比较困难 基本不会11、您上网的环境是：（ ）A.家里B.单位C.网吧如果您愿意的话，您的电子邮件是： 二、（共20题）12、您参加常规教研活动的平均每周次数是？（常规教研是指学校内部教研组内部所组织基于面对面的听、评、说课等一系列教学研究活动。（ ） A.5次以上 B.4次 C.3次 D.2次 E.1次以下(含1次) 13、您进行常规教研活动中主要内容是: （ ） A.集体备课 B.研究学生管理 C.共同学习 D.评课 E.其他14、贵校进行常规教研活动时的主要方式是：（ ） A.全校成员全体参与

4、 B.分学科组 C.分综合大组 15、您对常规教研活动效果的态度是：（ ） A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不满意 E.非常不满意 16、您认为常规教研的主要不足之处是：（ ） A.系统性、计划性不强，次数、时间太少。 B.流于形式，交流深度、强度、范围不够。 C.讨论内容信息无法保存和管理。 D.组织不力，成员积极性不高。 E.管理制度、组织结构、保障措施不健全。 17、在教研活动过程中，您经常写教学反思吗？（ ） A.经常写教学反思，已形成习惯。 B.偶尔写教学反思，次数有待提高。 C.偶尔写教学反思，常在学校的要求下进行反思 D.不写教学反思，有时只在头脑中反思。 18、在常规

5、教研活动中，您是否常为查找自己以前的教研资料而苦恼？（ ） A.经常这样，查询慢而困难； B.经常这样，并且常找不到； C.偶尔这样，主要是资料没有系统整理； D.不会这样，我常用新资料备课。19、您参加网络教研的次数情况是？（网络教研是指通过网络教研平台而进行的虚拟教研活动。具体是指相对常规教研而言的一种新型教研方式，强调依托网络如专门用于教研的网站、论坛、交流工具等来开展教学研究和知识管理的一种教研方式。）（ ） A.常规教研活动方式占主导，网络教研作为必要的补充。 B.正在尝试中，且比较看好这种形式，使用次数逐渐增多。 C.作为一种尝试，偶尔使用而已。 D.听说过，但没搞过。 E.第一次

6、听说。20、如果您参加过网络教研，那么您参与的网络教研活动主要内容是哪种？（ ） A.利用网络进行学习。 B.依托网站，下载教学资源。 C.参与教育方面的 BBS 论坛，讨论教育教学问题。 D.利用个人博客，发表文章。 E.利用网络与学生交流 F.利用网络进行学校管理21、请问，您参与网络教研活动时，采用的交流工具主要有哪些？（ ） A.BBS B.E-mail C.博客 D.聊天工具 E.专用的新闻组F.视频会议系统G. CIDA项目开发的培训平台 H.教育部远程培训平台22、您认为，网络教研需要制定约束机制吗？（ ） A.需要，且可以采用常规教研的那一套约束机制； B.需要，但有必要制定一

7、套完全不同于常规教研的约束机制； C.需要，且网络教研的约束机制与常规教研的约束机制相互补充使用； D.不需要，网络教研不需要制定约束机制。 23、您认为网络教研所提供的虚拟环境主要应该是？（ ） A.办公环境，提供一个与常规教研相似的能满足备课、教学、查询等专业需求的环境。 B.学习环境，提供一些教学理论、实践模式、人生规划等的终生学习、专业发展资源。 C.资源环境，提供符合校情、学情的教学资源。 E.交流环境，提供学科内外、学校内外不同成分的群体间交流、共享的环境。 F.自我管理环境，提供自我的专业知识的积累、查询、共享交流和反思的环境。24、您认为网络教研的活动范围最好选择是？（ ） A

8、.互联网范围，在这个群体中有充分和完整的交流。 B.学校内部范围，因为有共同的交流背景、好的交流效果和实效的交流结论。 C.原州区区域内比较合适。D.宁夏区内比较合适。 25、您认为参与网络教研活动主要困难是什么？ （ ） A.没有上网条件 B.网络设施不完善，常常因为网络故障而影响效果 C.教师的来源范围、群体不固定，关系松散，信息技术水平参差不齐，影响网络教研效果 D.没有相对固定、较好的交流平台、工具 E.组织者经验不足，容易出现混乱局面 F.教研的内容不容易选取，难以找到深入讨论的话题 G.网络教研的流程不容易控制，容易偏题、跑题 26、您怎么看待网络教研这种方式？（ ） A.是教研发

9、展的趋势，对教育工作将产生变革性影响，且其将逐步取代常规教研 B.是教研发展的趋势，不会完全取代常规教研，但网络教研将逐渐占主导地位 C.网络教研是教研发展一种新形式，不会占主导地位，其永远是为常规教研服务 D.网络教研只能被视为教研发展的一种新形式而已，不会对教研工作有变革性影响27、你对教研的最终目的理解是（ ） A.专业知识的交流、提高； B.教学情况的全面把握； C.教学能力、经验的交流和相长； D.人际关系的调整、和谐，精神压力的缓解和释放； 28、您现在对个人的教研信息做法是：（ ） A.个人保存了大量的教研信息的纸质档案，需要对其系统地、有计划地整理。 B.个人已系统、有计划地整理了教研信息，但没有实行微机管理。 C.个人已系统、有计划地整理了教研信息，已实行微机管理。 D.个人已系统、有计划地整理了教研信息，已实行微机管理，并利用它挖掘了大量的实用信息。 E.对个人的教研信息无所谓。29、您对现在常规教研组中人际关系满意吗？（ ） A.非常满意，关系和谐融洽； B.比较满意，成员