常爱敏第二节线形动物与环节动物

1、 北海中学 八年级 生物备课组学案 第二节 线形动物和环节动物教学案 年级：八年级   主备课人：常爱敏【定位导入】学习目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3、养成良好的生活卫生习惯。 学习重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。中考地位：中招不考本节内容学习时间：两课时 【自学探究】一、新课导入：生物按照营养方式可以分为 和异养，异养又分为 、 和共生。例如蛔虫 在人体的 器官内。二、预习自学阅读课文811页，在课本上做好双色笔记，并思考下列问题。1、线形动物因体形 而得名，有些 生活，有些 在人

2、体、家禽、家畜和农作物体内，常见的线形动物有： 、 、 、 和 等。2、蛔虫寄生在人的 内，靠吸食小肠中 的食糜生活。身体呈 形，前段有 ，后端有 ；体表包裹着一层密不透水的 ，起 作用。 的结果简单， 器官发达，生殖能力很强，没有专门的 器官，只能靠身体的 和 缓慢地蠕动。3、线形动物的主要特征是：身体 ，呈 形；体表有 ； 有 有 。【精讲释疑】1、 常见线形动物：蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫、鞭虫等。 2、蛔虫寄生特点。 3、线形动物的特征【知识归纳】1、蛔虫形态结构：呈圆柱形；体表有角质层；消化管简单；有口有肛门； 生殖器官发达。2、蛔虫的感染途径3、 预防蛔虫病措施。4、线形动物特征。【反

3、馈检测】1在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）A身体呈圆柱形 B体表有角质层 C生殖器官发达 D消化管结构简单 2在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ） A虫体细长 B具有消化腔 C四周围有三片唇 D具有口和肛门 3蛔虫进入人体是通过（ ）A呼吸道 B口腔 C蚊虫叮咬 D皮肤4患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（ ） A 唇片叮咬 B虫体活动 C分泌毒素 D吸食人体营养5、线形动物的特征是：身体 ，呈 形；体表有 ；有 有 。第二课时【自学探究】1、探究：观察蚯蚓（1）区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是_，它靠近身体的_端，它与

4、蚯蚓的_有关。在农田菜地劳动时，有时会把一条蚯蚓弄成两段，被切断的这条蚯蚓，哪一段能再生成一条完整的蚯蚓?_。（2）把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动_，细听纸片上会发出_的响声，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有_感觉，说明有_存在；而把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，蚯蚓运动_，说明刚毛有协助蚯蚓_的功能。（3）蚯蚓的生活习性为_，以土壤中的_为食。蚯蚓身体_可以使躯体运动灵活。（4）蚯蚓的呼吸要靠_来完成。空气中的氧气首先溶解在_里，然后再渗透进入_，再进人_中，由循环系统运输到全身各处。（5）蚯蚓喜欢生活在明亮的环境中，还是阴湿的环境中?_。2、举例说说环节动物对人类有哪些作用？ 例如沙蚕，是鱼、虾、

5、蟹的 ；例如水蛭的唾液中提取的 ，生产 ； 例如蚯蚓【精讲释疑】1、区分蚯蚓的前后。2、蚯蚓的呼吸、运动。【知识归纳】1、蚯蚓生活环境2、蚯蚓形态结构：呈长圆筒形 由相似环形体节组成 体壁分泌黏液3、环节动物主要特征。4、环节动物与人类关系。【反馈检测】1、蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的 构成。前段有几个体节颜色不同，厚度也不同，称为 ，与繁殖有关。蚯蚓的体壁有发达的 ，与 配合完成运动，还可以分泌 ，保持体表 。2常见的环节动物有 、 和 。它们的主要特征是：身体呈 ，由许多彼此 组成；靠 或者 辅助运3能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A湿润、光滑 B干燥、光滑 C湿润、粗糙 D干燥、

6、粗糙4在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）A 环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B 将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C 将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D 经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表5蚯蚓的生存环境是（ ）。A干燥，疏松的土壤 B潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D潮湿，疏松，植物稀少的土壤 6雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。 A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水C、蚯蚓爬出地面觅食 D蚯蚓爬出地面交配7蚯蚓体表刚毛的作用是（ ）A 防御敌害 B协助运动 C捕杀小动物 D协助呼吸 8观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（ ）A 有眼睛的是前端，颜色