第三单元导学

1、第三组第三组语言的艺术导语： 我们每天都要用语言进行交流。精练得当我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。跃我们的生活。 阅读本组课文，阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言以不断丰富我们的语言，并学习用得

2、体的语言进行表达。进行表达。 结合导语及结合导语及“口语交际口语交际”、“交流平交流平台台”，梳理本单元的学习目标：，梳理本单元的学习目标： 1 1、让学生通过读书感受精妙语言的魅力，、让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；感受语言表达的艺术； 2 2、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；（文言文、剧本、相体裁文章表达方式；（文言文、剧本、相声）声） 3 3、引导学生积累优美的语言。、引导学生积累优美的语言。小组合作交流： 1 1、读课文，在预习的基础上了解每课主要、读课文，在预习的基础上了解每课主要内容；内容； 2 2、思考

3、：你认为哪课可以达到本单元的哪、思考：你认为哪课可以达到本单元的哪个目标？个目标？ 3 3、先自行梳理，再小组合作交流，后集体、先自行梳理，再小组合作交流，后集体展示。展示。10、杨氏之子 本文主要讲述了梁国姓杨的一家中的本文主要讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。九岁男孩的故事。 对文言文有一个初步的认识。对文言文有一个初步的认识。综合性学习 生活中不乏精妙的语言，关键是要善生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现，请有选择地开展下面的活动，发于发现，请有选择地开展下面的活动，发现、积累并学习运用有艺术性、有魅力的现、积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言。语言。 1 1、收集、积累表达上很

4、有特点的熟语；、收集、积累表达上很有特点的熟语；（歇后语、谚语、幽默故事等）（歇后语、谚语、幽默故事等） 2 2、公共场所提示语、广告词；、公共场所提示语、广告词； 3 3、搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，、搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，体会语言的艺术魅力，并试着演一演。体会语言的艺术魅力，并试着演一演。11、晏子使楚 本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。国家尊严的故事。 1、领悟文章表达方式：事情发展

5、顺序（起、领悟文章表达方式：事情发展顺序（起因、经过、结果）因、经过、结果） 2、体会晏子机智应对的语言魅力。、体会晏子机智应对的语言魅力。12、半截蜡烛 文章写了在第二次世界大战期间，法文章写了在第二次世界大战期间，法国的伯诺德夫人一家，在十分危急的情况国的伯诺德夫人一家，在十分危急的情况下，以国家利益为重，用自己的机智、勇下，以国家利益为重，用自己的机智、勇敢成功地保住了蜡烛里的机密的事。敢成功地保住了蜡烛里的机密的事。 了解剧本的语言特点。了解剧本的语言特点。13、打电话 文章讽刺了一个在公用电话亭打电话，文章讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了两个多小时，既误了自己的事，又耽误