课例样本二(初中)

1、课例样本二(初中):桥之美教案主讲人：严飞一、教学目标1、认知目标（1）品读课文，欣赏优美而又富有意蕴的语言。（2）认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。2、技能目标（1）培养学生用网络寻找相关的资料的能力（2）揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。3、情感目标通过学习桥之美，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。二、教学内容及重点分析1、教学内容分析桥之美是八年级上册第二单位第二篇课文，有人说，建筑就是一种容器，建筑师的思想和智慧盛装在里面，人类的欢愉与哀伤也沉淀

2、在里面，历史发展的也秘密隐藏在里面。建筑园林、名胜古迹是人类聪明才智的集中体现。本单元的课文都是介绍建筑艺术的，我们将从“桥”这个“容器”中取出什么来呢？桥之美是一篇美学小品文，作者是著名的画家吴冠中。文中以具有诗意的语言与带有说明性的文字相间杂，以独特的视角环境中的桥欣赏了桥的美。读后能给人美熏陶，从而获得一些赏美知识。2、教学重点、难点A、培养并提高同学们的审美能力。B、用网络搜索相关图片，并做成贴子。3、媒体运用本课以老师的powerpoint（以下简称pp）为纲；以学生网络搜索为工具，通过互助学习的主要形式，共同解决本课所掌握的知识要点；在伴乐朗诵中感受语言的美。三、教学对象分析本课的

3、教学对象是八年级的学生，他们有一定的自学能力，对于新授知识有预习的习惯。“美”这个话题，有自己的见解，但都是零星的，感性的，但具有可塑性，对新的事物有较快的领悟能力。对网络课堂有一定的了解，爱用网络查找自己喜好的资源，并能在论坛上发表自己的意见。对课文已做了预习，能初步感知本课的说明对象，具有初步的审美能力。四、教学方法1、朗读法：通过朗读，展开想像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。2、讨论法：通过网络论坛，充分调动每个同学积极参与，培养共同解决的能力。五、网络环境构思通过对文本的学习，掌握初步的赏桥技能；通过网络，查找资源，实践所学的赏桥技能；深化桥的内涵，达

4、成心灵沟通，构建和谐社会。流程教师行为学生行为媒体运用百家争鸣引出课题通过诗人、桥梁专家对桥的评价，引出课题。回忆学过的有关桥的课文，领会桥可以从不同的角底去欣赏。互动讨论学习鉴赏启发阅读，检查阅读，归纳概括，赏桥角度朗读第四段，讨论赏桥法组织打开网络资源，参与小组讨论，组织小组汇报默读课文，勾画重点汇报情况，读出重点讨论得出，精彩段落欣赏第四段，讨论赏桥法搜索美桥，小组讨论，发表论坛，小组互动，汇报材料用pp演示老师归纳内容音乐伴奏朗读打开网页进入查找相关资源进入“网络讨论坛”讨论相关知识他山之石深化内涵小组讨论内容，深化桥的内涵。引导学生阅读，抽读学生心得打开“他山之石”，阅读相关文章。写出阅读心得，同学交流心得进入网页“他山之石”进入“网络论坛”写出阅读心得回顾课堂总结全文总结课堂知识提高赏美能力回顾课堂内容融会课堂知识用pp演示总结内容六、教学程序美百家赏桥、引入新课开 始结 束品美升华主题小结培养能力师生互动评价阅读课文、勾画重点演示要点网络查找相关资源网络阅