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1、 四年级上册北师大版数学 乘法分配律课件 小明家准备在厨房的小明家准备在厨房的2 2个板面上贴瓷砖，两个面个板面上贴瓷砖，两个面都是都是9 9块瓷砖长，其中一个面宽刚好贴块瓷砖长，其中一个面宽刚好贴4 4块瓷砖，另一块瓷砖，另一个面宽正好能贴个面宽正好能贴6 6块瓷砖，你能估算一下一共需要多块瓷砖，你能估算一下一共需要多少块瓷砖吗？少块瓷砖吗？可以怎么计算？可以怎么计算？6 69+49+49 9=54+36=54+36=90=90（块）（块）（6+46+4）9 9=10=109 9=90=90（块）（块）你发现了什么？你发现了什么？两个算式不同，但计算结果一样。两个算式不同，但计算结果一样。根

2、据影片列式计算：根据影片列式计算：24 + 34 = 20（2+ 3）4 = 20根据影片列式计算：根据影片列式计算： 两个数的和同一个数相乘，两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果相乘，再把两个积相加，结果不变。不变。 (a+b) c=ac+bc,这这叫做乘法分配律。叫做乘法分配律。（10+4）610+46106+465（7+9）575957 + 59425 + 625 （4+6）254 + 625连线：连线：填一填：填一填：（10+710+7）6=6=_6+6+_6 68 8（125+9125+9）= = 8_+ 8_7 748+748+752= 52= _（_+_）10107 71251259 97 748485252乘号的由来乘号的由来 乘号乘号“”是乘法符号，表示相乘是乘法符号，表示相乘1631年，年，英国数学家奥特轩特提出用符号英国数学家奥特轩特提出用符号“”表示相乘。表示相乘。乘法是表示增加的另一种方法，所以把乘法是表示增加的另一种方法，所以把“”号号斜过来。斜过来。 另一个乘法符号另

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